Este documento presenta un plan de educación socioambiental para el distrito VII en Managua, Nicaragua. El plan busca capacitar a 36 maestros y 300 estudiantes de escuelas primarias y secundarias, así como a 60 productores y pobladores, en temas ambientales como el agua, la biodiversidad, los desechos sólidos y la contaminación. El plan incluye una serie de talleres y actividades educativas entre abril y septiembre de 2017 con el objetivo de promover la conservación ambiental en la comunidad.

1. PLAN DE EDUCACION
SOCIO AMBIENTAL
ALMA - DISTRITO VII.
FORMAL/NO FORMAL– 2017.
Elaborado : Ing. Paula Elizabeth Alvarado Peralta

2. Contribuye a la formación integral de los estudiantes del Subsistema
de Educación Básica como seres sociales en valores, que le permita
participar e interactuar con su escuela, familia y comunidad en el
enriquecimiento de la conciencia de protección ambiental.
El Plan de Educación Socio Ambiental : Impulsa el trabajo de la temática socio
ambiental en las instituciones educativas y nuestra Municipalidad a través del
Proyectos Educativo Integral Comunitario y Los proyectos socio productivos .
“La escuela trabajando en la resolución de situaciones Socio-
ambientales”
Temas Desarrollados
Agua (cuencas hidrográficas,
potables y servidas)
Diversidad Biológica
Desechos sólidos
Contaminación ambiental
Agroecología
Ambiente y Cultura
Ambiente y Salud Integral
Parque Municipales y otras áreas
protegidas
Cambio climático
Bosques
Reforestación
Obras de conservación de suelos y
aguas
Ámbito Educativo
Educación Ambiental en Educación Formal

3. Contribuir a la formación integral de las ciudadanas y los
ciudadanos con pensamiento crítico, reflexivo y creativo, con el
fin de promover, prevenir y dar soluciones a los problemas socio
ambientales a través de la participación protagónica en función
de la conservación y preservación ambiental
Elaboración de las Líneas Orientadoras de la Educación Ambiental
en el marco del Eje Integrador Curricular Ambiente y Salud
Integral :
Para el fortalecimiento de valores y actitudes en las y los
estudiantes, colectivos institucionales y organizaciones del a partir
de determinantes geohistóricas comunitarias.

4.  Consolidar la articulación interinstitucional
en el ámbito comunal, municipal, estadal y
nacional.
 Impulsar en los colectivos (Gestión Educativo
Ambiental y de Formación Permanente e
Investigación) la concreción de las políticas
públicas educativo ambientales
Ejes
Temáticos del
Plan Nacional
Agua y diversidad
de vida
Conciencia
Ambiental
para el Vivir
Bien
Modelo de
Desarrollo
para
Transformació
n Social
 Profundización de la formación permanente
en Educación Ambiental de los colectivos en
los ejes temáticos
 Seguimiento, control y evaluación
permanente de las acciones desarrolladas por
los Colectivos
Ámbito Educativo
Plan de Educación Ambiental en Educación
Formal
OBJETIVOS GENERALES :

5. Objetivos Específicos:
•
• Capacitar y Sensibilizar a 36 Maestros (18 profesores de
educación secundaria; y 18 maestros de primaria) y 300
estudiantes (150 Secundaria y 150 de educación Primaria)
perteneciente a centros de estudios, ubicados en el Municipio
de Managua Distrito VII de la Sub Cuenca III del Lago de
Managua.
• Capacitar y Sensibilizar a 60 productores y pobladores, todos
ubicados en el Distrito VII y Comarcas del Municipio del
Managua, en la Sub Cuenca III del Lago de Managua, en la
preservación de los recursos naturales de la cuenca III, a través
de compartir experiencias propias en la conservación de flora,
fauna y suelo de las comunidades.
•

6. Convenio
Creación y
Firma del
convenio
Programa de
Fortalecimiento
para los
docentes
Presentación de
Plan Socio
Ambiental
Asistencia
técnica
periódica en
los proyectos
y actividades
Coordinación en
la atención
permanente con ,
talleres, concursos
seminarios, entre
otras
Articulación
Interinstituci
onal de
convenio
Jornadas de
Promoción
Informativas /
Formativas
Ámbito Educativo
Educación Ambiental en Educación Formal

7. PolíticayEstrategiaNacional
deEducaciónAmbientaly
ParticipaciónPopular
Educativo
Sistema
Educativo
Colectivo de
Gestión
Educativo
Ambiental
Municipal
Programa Nacional Educativo Ambiental
dirigido a Niñas, Niños y Adolescentes
del sistema de Educación Básica
Líneas Orientadoras de la Educación
Ambiental en el marco Del Eje
integrador Ambiente y Salud Integral
Eje Integrador Curricular Ambiente y
Salud Integral
Comunitario
Socio
Productivo
Institucional
Educación Ambiental en Sistema Educativo
Ámbito Educativo

8. N°
Descripción Cronograma de los Talleres -2012
Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre
3ra Semana 1ra y 3ra. Semana 4 Semana 4 Semana 4 Semana 4Semanas
01
Taller 1. Capacitación de
profesores de Educación
Primaria: Conceptos básicos del
educación ambiental sobre manejo
integrado de cuenca hidrográfica, la
situación ambiental y las
actividades a realizarse para la
restauración de la sub cuenca III de
la cuenca sur del lago de Managua
y cambio climático.
02
Taller 3. Estudiantes de 12
Institutos de Secundaria:
capacitación teórico - práctico para
desarrollar proyectos de Abono
Orgánico y enseñarles que los
desechos sólidos tienen valor
económico al re-utilizarlos
36 estudiantes por cada Instituto.
04
12 Taller. Estudiantes de
Escuelas: capacitación en
recolección y clasificación de los
desechos sólidos de las escuelas de
primaria y su aprovechamiento
económico.
25 estudiantes por cada escuela
primaria
05
12 Taller. Capacitación sobre
obras de conservación de suelo y
agua y su importancia en el
Medio Ambiente, 25 estudiantes
por instituto

9. Organización
•Identificar los grupos metas en coordinación con el MINED y Gabinetes de
Familia, FES y Movimiento Ambientalista Guardabarranco
•Realizar la programación de las capacitaciones.
Ejecución
•Impartir y dar seguimiento al proceso de capacitación, Concursos ,
Reforestación.
•Gestionar logística al departamento de Educación Ambiental: material
didáctico, refrigerios.
Seguimiento
•Impartir y dar seguimiento al proceso de capacitación.
•Realizar evaluación en coordinación con el MINED y Gabinetes de Familia,
FES y Movimiento Ambientalista Guardabarranco.
Impulsar el buen manejo ambiental
del municipio para restituir el
derecho de los Managua a habitar en
un ambiente sano y seguro.
Elevada la educación ambiental de
la población del municipio en
sinergia con los diferentes actores
locales y el poder ciudadano
Fortalecido el conocimiento de 750 protagonistas
del distrito en temas ambientales a través de
capacitaciones recibidas en los meses de Marzo a
Junio y de Agosto a Noviembre.

10. Educación Ambiental en las comunidades
PolíticayEstrategiaNacionaldeEducación
AmbientalyParticipaciónPopular
Educativo
Comunitario
Programa Nacional
de Participación
Popular en la Gestión
del Ambiente
Socio Productivo
Institucional
Internacional
Ámbito Comunitario

11. Promover y consolidar la Participación Protagónica del Poder
Popular en la gestión del ambiente mediante el abordaje y
acompañamiento comunitario, formación, sistematización de
experiencias socioambientales y divulgación de la información
socioambiental, a fin de contribuir a resolver problemas
sociombientales en el marco de la conformación del Estado
Comunal.
2017 -2018
• Intercambio Nacional
de Experiencias
Comunitarias
Socioambientales y
Saberes Agroecológicos.
2017- 2018
• Formación permanente
a integrantes de
consejos comunales,
comunas y
movimientos sociales
en la participación
protagónica del poder
popular en la gestión
del ambiente
Educación Ambiental en las comunidades
Ámbito Comunitario

12. Cuando se refiere a los centros de estudios de nivel
primario se mencionan a 6 escuelas de primaria y 6
escuelas de secundaria tal como:
ESCUELA COMUNIDAD
1 Azul y
Blanco
B. Lenin
Grado
2 El Salvador B.Laureles
Norte
3 Rigoberto
Cruz
Arguello
B. Américas
1
4 Laureles
Sur
B. Laureles
Sur
5 La Libertad B. Lomas de
Guadalupe
6 Omar Téllez B. Manuel
Fernandez
INSTITUTO COMUNIDAD
1 Miguel Bonilla V. Austria
2 Isaías Fillipi C. Sabana
Grande
3 Diriangen V.
Revolución
4 Villa Libertad V. Libertad
5 Rep. de
Venezuela
V.
Venezuela
6 Miguel
Larreynaga
V. Bulgaria

13. No. Descripción
Cantidad de
Participantes Fech
a
Coordinació
n
01 Taller 1. Capacitación Profesores de Educación Primaria: Conceptos básicos de
educación Socio ambiental sobre manejo integrado de cuenca hidrográfica, la situación
ambiental y las actividades a realizarse para la restauración de la sub cuenca III de la
cuenca sur del lago de Managua y cambio climático.
36
02 12- Talleres ,Estudiantes de 12 Centros Educativos : capacitación teórico - práctico para
desarrollar proyectos de Preparación de Abono Orgánico y enseñarles que los desechos
sólidos tienen valor económico al re-utilizarlos
300
03 Concursos: Centros escolares arborizados
12
06-07 Reciclado: Recolección y clasificación de desechos sólidos
12-Taller. Estudiantes : capacitación en recolección y clasificación de los desechos sólidos
de las escuelas y su aprovechamiento económico.25 estudiantes por cada escuela
300
Reciclados de desechos sólidos con estudiantes de 3 Escuelas de primaria 1 set de depósito
para desechos
12
TEMAS EDUCACIÓN FORMAL Y NO FORMAL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EDUCACIÓN AMBIENTAL FORMAL

14. Educación Ambiental en lo no formal
PolíticayEstrategiaNacionaldeEducación
AmbientalyParticipaciónPopular Educativo
Comunitario
Socio Productivo
Educación Ambiental
en el medio Rural
Institucional
Internacional
Ámbito Socioproductivo

15. Educación Ambiental en el medio Rural
Formar y capacitar a las comunidades Peri Urbanas y productores agrícolas, en el
uso y creación de sistemas agroecológicos, Buenas Practicas tecnologías amigables
al medio ambiente , elaboración de abonos orgánicos a partir del reciclaje de
materia orgánica, control biológico y enfermedades, organización comunitaria,
contribuyendo con la conservación ambiental, soberanía alimentaría y construcción
e impulso del modelo económico productivo Social.
Ámbito Socio productivo

16. No Descripción Cantidad de
Participantes
Costo U$
Pro. MFA Aporte
Local
01 Concepto de cuencas hidrográficas; el ciclo hidrológico y su interacción con los
recursos naturales 70
Taller 1. Conceptos: Cuenca Hidrográficas; El ciclo hidrológico y su interrelación,
Cambio climático y efectos en medio ambiente y recursos naturales.
02 Suelo, Agua y Bosque en la sub.- Cuenca III: Potencial y limitaciones.
70
Taller 2. Situación de los recursos naturales; Suelo, Agua y Bosque en la sub cuenca III.
Potencialidad y limitaciones.
03 Obras de conservación de Suelo y Agua, que se necesitan desarrollar en la sub
cuenca III
70
Taller 3. Obras de conservación de Suelo y agua, que se necesitan implementar en la
sub cuenca III.
04 Sistemas de Producción Agrosilvopastoriles.
70
Taller 4. Sistemas de producción a desarrollar en las fincas, sin afectar los cultivos.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL NO FORMAL

17. Educación Ambiental en las Instituciones
PolíticayEstrategiaNacionaldeEducación
AmbientalyParticipaciónPopular
Educativo
Comunitario
Socio Productivo
Institucional LOCAL (ALMA)
Ámbito Institucional

18. GRACIAS POR SU ATENCION .