Este documento presenta el plan de trabajo número 12 para una situación de aprendizaje sobre la Navidad que se llevará a cabo del 6 al 16 de diciembre. El plan describe las actividades diarias que cubren diferentes áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, artes, educación física y socioemocional. Las actividades incluyen cantar villancicos, decorar el árbol de Navidad, hacer una corona navideña, aprender sobre la importancia de la higiene y más.

1. Plan de trabajo número 12
Situación de Aprendizaje
“La mejor época del año Navidad”
Fecha
Del 6 al 16 de DICIEMBRE
Modalidad situación didáctica Organización
Grupal, individual.
PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL: Respetar reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Adquirir confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua; mejorar su capacidad de escucha y enriquecer su lenguaje oral al
comunicarse en situaciones variadas.
ARTES: usar la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (artes visuales, danza, música y teatro).
PENSAMIENTO MATEMÁTICO: usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números.
COMPONENTES ORGANIZADOR
CURRICULAR 1
ORGANIZADOR CURRICULAR 2
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPOS
DE
FORMACIÓN
ACADÉMICA
Lenguaje
y
comunicación
Oralidad
Conversación
Narración X
narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las
ideas, como entonación y volumen apropiando para
hacerse escuchar y entender.
Descripción X
Menciona características de objetos y personas que conoce y
observa
Explicación
Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural
Estudio
Empleo de acervos impresos y digitales
Búsqueda, análisis y registro de información
Intercambio oral y escrito de información .
Literatura
Producción, interpretación e intercambio de narraciones X
Describe personajes y lugares que imagina al escuchar
cuentos, fabulas, leyendas y otros relatos literarios.
Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos
literarios
Producción, interpretación e intercambio de textos de la tradición
oral
Participación
social
Uso de documentos que regulan la convivencia X
 Escribe su nombre con diversos propósitos e
identifica el de algunos compañeros.
 Identifica su nombre y otros datos personales en
diversos documentos.
Análisis de medios de comunicación .

2. Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos
Pensamiento
Matemático
Número, algebra
y variación
Número X
COMUNICA DE MANERA ORAL Y ESCRITA LOS NUMEROS DEL
1 AL 10 EN DIVERSAS SITUACIONES Y DE DIFERENTES
MANERAS, INCLUIDA LA CONVENCIONAL.
Forma, espacio y
medida
Ubicación espacial
Figuras y cuerpos geométricos
Magnitudes y medidas
Análisis de datos Recolección y representación de datos.
Exploración
y
comprensión
del
mundo
natural
y
social
Mundo Natural
Exploración de la naturaleza
Cuidado de la salud X
Practica hábitos de higiene personal para mantenerse
saludable.
Cuidado del medioambiente
Cultura y vida
social
Interacciones con el entorno social X
Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se
manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
Cambios en el tiempo
ÁREAS
DE
DESARROLLO
PERSONAL
Y
SOCIAL
Artes
Expresión
Artística
Familiarización con los elementos básicos de las artes X
 Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y
posturas, corporales con y sin música, individualmente y en
coordinación con otros.
 Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes
del cuerpo, instrumentos y otros objetos.
Apreciación
artística
Sensibilidad, percepción e interpretación de manifestaciones
artísticas
Educación
socioemocional
Autoconocimiento Autoestima X
Reconoce y expresa características personales: su nombre,
cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se
le facilita y qué se le dificulta.
Autorregulación Expresión de las emociones X
Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría,
seguridad, tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente.
Autonomía
Iniciativa personal X
Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace
cargo de sus pertenencias y respeta las de los demás.
Toma de decisiones y compromiso
Empatía Sensibilidad y apoyo hacia otros
Colaboración
Comunicación asertiva
Inclusión X
CONVIVE, JUEGA Y TRABAJA CON DISTINTOS
COMPAÑEROS.
Educación
física
COMPETENCIA
MOTRIZ
Desarrollo de la motricidad X
REALIZA MOVIMIENTOS DE LOCOMOCIÓN, MANIPULACIÓN
Y ESTABILIDAD, POR MEDIO DE JUEGOS INDIVIDUALES Y
COLECTIVOS.
Integración de la corporeidad
Creatividad en la acción motriz

3. SITUACIÓN DIDÁCTICA: “La mejor época del año, Navidad”
 Cuestionar a los niños, sobre los aprendizajes previos, hablaremos sobre la Navidad, ¿Cómo se festeja en cada casa?, ¿Qué significado
tiene para cada familia?, ¿Por qué se festeja? ¿Qué les gusta hacer?,.
 Entre todos realizaremos un cartel que muestre las ideas previas sobre lo que piensan los niños acerca de la navidad y como la festejan.
 Método DOMAN trabajando actividades con la vocal (u)
 Realizar el conteo numérico hasta el 6
 Investigar acerca de la navidad
 Elaborar una corona navideña
 Platicar acerca de la investigación
 Tomar acuerdos acerca de lo que vamos a realizar en la situación y registrarlo.
 aprender canciones navideñas
 Observar una imagen navideña e intercambiar ideas de lo observado
 Reunir objetos alusivos a la época navideña
 Clasificar según las características (forma, color, tamaños, usos)
 Escuchar música navideña y marcar ritmo.
 Aprender y entonar villancicos.
 Colocar y decorar el árbol navideño.
 Investigar que es una carta.
 Elaborar una carta con ayuda del padre de familia para uno de sus amigos
 Cuento navideño
 Realizar una convivencia navideña.
.
AUTORIZA
LA DIRECTORA
LIC. MARIA DEL CARMEN PACHECO VEGA

4. JORNADA DE TRABAJO
Fecha: LUNES 6 DE DICIEMBRE
Horario ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA
9:00 – 10: 30
11: 00 – 12:30
 Método doman vocal ( U, u )
 Cuestionar a los niños, sobre los aprendizajes previos, hablaremos sobre la Navidad, ¿Cómo se festeja en cada casa?,
¿Qué significado tiene para cada familia?, ¿Por qué se festeja? ¿Qué les gusta hacer?,.
 Entre todos realizaremos un cartel que muestre las ideas previas sobre lo que piensan los niños acerca de la navidad y
como la festejan
 Identificar las vocales que tiene su nombre.
FECHA MARTES 7 DE DICIEMBRE
9:10 - 9:30
9:30 -10:30
11:00 -12:30
11:50 – 12-10
 Método doman vocal ( U, u )
 Educación física
 Realizaremos un producto donde realizaremos el conteo del número 1 al 10 y posteriormente decoraran el número 6 y se
realizara el copiado del nombre.
 Observar el video educativo de los numero
FECHA MIERCOLES 8 DE DICIEMBRE
9:00 – 10: 30
9:30 – 9:50
11: 00 – 12:30
11 :10- 11: 30
 Método doman vocal ( U, u)
 Escribir palabras con la vocal (U, u) en el pizarrón y los niños pasaran a identificar la vocal O, o
 Realizar actividades con la Catarina numérica. Realizando correspondencia uno a uno.
 Clasificar según las características (forma, color, tamaños, usos)
 Ordenar las figuras geométricas en el pino de navidad.
FECHA JUEVES 9 DE DICIEMBRE
9:00 – 10: 30
9:30 – 9:50
11: 00 – 12:30
11 :10- 11: 30
 Método doman vocal (O, o)
 Decorar la corona navideña y contar las esferas y escribir el número.
 Video de los hábitos de higiene, realizar un producto.
 Educación física
FECHA VIERNES 10 DE DICIEMBRE
9:00 – 10: 30
11: 00 – 12:30
 Comentar en familia que es lo que más les gusta en la época de navidad, Realizar un dibujo sobre la navidad,
 Realiza el Anexo 5 de la página recortable, busca los ingredientes que necesitas para elaborar un pastel y
colócalos en la mesa.

5. JORNADA DE TRABAJO
Fecha: LUNES 13 de Diciembre
Horario ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA
9:00 – 10: 30
11: 00 – 12:30
 Método doman vocal ( A, a)
 Pase de lista, Se irá nombrando uno a uno a los alumnos del grupo y ellos pondrán una marca de asistencia en el lugar
que está su nombre, Se observará y se contarán las asistencias, Se cuestionará a los alumnos: ¿Qué acabamos de hace?
Se escribirá en un papel bond, se realizará un producto sobre que emoción sintieron al encontrar su nombre y escribirlo.
 Lectura de cuento por la educadora (Bambi), cuestionamientos ¿Cómo se llamó el cuento? ¿Quiénes fueron los
personajes principales? ¿de que trato el cuento? ¿Qué emoción sientes al escucharlo?
FECHA MARTES 30 DE NOVIEMBRE
9:00 – 10: 30
9:30 – 9:50
11: 00 – 12:30
11 :10- 11: 30
 Método doman vocal (E, e)
 Educación física
 Observar el video educativo de la sana alimentación
 Realizar un producto, colorear los alimentos sanos
 Recortar y organiza y pega los alimentos en el plato del bien comer.
FECHA MIERCOLES 01 DICIEMBRE
9:00 – 10: 30
9:30 – 9:50
11: 00 – 12:30
11 :10- 11: 30
 Método doman vocal ( I, i )
 Escribir palabras con la vocal (I, i) en el pizarrón y los niños pasaran a identificar la vocal U, u
 Realizar actividades con la Catarina numérica. Realizando correspondencia uno a uno.
 El número 6 en español para niños , https://youtu.be/QZt-0av4w9w
 Remarcar y decorar el numero 6
FECHA JUEVES 02 DICIEMBRE
9:00 – 10: 30
9:30 – 9:50
11: 00 – 12:30
11 :10- 11: 30
 Método doman vocal (O, o )
 Jugar a leer los letreros de los nombres. Todos deberán estar sentados sillas de su mesa, mostrar un letrero con un
nombre, solicitar que lo observen y preguntar mientras se señala el texto
 Educación física
 Escribir su nombre en el papel bonth.
FECHA VIERNES 03 DICIEMBRE
9:00 – 10: 30
11: 00 – 12:30
 Método doman vocal (U, u )
 Recortar palabras y pegarlas en el cuaderno de dibujo y encerrar en un círculo la vocal (U, u)
 Observar el video "El hormiguero" - La importancia de la verdad para niños, https://youtu.be/eaqPrqHL