Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Técnica Pio Morantes. Incluye la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y el plan de socialización. El objetivo general es mejorar los procesos educativos mediante la incorporación pedagógica de las TIC.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Técnico Agropecuario de Santa Helena del Opón en Santander, Colombia. El plan describe la caracterización de la institución educativa, incluyendo su misión, visión y objetivos. También presenta el diagnóstico actual de las TIC, el direccionamiento estratégico para la incorporación de las TIC, el plan de acción, el plan de seguimiento y evaluación, y el plan de socialización. El objetivo general es aplicar las nuevas tecnologías
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Técnico Agropecuario de Santa Helena del Opón. El plan incluye una caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, los objetivos y metas estratégicas para la incorporación de las TIC, y planes de acción, seguimiento, evaluación y socialización.
Plan de gestión para el uso educativo de las tic modificadoDiana Carolina
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa de Cerinza. El plan describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión, visión y objetivos. Adicionalmente, presenta la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial de las TIC en la institución, y los objetivos y planes estratégicos, de acción, seguimiento y socialización para mejorar el uso educativo de las tecnologías. El plan busca mejorar la infraestructura
Plan de Gestion para el uso de las TIC Colfray_v1_2013651020
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Integrado Fray Nepomuceno Ramos. El plan tiene como objetivo mejorar los procesos pedagógicos y de gestión de la institución mediante la incorporación de las TIC. Se describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, y se presentan los resultados iniciales del diagnóstico sobre el uso actual de las TIC. El plan busca mejorar las prácticas pedagógicas, organizar el archivo digital de
Plan de gestion tic ie agropecuaria los angelesmiguelamin
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Agropecuaria Los Ángeles. El plan describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión, visión y objetivos. Además, presenta el diagnóstico inicial de las TIC, el direccionamiento estratégico para la incorporación de las TIC, el plan de acción, el plan de seguimiento y evaluación, y el plan de socialización. El objetivo general
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC de la Institución Educativa Comeza Hoyada. Incluye la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, el diagnóstico realizado, y el direccionamiento estratégico con la misión, visión y objetivos TIC alineados a la misión general de la institución. El plan busca priorizar procesos y necesidades para incorporar las TIC y contribuir a su mejoramiento.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Técnico Agropecuario de Santa Helena del Opón en Santander, Colombia. El plan describe la caracterización de la institución educativa, incluyendo su misión, visión y objetivos. También presenta el diagnóstico actual de las TIC, el direccionamiento estratégico para la incorporación de las TIC, el plan de acción, el plan de seguimiento y evaluación, y el plan de socialización. El objetivo general es aplicar las nuevas tecnologías
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Técnico Agropecuario de Santa Helena del Opón. El plan incluye una caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, los objetivos y metas estratégicas para la incorporación de las TIC, y planes de acción, seguimiento, evaluación y socialización.
Plan de gestión para el uso educativo de las tic modificadoDiana Carolina
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa de Cerinza. El plan describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión, visión y objetivos. Adicionalmente, presenta la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial de las TIC en la institución, y los objetivos y planes estratégicos, de acción, seguimiento y socialización para mejorar el uso educativo de las tecnologías. El plan busca mejorar la infraestructura
Plan de Gestion para el uso de las TIC Colfray_v1_2013651020
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Integrado Fray Nepomuceno Ramos. El plan tiene como objetivo mejorar los procesos pedagógicos y de gestión de la institución mediante la incorporación de las TIC. Se describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, y se presentan los resultados iniciales del diagnóstico sobre el uso actual de las TIC. El plan busca mejorar las prácticas pedagógicas, organizar el archivo digital de
Plan de gestion tic ie agropecuaria los angelesmiguelamin
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Agropecuaria Los Ángeles. El plan describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión, visión y objetivos. Además, presenta el diagnóstico inicial de las TIC, el direccionamiento estratégico para la incorporación de las TIC, el plan de acción, el plan de seguimiento y evaluación, y el plan de socialización. El objetivo general
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC de la Institución Educativa Comeza Hoyada. Incluye la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, el diagnóstico realizado, y el direccionamiento estratégico con la misión, visión y objetivos TIC alineados a la misión general de la institución. El plan busca priorizar procesos y necesidades para incorporar las TIC y contribuir a su mejoramiento.
Plan de Gestion Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres version1.0carenas2004
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres en El Playón, Santander. El plan describe la caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y un plan de socialización. El objetivo general es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de una implementación efectiva de las TIC
Proyecto para el desarrollo y gestión de las TICS 2014GALAPAGOS
meridaardila@gmail.com
Licenciada en
Educación
Básica
Docente
xiomaradiaz@gmail.com
Luis Alfonso
Moreno Rojas
Licenciado en
Educación
Básica
Rector
lalfonsomoreno@hotmail.com
Deinson
Francisco
Picon
Tecnólogo en
Redes
Líder Formador
Temáticas
deinsonpicon@gmail.com
El equipo de gestión en TIC estará conformado por el Rector, un docente
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Nacional Alfonso López Pumarejo en Rio de Oro, Cesar, Colombia. El plan fue desarrollado por un equipo de gestión conformado por docentes y directivos de la institución con el apoyo del programa TemaTICas. El diagnóstico identificó fortalezas como la educación en informática ofrecida, pero también debilidades como la falta de experticia en TIC de la dirección. El plan establece la misión, visión y objetivos estr
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Nacional Alfonso López Pumarejo en Rio de Oro, Cesar, Colombia. El plan fue desarrollado por un equipo de gestión conformado por docentes y directivos de la institución con el apoyo del programa TemaTICas, y tiene como objetivo guiar la implementación y uso de las TIC en la institución entre 2013 y 2016. El plan incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la misión, visión y objetivos estrat
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa José Manuel Saavedra Galindo. Describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión y visión. Explica la conformación del Equipo de Gestión en TIC y sus funciones. Además, realiza un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas relacionadas con las TIC en la gestión directiva y académica. El objetivo es implementar estrategias que permitan un uso adec
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa José Manuel Saavedra Galindo. Describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, el diagnóstico realizado mediante un análisis DOFA y los resultados obtenidos. Finalmente, presenta el análisis de los resultados del diagnóstico y la priorización de la incorporación de las TIC en la institución educativa.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Agroforestal San Juan de Quintana. El plan caracteriza la institución, conforma un equipo de gestión TIC, realiza un diagnóstico de las TIC existentes, establece la misión, visión y objetivos estratégicos TIC, y propone planes de acción, seguimiento y socialización para mejorar el uso educativo de las TIC en la institución.
Plan de gestión para el uso educativo de las tic aprender haciendo con las ti csMiguel Medina
MiguelM Presenta el plan de gestión de la IE. JOSE MARIA POTIER por medio de este enlace:
http://www.slideshare.net/miguelm86/plan-de-gestin-para-el-uso-educativo-de-las-tic-aprender-haciendo-con-las-ti-cs
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento. El plan describe la misión, visión y objetivos de la institución, así como su diagnóstico en el uso de las TIC, incluyendo fortalezas como dos salas de informática con computadores y docentes capacitados. El plan también presenta el equipo de gestión en TIC conformado por 5 miembros, y establece la visión, misión y metas en el uso educativo de las TIC, entre las que
Plan de gestión I.E. señor de los milagros Sativasurcolsemsur2014
Rector
1. Conformación del grupo de gestión
2. Definición de roles y responsabilidades
3. Cronograma de reuniones
Gestionar y adquirir el
servicio de
conectividad
Plan de gestión tic .i.e señor de los milagros sativasur 2013colsemsur2014
Rector
1. Conformación del grupo de gestión
2. Definición de roles y responsabilidades
3. Cronograma de reuniones
Gestionar y adquirir el
servicio de
conectividad
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Escuela Normal Superior “Sagrado Corazón” de Chita en Boyacá, Colombia. El plan fue desarrollado luego de que el rector y otros directivos participaran en un taller sobre el tema impartido por el Ministerio de Educación Nacional. El plan caracteriza la institución, conforma un equipo de gestión TIC, realiza un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de TIC, y establece una misión, visión y objetivos estratégic
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Agropecuario Puente Sogamoso. El plan busca proyectar la excelencia educativa mediante la aplicación de las TIC. Incluye la caracterización de la institución, conformación del equipo TIC, diagnóstico inicial, direccionamiento estratégico y planes de acción, seguimiento y socialización. El objetivo general es formar estudiantes competentes utilizando las TIC para mejorar los procesos educativos.
Este documento presenta el Reglamento General Estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. Establece los principios, fines, objetivos, niveles de formación y procesos que rigen la relación entre la universidad y sus estudiantes. Define conceptos clave como escuela, zona, centro de educación, cadenas formativas, competencias, medios de enseñanza y aprendizaje autónomo, entre otros aspectes fundamentales de la educación a distancia.
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa El Diamante. El plan incluye la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico de las TIC mediante encuestas, y define la misión, objetivos y planes de acción, seguimiento y socialización relacionados con la incorporación de las tecnologías en la institución.
The document appears to be a data sheet listing specifications for various cable hangers, including their part number, load capacity in kilograms, dimensions in millimeters, material size, cable diameter accommodated, fixing hole diameter, and pack quantity. The cable hangers are grouped by weight range and numbered 1 through 6 within each weight range, with heavier duty hangers accommodated higher weights and loads.
This magazine targets 25+ year olds and focuses on indie rock music. The main cover image features Liam Gallagher from Oasis. The large central image follows the rule of thirds and overlaps some of the cover text. The model credit about Liam bringing a shotgun home intrigues readers and is intended to increase sales. The main cover text stands out in bold red letters. The cover uses contrasting red and black text on a white background to make the text bold and draw attention.
Pa Modou Jarra was born in 1974 in Banjul, The Gambia and is currently divorced with family as his next of kin. He has studied at several tertiary institutions in The Gambia and abroad, earning qualifications including a Junior Secondary School Leaving Certificate, Senior Secondary School Leaving Certificate, Diploma in Information Technology, and Post Graduate qualification from ICM. His work experience includes roles at The Gambia Telecommunication Company and The Gambia Independent Electoral Commission. In his personal time, he enjoys exercise and research.
The magazine cover features a black and white photo of Lana Del Rey. The target audience is adults as the content is complex and artists appeal to mature audiences. The genres featured are mixed. Short descriptions and the artist's name are in bold to attract fans. Banners advertise additional content to incentivize purchase.
Bronchitis is inflammation of the bronchial tubes caused by viruses, bacteria, or other irritants. It can be acute, lasting a few weeks, or chronic, characterized by a long-term productive cough. Symptoms include cough, mucus production, shortness of breath, wheezing, and chest discomfort. Treatment depends on the cause but may include antibiotics, cough medicine, bronchodilators, mucolytics, or steroids. Lifestyle changes like quitting smoking and avoiding irritants can help prevention.
PROYECTO DE AULA PARA MEJORAR LA ESCRITURA A TRAVES DE LAS TIC elidagarcia
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar la escritura en estudiantes de tercer grado de primaria a través del uso de las TIC. El proyecto busca resolver las dificultades de escritura identificadas en los estudiantes. Se proponen actividades como dictados grupales de consonantes y la transcripción de textos usando Microsoft Word, así como un concurso de ortografía para involucrar a los padres. El cronograma detalla las actividades a realizar semanalmente durante varios meses.
Plan de Gestion Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres version1.0carenas2004
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres en El Playón, Santander. El plan describe la caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y un plan de socialización. El objetivo general es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de una implementación efectiva de las TIC
Proyecto para el desarrollo y gestión de las TICS 2014GALAPAGOS
meridaardila@gmail.com
Licenciada en
Educación
Básica
Docente
xiomaradiaz@gmail.com
Luis Alfonso
Moreno Rojas
Licenciado en
Educación
Básica
Rector
lalfonsomoreno@hotmail.com
Deinson
Francisco
Picon
Tecnólogo en
Redes
Líder Formador
Temáticas
deinsonpicon@gmail.com
El equipo de gestión en TIC estará conformado por el Rector, un docente
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Nacional Alfonso López Pumarejo en Rio de Oro, Cesar, Colombia. El plan fue desarrollado por un equipo de gestión conformado por docentes y directivos de la institución con el apoyo del programa TemaTICas. El diagnóstico identificó fortalezas como la educación en informática ofrecida, pero también debilidades como la falta de experticia en TIC de la dirección. El plan establece la misión, visión y objetivos estr
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Nacional Alfonso López Pumarejo en Rio de Oro, Cesar, Colombia. El plan fue desarrollado por un equipo de gestión conformado por docentes y directivos de la institución con el apoyo del programa TemaTICas, y tiene como objetivo guiar la implementación y uso de las TIC en la institución entre 2013 y 2016. El plan incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la misión, visión y objetivos estrat
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa José Manuel Saavedra Galindo. Describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión y visión. Explica la conformación del Equipo de Gestión en TIC y sus funciones. Además, realiza un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas relacionadas con las TIC en la gestión directiva y académica. El objetivo es implementar estrategias que permitan un uso adec
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa José Manuel Saavedra Galindo. Describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, el diagnóstico realizado mediante un análisis DOFA y los resultados obtenidos. Finalmente, presenta el análisis de los resultados del diagnóstico y la priorización de la incorporación de las TIC en la institución educativa.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Agroforestal San Juan de Quintana. El plan caracteriza la institución, conforma un equipo de gestión TIC, realiza un diagnóstico de las TIC existentes, establece la misión, visión y objetivos estratégicos TIC, y propone planes de acción, seguimiento y socialización para mejorar el uso educativo de las TIC en la institución.
Plan de gestión para el uso educativo de las tic aprender haciendo con las ti csMiguel Medina
MiguelM Presenta el plan de gestión de la IE. JOSE MARIA POTIER por medio de este enlace:
http://www.slideshare.net/miguelm86/plan-de-gestin-para-el-uso-educativo-de-las-tic-aprender-haciendo-con-las-ti-cs
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento. El plan describe la misión, visión y objetivos de la institución, así como su diagnóstico en el uso de las TIC, incluyendo fortalezas como dos salas de informática con computadores y docentes capacitados. El plan también presenta el equipo de gestión en TIC conformado por 5 miembros, y establece la visión, misión y metas en el uso educativo de las TIC, entre las que
Plan de gestión I.E. señor de los milagros Sativasurcolsemsur2014
Rector
1. Conformación del grupo de gestión
2. Definición de roles y responsabilidades
3. Cronograma de reuniones
Gestionar y adquirir el
servicio de
conectividad
Plan de gestión tic .i.e señor de los milagros sativasur 2013colsemsur2014
Rector
1. Conformación del grupo de gestión
2. Definición de roles y responsabilidades
3. Cronograma de reuniones
Gestionar y adquirir el
servicio de
conectividad
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Escuela Normal Superior “Sagrado Corazón” de Chita en Boyacá, Colombia. El plan fue desarrollado luego de que el rector y otros directivos participaran en un taller sobre el tema impartido por el Ministerio de Educación Nacional. El plan caracteriza la institución, conforma un equipo de gestión TIC, realiza un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de TIC, y establece una misión, visión y objetivos estratégic
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Colegio Agropecuario Puente Sogamoso. El plan busca proyectar la excelencia educativa mediante la aplicación de las TIC. Incluye la caracterización de la institución, conformación del equipo TIC, diagnóstico inicial, direccionamiento estratégico y planes de acción, seguimiento y socialización. El objetivo general es formar estudiantes competentes utilizando las TIC para mejorar los procesos educativos.
Este documento presenta el Reglamento General Estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. Establece los principios, fines, objetivos, niveles de formación y procesos que rigen la relación entre la universidad y sus estudiantes. Define conceptos clave como escuela, zona, centro de educación, cadenas formativas, competencias, medios de enseñanza y aprendizaje autónomo, entre otros aspectes fundamentales de la educación a distancia.
El documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa El Diamante. El plan incluye la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión TIC, un diagnóstico de las TIC mediante encuestas, y define la misión, objetivos y planes de acción, seguimiento y socialización relacionados con la incorporación de las tecnologías en la institución.
The document appears to be a data sheet listing specifications for various cable hangers, including their part number, load capacity in kilograms, dimensions in millimeters, material size, cable diameter accommodated, fixing hole diameter, and pack quantity. The cable hangers are grouped by weight range and numbered 1 through 6 within each weight range, with heavier duty hangers accommodated higher weights and loads.
This magazine targets 25+ year olds and focuses on indie rock music. The main cover image features Liam Gallagher from Oasis. The large central image follows the rule of thirds and overlaps some of the cover text. The model credit about Liam bringing a shotgun home intrigues readers and is intended to increase sales. The main cover text stands out in bold red letters. The cover uses contrasting red and black text on a white background to make the text bold and draw attention.
Pa Modou Jarra was born in 1974 in Banjul, The Gambia and is currently divorced with family as his next of kin. He has studied at several tertiary institutions in The Gambia and abroad, earning qualifications including a Junior Secondary School Leaving Certificate, Senior Secondary School Leaving Certificate, Diploma in Information Technology, and Post Graduate qualification from ICM. His work experience includes roles at The Gambia Telecommunication Company and The Gambia Independent Electoral Commission. In his personal time, he enjoys exercise and research.
The magazine cover features a black and white photo of Lana Del Rey. The target audience is adults as the content is complex and artists appeal to mature audiences. The genres featured are mixed. Short descriptions and the artist's name are in bold to attract fans. Banners advertise additional content to incentivize purchase.
Bronchitis is inflammation of the bronchial tubes caused by viruses, bacteria, or other irritants. It can be acute, lasting a few weeks, or chronic, characterized by a long-term productive cough. Symptoms include cough, mucus production, shortness of breath, wheezing, and chest discomfort. Treatment depends on the cause but may include antibiotics, cough medicine, bronchodilators, mucolytics, or steroids. Lifestyle changes like quitting smoking and avoiding irritants can help prevention.
PROYECTO DE AULA PARA MEJORAR LA ESCRITURA A TRAVES DE LAS TIC elidagarcia
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar la escritura en estudiantes de tercer grado de primaria a través del uso de las TIC. El proyecto busca resolver las dificultades de escritura identificadas en los estudiantes. Se proponen actividades como dictados grupales de consonantes y la transcripción de textos usando Microsoft Word, así como un concurso de ortografía para involucrar a los padres. El cronograma detalla las actividades a realizar semanalmente durante varios meses.
El documento establece los límites máximos para los costos de supervisión e inspección de obras, los cuales no pueden exceder el 10% y 5% respectivamente del valor de la obra. También indica que en casos de variaciones en el plazo o ritmo de trabajo autorizadas por la entidad, se puede autorizar un aumento adicional del 15% del monto original de supervisión. Finalmente, menciona artículos relacionados a residente de obra, inspector, funciones del inspector y sanciones.
El documento habla sobre la desigualdad y la discriminación en la sociedad. Explica que la desigualdad incluye desigualdad de oportunidades, jurídica, en necesidades básicas, económica y capacidades. Una consecuencia grave de la desigualdad es la desigualdad educativa. Existen también desigualdades informativa, económica, de género y jurídica. La desigualdad es un medio para que las esferas altas impidan el avance de las bajas en política, ambiente
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona, incluyendo sus planes de estudio, dedicatoria y metas profesionales para los próximos 5 años.
El documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC del Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento. Incluye la caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico de las TIC existentes, los objetivos y metas estratégicas para la incorporación de las TIC, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y el plan de socialización. El objetivo general es promover el uso de las TIC para mejorar los procesos académicos y administrativos de la institución
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa La Fuente. El plan contiene 7 secciones principales: 1) Caracterización de la institución, 2) Conformación del equipo de gestión TIC, 3) Diagnóstico TIC, 4) Direccionamiento estratégico TIC, 5) Plan de acción, 6) Plan de seguimiento y evaluación, y 7) Plan de socialización. El documento provee una guía detallada para integrar las TIC en la gestión escolar de ac
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Plan de gestion tic ie agropecuaria los angelesmiguelamin
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Agropecuaria Los Ángeles. El plan describe la caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, el diagnóstico inicial de las TIC, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción y los planes de seguimiento y evaluación. El objetivo general es mejorar los procesos educativos e institucionales mediante la incorporación y uso pedagógico de las TIC.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Técnica San Isidro de Boyacá para el periodo 2013-2014. El plan incluye una caracterización de la institución, la conformación de un equipo de gestión TIC, un diagnóstico inicial de las TIC existentes, los objetivos y metas estratégicas, el plan de acción, seguimiento y evaluación, y un plan de socialización. El objetivo general es mejorar la calidad educativa mediante el uso de las TIC
Este documento presenta el plan de mejoramiento y apropiación institucional del uso de TIC de la Institución Educativa San Gerardo. Describe la caracterización de la institución incluyendo su misión, visión y objetivos. Además, realiza un diagnóstico inicial sobre el uso actual de TIC e identifica fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Por último, propone un plan de gestión de TIC con una visión, objetivos, plan de acción y estrategias de seguimiento y evaluación, con el fin de integrar las TIC
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Plan de gestion_para_el_uso_educativo_de_las_tic (1)
1. Nombre de la Institución Educativa 1
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
TUTAZÁ CON LAS TICS
INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA PIO MORANTES
Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa
TemaTICas: AURA MERCEDES BAUTISTA POVEDA
SECRETARIA DE EDUCACION DE BOYACÁ
BOYACÁ - COLOMBIA
2013
Documento publicado bajo la licencia CreativeCommons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que
se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la
Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La
versión completa de esta licencia se encuentra en:http://creativecommons.org/licenses/by-
nc/2.5/co/
2. Nombre de la Institución Educativa 2
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan .......................................................................................................................... 3
1. Caracterización de la Institución Educativa ..................................................................................... 4
1.1 Identificación ............................................................................................................................. 4
1.2 Misión de la Institución Educativa............................................................................................. 4
1.3 Visión de la Institución Educativa .............................................................................................. 4
1.4 Objetivos Institucionales ........................................................................................................... 4
1.5 Principios y Valores Institucionales ........................................................................................... 5
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC ................................................................................... 6
3. Diagnostico de las TIC...................................................................................................................... 7
3.1 Descripción del Proceso ........................................................................................................... 7
3.2 Presentación de los Resultados ................................................................................................. 7
4. Direccionamiento Estratégico ......................................................................................................... 8
4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. ................................................................. 8
4.2 Misión TIC .................................................................................................................................. 8
4.3 Visión TIC ................................................................................................................................... 8
4.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC ........................................................................................... 8
5. Plan de Acción ............................................................................................................................... 10
5.1 Relación de Macro actividades por proyecto .......................................................................... 10
5.2 Cronograma de Actividades .................................................................................................... 10
6. Plan de Seguimiento y Evaluación ................................................................................................. 11
6.1 Objetivo Estratégico 1 ............................................................................................................. 11
6.2 Objetivo Estratégico 2 ............................................................................................................. 11
7. Plan de Socialización ..................................................................................................................... 12
7.1 Relación de los espacios de socialización ................................................................................ 12
7.2 Cronograma del Plan de Socialización ..................................................................................... 12
Anexos ............................................................................................................................................... 13
3. Nombre de la Institución Educativa 3
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
4. Nombre de la Institución Educativa 4
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Presentación del Plan
[Palabras del Rector indicando sus expectativas y/o opiniones sobre el uso de las
TIC en la Gestión Escolar, además de sus vivencias durante el desarrollo del
documento y agradecimientos a quienes hicieron posible su desarrollo].
Nombre Rector
5. Nombre de la Institución Educativa 5
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución Educativa
IET PIO MORANTES
Código DANE
Dirección
Centro
Correo Electrónico
Carlos.hernandez@sedboyaca.gov.co
Teléfono
3112272802
Municipio
TUTAZÁ
Departamento
BOYACA
Calendario
A
Numero de Sedes
7
Zona que Atiende
RURAL Y URBANA
Jornadas
UNICA
1.2 Misión de la Institución Educativa
La Institución Educativa Técnica “Pio Morantes” brindará una educación
fundamentada en valores, construcción de saberes, formación integral de los
estudiantes y técnicos competentes que están en capacidad de responder a
las demandas de los sectores productivos , con calidad, pertinencia, eficiencia
y capacidad de adaptación a los cambios e innovaciones de tipo técnico tecnológico en el ámbito regional, nacional y mundial.
1.3 Visión de la Institución Educativa
Al año 2.015 la Institución tendrá líderes comprometidos, críticos autónomos,
creativos que en la sociedad construyan un nivel de vida acorde con las
expectativas y necesidades de su entorno. Con la actividad agropecuaria se
formarán técnicos emprendedores, capaces de la conservación y recuperación del
medio ambiente implementando prácticas agropecuarias acordes con los avances
de la modalidad.
6. Nombre de la Institución Educativa 6
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1.4 Objetivos Institucionales
A nivel global la Institución garantizará la diversidad étnica y cultural, la libertad
de conciencia, de cultos, de expresión de aprendizaje, de investigación y de
cátedra. Los derechos a la vida, al trabajo a la salud, a la seguridad estudiantil,
la recreación, el deporte, el aprovechamiento del tiempo libre y el disfrute de un
medio ambiente sano.
Formará en el respeto a los derechos humanos dentro del principio de
tolerancia y libertad con responsabilidad en los marcos de convivencia escolar.
Apoyará a los estudiantes en la adquisición de los conocimientos científicos y
tecnológicos modernos que le permitan presentarse a la comunidad como
dinamizadores del desarrollo de la región.
Articulará la educación media con la educación superior (SENA); llevando a
cabo el trabajo en equipo; y contribuir a la formación de seres humanos
pensantes, conscientes, críticos, autónomos para enfrentar los retos y así ser
competentes en el ámbito laboral y social.
Favorecerá la vida artística ,la práctica y difusión de la cultura en la perspectiva
de alcanzar una formación integral de los futuros ciudadanos.
Acompañará todos los desarrollos creativos de los estudiantes en los planes
académicos, investigativos, artísticos, deportivos, laborales y relaciones con su
entorno social y de comunidad educativa.
Propiciará y facilitará espacios de participación escolar como preámbulo del
ejercicio autónomo de vida, de respeto por la diferencia, la tolerancia, la
solidaridad y la integración con la sociedad que propicia su mismo desarrollo
individual y colectivo.
Inducir al estudiante al conocimiento científico y técnico dentro del contexto
histórico, geográfico con sentido crítico constructivo.
Facilitar los mecanismos para rescatar y descubrir los valores propios,
respetando los de los demás para contribuir a la formación del autoestima.
7. Nombre de la Institución Educativa 7
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Dar los principios básicos orientados al sector campesino mediante la
tecnología pequeñas y medianas microempresas que contribuyan al
mejoramiento de la calidad de vida.
Rescatar y difundir los valores culturales propios de la región como medio de
proyección a la sociedad nacional.
Crear el hábito de investigación, mediante la experimentación que conlleve al
aporte de nuevas ideas.
1.5 Principios y Valores Institucionales
Trabajará por la mejor formación científica en los marcos de la humanización,
tanto del hombre como de la misma naturaleza.
Formará al estudiante en su integridad tanto la del conocimiento del especialista
con respecto a su propio objeto como la de su ignorancia, respecto a los
demás objetos del saber.
Conocedores de las limitaciones cognoscitivas, psicológicas y sociales de los
estudiantes, dispondremos un trabajo para su encausamiento, guía y
orientación.
La Educación se orientará hacia el estímulo de la investigación y práctica
orientada al sector agropecuario y la reflexión teniendo en cuenta las
dificultades y dudas de los estudiantes, las cuales se originan en los conflictos
de su vida y en los problemas sociales del medio en que vive.
Con base en el anterior aspecto, es necesario ubicar al estudiante dentro del
entorno global, articulando la educación media con la educación superior
(SENA); teniendo en cuenta la ágil dinámica del mundo actual y con el ánimo de
incrementar su competitividad, es necesario actualizar los diseños de las
estructuras curriculares que permitan dar cumplimiento a la filosofía institucional
a través de la formación basada en competencias.
Respetando la individualidad y la persona del estudiante se apelará al espíritu
colectivo en la solución de los conflictos y problemas que generen un ambiente
de convivencia colegial.
8. Nombre de la Institución Educativa 8
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
El folklor, el mito, el cuento, la leyenda, las costumbres y las creencias
religiosas serán obras de construcción grupal, para el beneficio y
enriquecimiento de las actividades psico-espirituales de los estudiantes.
Formará un hombre-ciudadano para una sociedad democrática como una
aspiración primaria a partir del ejercicio de la libertad con responsabilidad
personal.
En la práctica misma y en conjugación con la teoría explícita en las diferentes
áreas del conocimiento se integrará una formación en cultura del campo en
clara dirección de preparar los futuros Técnicos Agropecuarios de la región y
articulados con el SENA, los futuros Técnicos en producción pecuaria.
Se contribuirá con la formación de los futuros ciudadanos mediante el auspicio
de las prácticas en y para la democracia dentro de pautas convivenciales y de
bien común.
Se buscará hacer del hombre estudiante, más hombre y estudiante; esto es
más libre y dueño de sí mismo y de su mundo.
La Institución Educativa Técnica “PIO MORANTES” tiene un gran interés en
desarrollar los siguientes principios que permitan la formación integral del
educando así:
La valoración por el respeto y la dignidad humana.
Las relaciones interpersonales estarán basadas en principios como:
la
democracia participativa, la tolerancia, el pluralismo, la solidaridad,
características propias de cada uno de los miembros de la comunidad. práctica
de los valores y el desarrollo del pensamiento.
El aprendizaje está basado en un modelo pedagógico que promueve el
desarrollo del pensamiento crítico; además de aplicar la metodología
participativa de conocimiento, investigativa, experimentativa para la solución
creativa de problemas a partir de la propia convicción como lo es el aprendizaje
activo; que promueven el reconocimiento del ser como ser biológico, histórico,
social, cultural y político que reivindique el carácter del docente como facilitador
y participe activo del proceso;además de la construcción de saberes enfocados
a la práctica de la especialidad.
Se tendrá en cuenta una planeación estratégica que permita controlar y hacer
efectivas las actividades que se programen.
9. Nombre de la Institución Educativa 9
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
10. Nombre de la Institución Educativa 10
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Nombre
CARLOS EDUARDO
HERNÁNDEZ
MARTHA VICTORIA
CASTAÑEDA
MANCIPE
Wilinton Torres
Velandia
Heber Eduardo
Solano Castro
Xiomara del Pilar
Daza Riveros
Angie Catherine
González Sissa
Formación
Lic.
Educación
Física.
Esp.
Gerencia
Educativa
Química de
Alimentos.
Esp.
Administrac
ión de la
Informática
Educativa.
Aspirante a
Ms. Gestión
para la
Tecnología
Educativa
Lic.
Educación
Física
Auxiliar
Administrati
vo
Estudiante
Rol en la I.E.
Rector
Correo Electrónico
Carlos.hernandez@se
dboyaca.gov.co
Periodo
2013
Docente
Mancipe4@gmail.com
2013
Estudiante
Docente
2013
Padre de
familia
2013
Estudiante
2013
Estudiante
2013