Planificación semana 1

1. UNIDAD EDUCATIVA CRISTIANA JOHN OSTEEN
PLANIFICACIÓN DE CLASE
DESTREZAS:
LL.5.1.3. Analizarlascausasde ladiglosiaenrelaciónconlaslenguasoriginariasysus
consecuenciasenel ámbitoeducativo,laidentidad,losderechoscolectivosylavidacotidiana.
LL.5.1.4. Analizarcríticamente lasvariacioneslingüísticassocioculturalesde Ecuadordesde
diversasperspectivas.
ASIGNATURA:LENGUA Y LITERATURA
AEGB/BGU: 2DO. BGU
Semana:1
Fecha:2 al 6 de septiembre/2019
Docente:CarlaEscobar A.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIÓN
Anticipación
 Motivar a losestudiantesaexplicarloque esla publicidadyanotarenla pizarra.
 Observarenyoutube el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=dWzjtGet1fg
 Completarlaactividadpropuestaenlasección Anticipación.
Construcción
 Animara parejasde estudiantesaleerel contenidodelapartado Construcción.
 Pedirque utilicenresaltadoresparadestacarlasideasprincipalesdel texto.
 Sugerirque localicencampañaspublicitariasyque reconozcansupropósito.
 En gruposde 5 estudiantesrealizarunanunciopublicitarioconfrase,gráficose indicaraque
públicoestádirigidalapublicidad. Presentarsutrabajoencartulinasal restodel curso.
Consolidación
 Proponera losestudiantesque completenlasactividadespropuestasenlasección
Consolidación.
Animara que leanel contenidodel cajón Parasabermás que explicaloque esladiglosia.Motivar
a que reconozcanlas lenguasque existenensucomunidad.
Analizalas
consecuenciasdel usode
variaslenguasen
diferentesámbitosde la
vidacotidiana.
Identificalascausasde
la diglosia.
Reconoce losobjetivos
que persigue la
publicidad.
Libros de
texto.
Computadora
Internet
Pizarra
Resaltador
Cartulinas
Marcadores
Técnica:
Observación
Instrumento:
Escala
descriptiva
ADAPTACIÓN CURRICULAR
Al momentode lapresentaciónSarahíva a tenermás tiempoque el restode suscompañeros,respetadosinoquiere participarenlasdinámicasde integración.
Sarahí Hidalgo:La estudiante vaa trabajarjuntoa unacompañerade suelecciónparalas actividadesdel libro.Enlaactividadde crearun anunciopublicitario
va a modelarsuideaenuna figurade plastilina.

2. OBSERVACIONES
La primeraclase se vaa realizarunapequeñapresentaciónacompañadade dinámicasde integración.
Mediante lasactividadesrealizadasenestasemanase vaanalizarel nivel enel que se encuentranlosestudiantesde fútbol estudio.
Elaborado por: Revisado / Aprobado por:
Carla Escobar A.