SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
PLAN DE CLASES
MATERIA: Didáctica de la Educación Parte2

PROFERSOR: Ing. Ramiro Aduviri V.

ENLACE BLOG: http://obasilio-geol.blogspot.com

TEMA: Textura y Estructura de Rocas Ígneas

FECHA: 31-01-2011

TIEMPO ESTIMADO: 2:30 Hrs. Pedagógicas

                                            ACTIVIDAD
OBJETIVO:
        Aplicar los elementos de una planificación didáctica en un plan de clases.

INSTRUCCIONES:
                Cada estudiante tomara apuntes individualmente y descripción de muestras de roca
                Realice un plan de clases de acuerdo al contenido del tema
                Forma de clases en aula interactiva (Docente- estudiante), explicativa y expositiva.

TITULO: Textura y Estructura de Rocas Ígneas
EJE TEMÁTICO: Las rocas ígneas de la tierra
CURSO: 4to Semestre de la Carrera de Geológica
PREGUNTAS PARA RESOLVER EN LA CLASE:
   • ¿Cuál es el origen rocas ígneas?
   • ¿Bajo qué condiciones físicas y químicas se formaron texturas y estructuras de las rocas ígneas?
   • ¿Cuáles son las características texturales en rocas ígneas existentes?
   • ¿Cuáles son las características estructurales en rocas ígneas existentes?
OBJETIVO:
    Conocer las características texturales y estructurales de las rocas ígneas, aplicando términos
    petrográficos.
                                            DIMENSIONES
                   Conceptual                           Procedimental                 Actitudinal
• Textura de las rocas ígneas (Por su grado • El Alumno conocerá y • Identificar, describir,
    de cristalinidad, tamaño de granos, forma         diferenciara                correlacionar.
    de granos, relación entre cristales y             petrográficamente las
    texturas particulares – especiales)
                                                      características
• Estructura de las rocas ígneas, (Vesicular,
                                                      texturales            y
    amigdaloidal,       pumicea,        cordada,
    disyunción     columnar,     pillow     lava,     estructurales de la
    xenoliticos,      orbicular,      fluidalidal,    rocas ígneas.
    escoriacea).


                                                                Realizado por: O. Basilio – CEMLA POTOSÍ   - 1
SECUENCIA DIDÁCTICA
BLOQUES                      ACTIVIDADES                    PRODUCTOS            CRITERIOS         PONDERACION
               Se realizara un diagnostico del nivel de
               conocimiento, relacionado al tema,
               para ello se realizara una serie de
               preguntas individuales y colectivas.
               • ¿Qué entiendes por roca?
               • ¿Qué se entiende por textura y
                   estructura en rocas?
               • ¿Conoces alguna textura de rocas         • Participación
  APERTURA




                                                                             • Iniciativa
                   ígneas?                                  de      manera
                                                                             • Participación              20
               • ¿conocen alguna estructura de las          individual
                   rocas ígneas?
               • ¿Cuál es la diferencia entre textura y
                   estructura en rocas ígneas?
               • ¿Cómo influyen las condiciones físico
                   – químicos en la textura y
                   estructura?
               En base a las respuestas se desarrollara
               la clase.
               Se     observara     la   animación
                                                                             •   Atención
               interactiva que apoya la explicación
                                                                             •   Orden
                                                          • Entrega del
  DESARROLLO




               del docente, con respecto a los tipos
                                                                             •   Imaginación
               de textura y estructura de las rocas         documento
                                                                             •   Participación            30
               ígneas, dando énfasis a los términos         impreso
                                                                             •   Creatividad
               técnicos aplicados en la descripción
                                                                             •   Veracidad
               y caracterización petrográfica de
               estas rocas.
               Se crea un y glosario de todas las         • Glosario         • Entrega
               palabras técnicas conocidos y se           • Muestra de         oportuna
               entrega una muestra de rocas para            roca             • Describir
  CIERRE




               que realicen la caracterización                                                            50
               general y correlaciones con respecto
               ambiente formación de la roca
               (muestra).

                                               REQUERIMIENTOS
 Material y recursos           Computador, proyector, revistas, internet, muestras de roca.
      Enlaces                  http://facstaff.gpc.edu/~pgore/geology/geo101/igneous.htm
                               http://geology.csupomona.edu/alert/igneous/texture.htm
                               http://www.geovirtual2.cl/geologiageneral/ggcap03b.htm
 Preparatorias para            Retroalimentar y leer lo cursado para la clase práctica en laboratorio
   próxima clase               petrográfico.

                                                                       Realizado por: O. Basilio – CEMLA POTOSÍ   - 2
CONTENIDO

1.   ORIGEN DE LAS ROCAS IGNEAS
      1.1. Origen
      1.2. Clasificación según la profundidad de consolidación
      1.3. Composición
2.   TEXTURA
      2.1. Por su grado de cristalinidad
              2.1.1. Holocristalina
              2.1.2. Holohialina
              2.1.3. Hipocristalina
      2.2. Por su tamaño de granos
             2.2.1. Afanítica
             2.2.2. Fanerítica
      2.3. Por su forma de granos
              2.3.1. En función al grado de desarrollo
                           • Idiomorfos – automorficos o euhedrales
                           • Hipidiomorfos o subhedrales
                           • Xenomorfos – alotriomorfos o anhedrales
             2.3.2. En función a la forma geométrica
                           • Equidimensionales
                           • Tabulares
                           • Prismaticos
                           • Irregulares
      2.4. Por su relación entre cristales
              2.4.1. Equigranular
                           • Granosa
                           • Pegmatítico
                           • Aplítico
                           • Porfiroide
              2.4.2. Inequigranular
                           • profírica
      2.5. Textura particulares – especiales
              2.5.1. Gráfica
              2.5.2. Pertítica
3.   ESTRUCTURA
      3.1. Vesicular
      3.2. Amigdaloidal
      3.3. Pumícea
      3.4. Cordada
      3.5. Desyunción columnar
      3.6. Pillow lava
      3.7. Xenolitos o enclaves
      3.8. Orbicular
      3.9. Fluidalidal
      3.10. Escoriácea
4.   DESCRIPCIÓN DE ROCAS IGNEAS
                                                                 Realizado por: O. Basilio – CEMLA POTOSÍ   - 3

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Plan de clase los estados de la materia
Plan de clase los estados de la materiaPlan de clase los estados de la materia
Plan de clase los estados de la materiaMafe Agudelo
 
Rubrica de evaluación ciencias naturales-
Rubrica de evaluación  ciencias naturales-Rubrica de evaluación  ciencias naturales-
Rubrica de evaluación ciencias naturales-Marlet M. Cabrera
 
Plan de clase el universo
Plan de clase el universoPlan de clase el universo
Plan de clase el universocelinaesp
 
Planilla de planificación definitiva
Planilla de planificación definitivaPlanilla de planificación definitiva
Planilla de planificación definitivajavieraquirozrivera
 
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de MezclasProyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de MezclasProyectoCPE2013
 
PLANSeparacion de mezclas
 PLANSeparacion de mezclas PLANSeparacion de mezclas
PLANSeparacion de mezclasdidier gil
 
Secuencia didactica bloque iii la transformacion de los materiales
Secuencia didactica bloque iii la transformacion de los materialesSecuencia didactica bloque iii la transformacion de los materiales
Secuencia didactica bloque iii la transformacion de los materialesRocio Carrera Montiel
 
El átomo . ficha 2 sec.
El átomo . ficha 2 sec.El átomo . ficha 2 sec.
El átomo . ficha 2 sec.cepecole
 
Secuencia didáctica ODA Ecosistemas
Secuencia didáctica ODA EcosistemasSecuencia didáctica ODA Ecosistemas
Secuencia didáctica ODA EcosistemasFabyNallely14
 
Fortaleza y debilidades ciencias naturales tercer grado
Fortaleza y debilidades ciencias naturales tercer gradoFortaleza y debilidades ciencias naturales tercer grado
Fortaleza y debilidades ciencias naturales tercer gradoEdicela Flores Castro
 
PLANIFICACIÓN EL SOL Y LOS PLANETAS
PLANIFICACIÓN EL SOL Y LOS PLANETASPLANIFICACIÓN EL SOL Y LOS PLANETAS
PLANIFICACIÓN EL SOL Y LOS PLANETASNaty Yanel Orozco
 
Planificacion ciencias 6 las capas de la tierra
Planificacion ciencias 6 las capas de la tierraPlanificacion ciencias 6 las capas de la tierra
Planificacion ciencias 6 las capas de la tierracariiiitto
 
Destrezas con criterio de desempeño ccnn
Destrezas con criterio de desempeño ccnnDestrezas con criterio de desempeño ccnn
Destrezas con criterio de desempeño ccnnArturo mathanza
 

La actualidad más candente (20)

Plan de clases naturales 8 9-10
Plan de clases naturales 8 9-10Plan de clases naturales 8 9-10
Plan de clases naturales 8 9-10
 
Planificaciones
PlanificacionesPlanificaciones
Planificaciones
 
Plan de clase los estados de la materia
Plan de clase los estados de la materiaPlan de clase los estados de la materia
Plan de clase los estados de la materia
 
Plan de clases naturales 8 9-10
Plan de clases naturales 8 9-10Plan de clases naturales 8 9-10
Plan de clases naturales 8 9-10
 
Rubrica de evaluación ciencias naturales-
Rubrica de evaluación  ciencias naturales-Rubrica de evaluación  ciencias naturales-
Rubrica de evaluación ciencias naturales-
 
Plan de clase
Plan de clase Plan de clase
Plan de clase
 
Plan de clase el universo
Plan de clase el universoPlan de clase el universo
Plan de clase el universo
 
Planilla de planificación definitiva
Planilla de planificación definitivaPlanilla de planificación definitiva
Planilla de planificación definitiva
 
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de MezclasProyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
Proyecto Pedagógico de Aula: Mi Mundo de Mezclas
 
PLANSeparacion de mezclas
 PLANSeparacion de mezclas PLANSeparacion de mezclas
PLANSeparacion de mezclas
 
El suelo
El suelo El suelo
El suelo
 
Secuencia didactica bloque iii la transformacion de los materiales
Secuencia didactica bloque iii la transformacion de los materialesSecuencia didactica bloque iii la transformacion de los materiales
Secuencia didactica bloque iii la transformacion de los materiales
 
El átomo . ficha 2 sec.
El átomo . ficha 2 sec.El átomo . ficha 2 sec.
El átomo . ficha 2 sec.
 
Numeros decimales
Numeros decimalesNumeros decimales
Numeros decimales
 
Secuencia didáctica ODA Ecosistemas
Secuencia didáctica ODA EcosistemasSecuencia didáctica ODA Ecosistemas
Secuencia didáctica ODA Ecosistemas
 
Fortaleza y debilidades ciencias naturales tercer grado
Fortaleza y debilidades ciencias naturales tercer gradoFortaleza y debilidades ciencias naturales tercer grado
Fortaleza y debilidades ciencias naturales tercer grado
 
Triptico planificacion de pa
Triptico  planificacion de paTriptico  planificacion de pa
Triptico planificacion de pa
 
PLANIFICACIÓN EL SOL Y LOS PLANETAS
PLANIFICACIÓN EL SOL Y LOS PLANETASPLANIFICACIÓN EL SOL Y LOS PLANETAS
PLANIFICACIÓN EL SOL Y LOS PLANETAS
 
Planificacion ciencias 6 las capas de la tierra
Planificacion ciencias 6 las capas de la tierraPlanificacion ciencias 6 las capas de la tierra
Planificacion ciencias 6 las capas de la tierra
 
Destrezas con criterio de desempeño ccnn
Destrezas con criterio de desempeño ccnnDestrezas con criterio de desempeño ccnn
Destrezas con criterio de desempeño ccnn
 

Destacado

Portfolio Business Booster 2012
Portfolio Business Booster 2012Portfolio Business Booster 2012
Portfolio Business Booster 2012Teemster
 
Alianza "MAMONOJO"
Alianza "MAMONOJO"Alianza "MAMONOJO"
Alianza "MAMONOJO"Macuen
 
CPA Livre blanc de l'affiliation Mai 2012
CPA Livre blanc de l'affiliation Mai 2012CPA Livre blanc de l'affiliation Mai 2012
CPA Livre blanc de l'affiliation Mai 2012Ad6 Media
 
Evaluación cualitativa en el aula
Evaluación cualitativa en el aulaEvaluación cualitativa en el aula
Evaluación cualitativa en el aulaCarla Castanheira
 
Informe grupal mamonojo
Informe grupal mamonojoInforme grupal mamonojo
Informe grupal mamonojoMacuen
 
Así es Eden Comunicación
Así es Eden ComunicaciónAsí es Eden Comunicación
Así es Eden ComunicaciónAntonio Campos
 
Examenes de primer trimestre tercero
Examenes de primer trimestre terceroExamenes de primer trimestre tercero
Examenes de primer trimestre terceroPaolis Villarreal
 
Taller redes sociales Uvigo sesión 2
Taller redes sociales Uvigo sesión 2Taller redes sociales Uvigo sesión 2
Taller redes sociales Uvigo sesión 2Gonzalo Garre Rodas
 
Cpa barometre s1_2013_edition
Cpa barometre s1_2013_editionCpa barometre s1_2013_edition
Cpa barometre s1_2013_editionValueClick France
 
TEXTURE 2015 | Anne Breure per AltoFest
TEXTURE 2015 | Anne Breure per AltoFestTEXTURE 2015 | Anne Breure per AltoFest
TEXTURE 2015 | Anne Breure per AltoFestCreactivitas
 

Destacado (20)

CrewOD(498102811) crew od
CrewOD(498102811) crew odCrewOD(498102811) crew od
CrewOD(498102811) crew od
 
Portfolio Business Booster 2012
Portfolio Business Booster 2012Portfolio Business Booster 2012
Portfolio Business Booster 2012
 
Alianza "MAMONOJO"
Alianza "MAMONOJO"Alianza "MAMONOJO"
Alianza "MAMONOJO"
 
CPA Livre blanc de l'affiliation Mai 2012
CPA Livre blanc de l'affiliation Mai 2012CPA Livre blanc de l'affiliation Mai 2012
CPA Livre blanc de l'affiliation Mai 2012
 
Evaluación cualitativa en el aula
Evaluación cualitativa en el aulaEvaluación cualitativa en el aula
Evaluación cualitativa en el aula
 
Informe grupal mamonojo
Informe grupal mamonojoInforme grupal mamonojo
Informe grupal mamonojo
 
Casacasa presentación
Casacasa presentaciónCasacasa presentación
Casacasa presentación
 
Développement Cakephp
Développement CakephpDéveloppement Cakephp
Développement Cakephp
 
Así es Eden Comunicación
Así es Eden ComunicaciónAsí es Eden Comunicación
Así es Eden Comunicación
 
Examenes de primer trimestre tercero
Examenes de primer trimestre terceroExamenes de primer trimestre tercero
Examenes de primer trimestre tercero
 
webquest
webquestwebquest
webquest
 
Test de la casa
Test de la casaTest de la casa
Test de la casa
 
Las dos hermanas
Las dos hermanasLas dos hermanas
Las dos hermanas
 
Taller redes sociales Uvigo sesión 2
Taller redes sociales Uvigo sesión 2Taller redes sociales Uvigo sesión 2
Taller redes sociales Uvigo sesión 2
 
Jd 22 coordinations
Jd 22 coordinationsJd 22 coordinations
Jd 22 coordinations
 
Practica tecnologia docente
Practica tecnologia docentePractica tecnologia docente
Practica tecnologia docente
 
Cpa barometre s1_2013_edition
Cpa barometre s1_2013_editionCpa barometre s1_2013_edition
Cpa barometre s1_2013_edition
 
TEXTURE 2015 | Anne Breure per AltoFest
TEXTURE 2015 | Anne Breure per AltoFestTEXTURE 2015 | Anne Breure per AltoFest
TEXTURE 2015 | Anne Breure per AltoFest
 
Sistemas operativos modernos
Sistemas operativos modernosSistemas operativos modernos
Sistemas operativos modernos
 
Boletin junio 2012
Boletin junio 2012Boletin junio 2012
Boletin junio 2012
 

Similar a Plan de clases rocas ígneas

Similar a Plan de clases rocas ígneas (14)

Práctica de laboratorio
Práctica de laboratorioPráctica de laboratorio
Práctica de laboratorio
 
Práctica de laboratorio
Práctica de laboratorioPráctica de laboratorio
Práctica de laboratorio
 
Manual de petrologia y petrografia sedimentaria.
Manual de petrologia y petrografia sedimentaria.Manual de petrologia y petrografia sedimentaria.
Manual de petrologia y petrografia sedimentaria.
 
Volcanología física en la exploración de yacimientos minerales
Volcanología física en la exploración de yacimientos mineralesVolcanología física en la exploración de yacimientos minerales
Volcanología física en la exploración de yacimientos minerales
 
Tipos de Rocas.docx
Tipos de Rocas.docxTipos de Rocas.docx
Tipos de Rocas.docx
 
Syllabus petrografia 2015
Syllabus petrografia 2015Syllabus petrografia 2015
Syllabus petrografia 2015
 
Suelos: conceptos y formación
Suelos: conceptos y formaciónSuelos: conceptos y formación
Suelos: conceptos y formación
 
Rocasyminerales
RocasymineralesRocasyminerales
Rocasyminerales
 
Conceptos sedimentologicos
Conceptos sedimentologicosConceptos sedimentologicos
Conceptos sedimentologicos
 
Rocas (1)
Rocas (1)Rocas (1)
Rocas (1)
 
Programaquincena4
Programaquincena4Programaquincena4
Programaquincena4
 
Programaquincena4
Programaquincena4Programaquincena4
Programaquincena4
 
Programaquincena4
Programaquincena4Programaquincena4
Programaquincena4
 
rocas
rocasrocas
rocas
 

Último

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 

Último (20)

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 

Plan de clases rocas ígneas

  • 1. PLAN DE CLASES MATERIA: Didáctica de la Educación Parte2 PROFERSOR: Ing. Ramiro Aduviri V. ENLACE BLOG: http://obasilio-geol.blogspot.com TEMA: Textura y Estructura de Rocas Ígneas FECHA: 31-01-2011 TIEMPO ESTIMADO: 2:30 Hrs. Pedagógicas ACTIVIDAD OBJETIVO: Aplicar los elementos de una planificación didáctica en un plan de clases. INSTRUCCIONES: Cada estudiante tomara apuntes individualmente y descripción de muestras de roca Realice un plan de clases de acuerdo al contenido del tema Forma de clases en aula interactiva (Docente- estudiante), explicativa y expositiva. TITULO: Textura y Estructura de Rocas Ígneas EJE TEMÁTICO: Las rocas ígneas de la tierra CURSO: 4to Semestre de la Carrera de Geológica PREGUNTAS PARA RESOLVER EN LA CLASE: • ¿Cuál es el origen rocas ígneas? • ¿Bajo qué condiciones físicas y químicas se formaron texturas y estructuras de las rocas ígneas? • ¿Cuáles son las características texturales en rocas ígneas existentes? • ¿Cuáles son las características estructurales en rocas ígneas existentes? OBJETIVO: Conocer las características texturales y estructurales de las rocas ígneas, aplicando términos petrográficos. DIMENSIONES Conceptual Procedimental Actitudinal • Textura de las rocas ígneas (Por su grado • El Alumno conocerá y • Identificar, describir, de cristalinidad, tamaño de granos, forma diferenciara correlacionar. de granos, relación entre cristales y petrográficamente las texturas particulares – especiales) características • Estructura de las rocas ígneas, (Vesicular, texturales y amigdaloidal, pumicea, cordada, disyunción columnar, pillow lava, estructurales de la xenoliticos, orbicular, fluidalidal, rocas ígneas. escoriacea). Realizado por: O. Basilio – CEMLA POTOSÍ - 1
  • 2. SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUES ACTIVIDADES PRODUCTOS CRITERIOS PONDERACION Se realizara un diagnostico del nivel de conocimiento, relacionado al tema, para ello se realizara una serie de preguntas individuales y colectivas. • ¿Qué entiendes por roca? • ¿Qué se entiende por textura y estructura en rocas? • ¿Conoces alguna textura de rocas • Participación APERTURA • Iniciativa ígneas? de manera • Participación 20 • ¿conocen alguna estructura de las individual rocas ígneas? • ¿Cuál es la diferencia entre textura y estructura en rocas ígneas? • ¿Cómo influyen las condiciones físico – químicos en la textura y estructura? En base a las respuestas se desarrollara la clase. Se observara la animación • Atención interactiva que apoya la explicación • Orden • Entrega del DESARROLLO del docente, con respecto a los tipos • Imaginación de textura y estructura de las rocas documento • Participación 30 ígneas, dando énfasis a los términos impreso • Creatividad técnicos aplicados en la descripción • Veracidad y caracterización petrográfica de estas rocas. Se crea un y glosario de todas las • Glosario • Entrega palabras técnicas conocidos y se • Muestra de oportuna entrega una muestra de rocas para roca • Describir CIERRE que realicen la caracterización 50 general y correlaciones con respecto ambiente formación de la roca (muestra). REQUERIMIENTOS Material y recursos Computador, proyector, revistas, internet, muestras de roca. Enlaces http://facstaff.gpc.edu/~pgore/geology/geo101/igneous.htm http://geology.csupomona.edu/alert/igneous/texture.htm http://www.geovirtual2.cl/geologiageneral/ggcap03b.htm Preparatorias para Retroalimentar y leer lo cursado para la clase práctica en laboratorio próxima clase petrográfico. Realizado por: O. Basilio – CEMLA POTOSÍ - 2
  • 3. CONTENIDO 1. ORIGEN DE LAS ROCAS IGNEAS 1.1. Origen 1.2. Clasificación según la profundidad de consolidación 1.3. Composición 2. TEXTURA 2.1. Por su grado de cristalinidad 2.1.1. Holocristalina 2.1.2. Holohialina 2.1.3. Hipocristalina 2.2. Por su tamaño de granos 2.2.1. Afanítica 2.2.2. Fanerítica 2.3. Por su forma de granos 2.3.1. En función al grado de desarrollo • Idiomorfos – automorficos o euhedrales • Hipidiomorfos o subhedrales • Xenomorfos – alotriomorfos o anhedrales 2.3.2. En función a la forma geométrica • Equidimensionales • Tabulares • Prismaticos • Irregulares 2.4. Por su relación entre cristales 2.4.1. Equigranular • Granosa • Pegmatítico • Aplítico • Porfiroide 2.4.2. Inequigranular • profírica 2.5. Textura particulares – especiales 2.5.1. Gráfica 2.5.2. Pertítica 3. ESTRUCTURA 3.1. Vesicular 3.2. Amigdaloidal 3.3. Pumícea 3.4. Cordada 3.5. Desyunción columnar 3.6. Pillow lava 3.7. Xenolitos o enclaves 3.8. Orbicular 3.9. Fluidalidal 3.10. Escoriácea 4. DESCRIPCIÓN DE ROCAS IGNEAS Realizado por: O. Basilio – CEMLA POTOSÍ - 3