Este proyecto de aprendizaje se llevará a cabo del 22 de setiembre al 05 de octubre en la Institución Educativa N° 14140. El proyecto se titula "Mi familia y los hábitos alimenticios" y tiene como objetivo enseñar a los niños sobre hábitos alimenticios saludables a través de visitas educativas, la elaboración de un recetario y la preparación de ensaladas de frutas y verduras. El proyecto incluirá actividades como juegos, debates y trabajo en grupo para
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la primavera dirigida a niños de 3 años. La unidad se centra en aplicar la coordinación visomotriz a través de diversas tareas, observar los signos del comienzo de la primavera y valorar el medio natural. Incluye actividades como representar ideas sobre la primavera, contar un cuento sobre el tema y realizar una manualidad relacionada.
Este documento presenta la planificación didáctica de un bloque curricular sobre la naturaleza para estudiantes de primer grado. El bloque se centra en tres situaciones didácticas: Los animales, Las plantas y Los elementos de la naturaleza. El objetivo es estimular el cuidado y respeto por el medio ambiente a través de actividades lúdicas que permitan la observación, clasificación y expresión artística en torno a la naturaleza.
Miguel es un estudiante de 5to grado que disfruta del deporte y se lleva bien con sus compañeros. Durante el período escolar, participó activamente en clases, completó los proyectos asignados sobre la cultura venezolana, y demostró un buen dominio de las matemáticas, ciencias y artes. También aprendió sobre temas como la industria petrolera, drogas y enfermedades en Venezuela. Miguel asistió regularmente a clase y mostró entusiasmo por el aprendizaje.
Este documento presenta un plan de estudios de seis semanas para estudiantes de inicial 1 e inicial 2 subnivel 2. El plan se centra en objetivos de aprendizaje en varias áreas como lenguaje, matemáticas, convivencia y relaciones. Incluye actividades como cantar canciones, cuentos, juegos y proyectos para desarrollar habilidades en estas áreas. El plan evalúa el progreso de los estudiantes a través de indicadores como responder preguntas y reconocer colores, formas y cantidades.
Este documento presenta la planificación didáctica para el curso de Inicial 1 y 2 del colegio "Las Américas" en Ambato, Ecuador. La planificación cubre seis semanas y contiene objetivos, actividades y recursos para trabajar diferentes ámbitos como comprensión del lenguaje, convivencia, relaciones lógico-matemáticas, expresión artística y motricidad.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el calendario para el segundo ciclo de educación infantil. La secuencia aborda el paso del tiempo a través del estudio de refranes, las estaciones y el calendario. Incluye actividades para diferentes rincones del aula a lo largo del curso y una actividad matemática centrada en el calendario que dura aproximadamente un mes. Los objetivos son aproximarse al uso de los números a través del calendario, localizar fechas significativas y conocer refranes típicos de cada mes.
Este documento contiene la planificación de 8 jornadas pedagógicas enfocadas en el eje temático "Los elementos físicos del entorno" de la unidad "La Naturaleza". Cada jornada incluye objetivos, contenidos, actividades, recursos e indicadores de logro. Las actividades se enfocan en conversaciones, aprestamientos y educación física/artística sobre temas como plantas, suelo, agua, aire y contaminación ambiental.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el proceso educativo en la etapa infantil. La unidad se centra en la primavera e incluye una justificación, objetivos relacionados con el currículo de educación infantil, competencias básicas, contenidos y una metodología que involucra actividades como lectura, documentales y fichas para colorear sobre la naturaleza y la primavera.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la primavera dirigida a niños de 3 años. La unidad se centra en aplicar la coordinación visomotriz a través de diversas tareas, observar los signos del comienzo de la primavera y valorar el medio natural. Incluye actividades como representar ideas sobre la primavera, contar un cuento sobre el tema y realizar una manualidad relacionada.
Este documento presenta la planificación didáctica de un bloque curricular sobre la naturaleza para estudiantes de primer grado. El bloque se centra en tres situaciones didácticas: Los animales, Las plantas y Los elementos de la naturaleza. El objetivo es estimular el cuidado y respeto por el medio ambiente a través de actividades lúdicas que permitan la observación, clasificación y expresión artística en torno a la naturaleza.
Miguel es un estudiante de 5to grado que disfruta del deporte y se lleva bien con sus compañeros. Durante el período escolar, participó activamente en clases, completó los proyectos asignados sobre la cultura venezolana, y demostró un buen dominio de las matemáticas, ciencias y artes. También aprendió sobre temas como la industria petrolera, drogas y enfermedades en Venezuela. Miguel asistió regularmente a clase y mostró entusiasmo por el aprendizaje.
Este documento presenta un plan de estudios de seis semanas para estudiantes de inicial 1 e inicial 2 subnivel 2. El plan se centra en objetivos de aprendizaje en varias áreas como lenguaje, matemáticas, convivencia y relaciones. Incluye actividades como cantar canciones, cuentos, juegos y proyectos para desarrollar habilidades en estas áreas. El plan evalúa el progreso de los estudiantes a través de indicadores como responder preguntas y reconocer colores, formas y cantidades.
Este documento presenta la planificación didáctica para el curso de Inicial 1 y 2 del colegio "Las Américas" en Ambato, Ecuador. La planificación cubre seis semanas y contiene objetivos, actividades y recursos para trabajar diferentes ámbitos como comprensión del lenguaje, convivencia, relaciones lógico-matemáticas, expresión artística y motricidad.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el calendario para el segundo ciclo de educación infantil. La secuencia aborda el paso del tiempo a través del estudio de refranes, las estaciones y el calendario. Incluye actividades para diferentes rincones del aula a lo largo del curso y una actividad matemática centrada en el calendario que dura aproximadamente un mes. Los objetivos son aproximarse al uso de los números a través del calendario, localizar fechas significativas y conocer refranes típicos de cada mes.
Este documento contiene la planificación de 8 jornadas pedagógicas enfocadas en el eje temático "Los elementos físicos del entorno" de la unidad "La Naturaleza". Cada jornada incluye objetivos, contenidos, actividades, recursos e indicadores de logro. Las actividades se enfocan en conversaciones, aprestamientos y educación física/artística sobre temas como plantas, suelo, agua, aire y contaminación ambiental.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el proceso educativo en la etapa infantil. La unidad se centra en la primavera e incluye una justificación, objetivos relacionados con el currículo de educación infantil, competencias básicas, contenidos y una metodología que involucra actividades como lectura, documentales y fichas para colorear sobre la naturaleza y la primavera.
Este documento describe 4 sesiones de aprendizaje para niños de 4 y 5 años sobre temas relacionados con desastres naturales y cuidado personal. Las sesiones incluyen juegos, canciones, cuentos y videos para enseñar a los niños sobre la importancia de expresar emociones, cuidarse a sí mismos, protegerse de peligros como zancudos y dengue, e investigar la falta de agua en su comunidad.
Este documento presenta el proyecto educativo del primer grado de la Escuela Especial Próspero García para Sordos durante el año 2011. El proyecto se centra en el tema "Las Frutas" y busca lograr la adquisición de habilidades comunicativas en los estudiantes a través del uso de la Lengua de Señas Argentina y las nuevas tecnologías. Se detallan los objetivos, contenidos, actividades y estrategias de evaluación, las cuales involucran diferentes áreas como Español, Matemática y Ciencias de manera interdiscipl
Planificacion De Educacion Parvularia 2 Y 3Adalberto
Este documento contiene los planes de lecciones de una unidad sobre cultura cívica salvadoreña impartida a estudiantes de primaria. La unidad cubre temas como hechos y celebraciones históricas de El Salvador, símbolos patrios como la bandera y himno nacional, danzas y canciones folclóricas, y fiestas cívicas. Las lecciones incluyen conversaciones, actividades de aprendizaje como el reconocimiento de números y letras, y actividades artísticas y físicas como la elaboración de
Este documento presenta el plan de estudios y actividades para el curso de 2o de Educación Infantil en el colegio Maestro José Varela. Se divide el curso en tres trimestres, con diferentes proyectos y unidades didácticas enfocadas en el desarrollo de competencias como el autoconocimiento, el conocimiento del entorno, las habilidades comunicativas y matemáticas, la autonomía personal, y los valores sociales y ciudadanos. Cada trimestre incluye proyectos temáticos, actividades curriculares y extracurric
Proyecto de aprendizaje nivel inicial de los meses de agosto y setiembreWaman Wasi
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la elaboración de tiestos y tinajas de arcilla. El proyecto busca que los niños participen en todo el proceso de fabricación para que aprendan sobre su identidad cultural y el uso tradicional de la arcilla. El proyecto incluye actividades como investigar sobre los lugares para extraer arcilla, elaborar instrumentos para la cerámica, modelar y pintar las piezas, y exhibir los productos finalizados.
Este documento presenta la programación de un curso de segundo de educación infantil para el curso escolar 2014/2015 en Dos Hermanas, Sevilla. Incluye objetivos relacionados con el autoconocimiento, el entorno, la comunicación, las competencias básicas y las actividades complementarias para cada trimestre. Los proyectos se centran en temas como la orquesta, las calles, el carnaval e indios norteamericanos. También incluye actividades extraescolares y de valores como la paz y el medio ambiente.
Este documento presenta el plan de estudios del tercer bloque para el primer grado de educación básica. El bloque se centra en "La naturaleza y yo" y cubre temas como los animales, las plantas y los elementos de la naturaleza. El plan describe los objetivos, estrategias, recursos y evaluaciones para las lecciones sobre la identificación y cuidado de la vida silvestre y las plantas, así como actividades relacionadas con el medio ambiente.
Este documento presenta el proyecto de organizar la biblioteca del aula en el segundo grado. Incluye actividades como clasificar libros literarios e informativos, completar formularios de préstamo de libros, y distribuir tareas para lograr el objetivo de organizar la biblioteca. También cubre aprendizajes esperados relacionados con la organización y uso de bibliotecas, y la escritura de datos y nombres propios.
Este documento presenta la planeación preescolar para el mes de septiembre para el segundo grado. Incluye información sobre los campos de formación académica y áreas de desarrollo personal y social que se trabajarán, con énfasis en los números del 1 al 10, lenguaje, pensamiento matemático, ciencias naturales, artes, educación socioemocional y educación física. También describe las actividades y materiales que se utilizarán durante distintas sesiones para familiarizar a los estudiantes con los números a través de canciones,
A menudo vemos que las personas contaminan, descuidan las áreas verdes de su entorno lo cual hace que el oxigeno se enrarezca, y el peligro a los seres vivos se incremente; de esta problemática surge la necesidad de trabajar con los estudiantes este Proyecto. ( con Rutas de aprendizaje)
Planificacion del bloque la naturaleza y yo version 2dayanaraserrano
Este documento presenta la planificación didáctica de un bloque curricular sobre la naturaleza para estudiantes de primer grado. El bloque consta de tres situaciones didácticas: 1) Los animales, 2) Las plantas, 3) Los elementos de la naturaleza. Cada situación incluye objetivos, estrategias metodológicas, indicadores de evaluación y recursos. El objetivo general es estimular el cuidado del medio ambiente a través de actividades lúdicas que promuevan el respeto por la naturaleza.
Este microcurrículo describe los objetivos y actividades de aprendizaje para estudiantes de nivel inicial en bloque 1. Los objetos de aprendizaje se enfocan en el desarrollo de la identidad, independencia, convivencia, relaciones con el medio natural y matemáticas. Las actividades incluyen el reconocimiento de características personales, práctica de hábitos de higiene, seguir normas, explorar el entorno natural y discriminar formas y colores.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 3 semanas para estudiantes de inicial 2. El objetivo es que los estudiantes conozcan las dependencias y materiales del centro infantil. Las actividades se enfocan en desarrollar la identidad, autonomía, convivencia, relaciones con el medio, habilidades lógico-matemáticas y lenguaje de los estudiantes. Cada día incluye 1-2 actividades como presentar fotos familiares, jugar roles, clasificar alimentos, y describir objetos para practicar habilidades social
Este documento presenta la planeación didáctica para una sesión de segundo grado sobre la exploración de la naturaleza y la sociedad. La sesión se centrará en el tema de "Mi comunidad" y busca que los estudiantes distingan las semejanzas y diferencias entre el campo y la ciudad, identifiquen cambios en su comunidad a través del tiempo, y reconozcan la importancia de valorar la diversidad cultural. La sesión incluirá actividades como ver un video, trabajar en grupos, e investigar problemas y soluciones en su
Ejemplo Libro de actividades por aprendizajes esperadosEditorial MD
Libro de actividades por aprendizajes esperados, contiene los 6 campos Formativos, cada uno con su respectivos aprendizajes esperados y aspectos, mas actividades para trabajar en el aula.
Este documento describe una unidad didáctica para estudiantes de 5 años de edad sobre la creación de un mural colectivo que representa la estación de otoño. El proyecto involucra actividades como la observación y clasificación de hojas y frutos de otoño, el aprendizaje de técnicas plásticas como el repasado, pintado y pegado, y el uso de la tecnología para buscar imágenes e imprimirlas. El mural se creará en una sesión de un día completo y permitirá evaluar diversos objetivos
Este documento presenta la programación trimestral para el primer curso de Educación Infantil de un colegio durante el curso 2013-2014. Incluye objetivos relacionados con el autoconocimiento, el entorno, el lenguaje y las competencias para cada uno de los tres trimestres. Cada trimestre se divide en varias unidades temáticas con sus respectivos contenidos en las diferentes áreas. También incluye actividades complementarias, extraescolares y de religión.
La unidad didáctica se centra en el verano y se desarrollará durante un mes antes del final del curso escolar. Los objetivos son trabajar todas las áreas del currículo a través de actividades relacionadas con el verano, como conocer sus características, actividades típicas, deportes y experimentar con el sol y la playa. La unidad comenzará con una excursión a la playa y finalizará con una obra de teatro y exposición para mostrar lo aprendido.
Este proyecto de aprendizaje de 2 semanas para niños de 4 años se centra en enseñarles sobre alimentos saludables y nutritivos que provienen de granjas. Los niños aprenderán sobre los productos que cultivan los campesinos y los animales de granja, y realizarán actividades como preparar ensaladas y cultivar semillas. El proyecto también abordará hábitos alimenticios saludables y el desarrollo de habilidades sociales y motrices.
Tarea grupal planificaciã“n didã ctica de bloque primero de bã-sica.unificadadocRositaquistia
Este documento presenta el plan de estudios del tercer bloque para el primer grado de educación básica. El bloque se centra en "La naturaleza y yo" y cubre temas como los animales, las plantas y los elementos de la naturaleza. El plan describe los objetivos, estrategias, recursos y evaluaciones para las lecciones sobre la identificación y cuidado de la vida silvestre y las plantas, y la comprensión de conceptos como los números y las formas geométricas a través de actividades prácticas.
Este documento describe 4 sesiones de aprendizaje para niños de 4 y 5 años sobre temas relacionados con desastres naturales y cuidado personal. Las sesiones incluyen juegos, canciones, cuentos y videos para enseñar a los niños sobre la importancia de expresar emociones, cuidarse a sí mismos, protegerse de peligros como zancudos y dengue, e investigar la falta de agua en su comunidad.
Este documento presenta el proyecto educativo del primer grado de la Escuela Especial Próspero García para Sordos durante el año 2011. El proyecto se centra en el tema "Las Frutas" y busca lograr la adquisición de habilidades comunicativas en los estudiantes a través del uso de la Lengua de Señas Argentina y las nuevas tecnologías. Se detallan los objetivos, contenidos, actividades y estrategias de evaluación, las cuales involucran diferentes áreas como Español, Matemática y Ciencias de manera interdiscipl
Planificacion De Educacion Parvularia 2 Y 3Adalberto
Este documento contiene los planes de lecciones de una unidad sobre cultura cívica salvadoreña impartida a estudiantes de primaria. La unidad cubre temas como hechos y celebraciones históricas de El Salvador, símbolos patrios como la bandera y himno nacional, danzas y canciones folclóricas, y fiestas cívicas. Las lecciones incluyen conversaciones, actividades de aprendizaje como el reconocimiento de números y letras, y actividades artísticas y físicas como la elaboración de
Este documento presenta el plan de estudios y actividades para el curso de 2o de Educación Infantil en el colegio Maestro José Varela. Se divide el curso en tres trimestres, con diferentes proyectos y unidades didácticas enfocadas en el desarrollo de competencias como el autoconocimiento, el conocimiento del entorno, las habilidades comunicativas y matemáticas, la autonomía personal, y los valores sociales y ciudadanos. Cada trimestre incluye proyectos temáticos, actividades curriculares y extracurric
Proyecto de aprendizaje nivel inicial de los meses de agosto y setiembreWaman Wasi
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la elaboración de tiestos y tinajas de arcilla. El proyecto busca que los niños participen en todo el proceso de fabricación para que aprendan sobre su identidad cultural y el uso tradicional de la arcilla. El proyecto incluye actividades como investigar sobre los lugares para extraer arcilla, elaborar instrumentos para la cerámica, modelar y pintar las piezas, y exhibir los productos finalizados.
Este documento presenta la programación de un curso de segundo de educación infantil para el curso escolar 2014/2015 en Dos Hermanas, Sevilla. Incluye objetivos relacionados con el autoconocimiento, el entorno, la comunicación, las competencias básicas y las actividades complementarias para cada trimestre. Los proyectos se centran en temas como la orquesta, las calles, el carnaval e indios norteamericanos. También incluye actividades extraescolares y de valores como la paz y el medio ambiente.
Este documento presenta el plan de estudios del tercer bloque para el primer grado de educación básica. El bloque se centra en "La naturaleza y yo" y cubre temas como los animales, las plantas y los elementos de la naturaleza. El plan describe los objetivos, estrategias, recursos y evaluaciones para las lecciones sobre la identificación y cuidado de la vida silvestre y las plantas, así como actividades relacionadas con el medio ambiente.
Este documento presenta el proyecto de organizar la biblioteca del aula en el segundo grado. Incluye actividades como clasificar libros literarios e informativos, completar formularios de préstamo de libros, y distribuir tareas para lograr el objetivo de organizar la biblioteca. También cubre aprendizajes esperados relacionados con la organización y uso de bibliotecas, y la escritura de datos y nombres propios.
Este documento presenta la planeación preescolar para el mes de septiembre para el segundo grado. Incluye información sobre los campos de formación académica y áreas de desarrollo personal y social que se trabajarán, con énfasis en los números del 1 al 10, lenguaje, pensamiento matemático, ciencias naturales, artes, educación socioemocional y educación física. También describe las actividades y materiales que se utilizarán durante distintas sesiones para familiarizar a los estudiantes con los números a través de canciones,
A menudo vemos que las personas contaminan, descuidan las áreas verdes de su entorno lo cual hace que el oxigeno se enrarezca, y el peligro a los seres vivos se incremente; de esta problemática surge la necesidad de trabajar con los estudiantes este Proyecto. ( con Rutas de aprendizaje)
Planificacion del bloque la naturaleza y yo version 2dayanaraserrano
Este documento presenta la planificación didáctica de un bloque curricular sobre la naturaleza para estudiantes de primer grado. El bloque consta de tres situaciones didácticas: 1) Los animales, 2) Las plantas, 3) Los elementos de la naturaleza. Cada situación incluye objetivos, estrategias metodológicas, indicadores de evaluación y recursos. El objetivo general es estimular el cuidado del medio ambiente a través de actividades lúdicas que promuevan el respeto por la naturaleza.
Este microcurrículo describe los objetivos y actividades de aprendizaje para estudiantes de nivel inicial en bloque 1. Los objetos de aprendizaje se enfocan en el desarrollo de la identidad, independencia, convivencia, relaciones con el medio natural y matemáticas. Las actividades incluyen el reconocimiento de características personales, práctica de hábitos de higiene, seguir normas, explorar el entorno natural y discriminar formas y colores.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 3 semanas para estudiantes de inicial 2. El objetivo es que los estudiantes conozcan las dependencias y materiales del centro infantil. Las actividades se enfocan en desarrollar la identidad, autonomía, convivencia, relaciones con el medio, habilidades lógico-matemáticas y lenguaje de los estudiantes. Cada día incluye 1-2 actividades como presentar fotos familiares, jugar roles, clasificar alimentos, y describir objetos para practicar habilidades social
Este documento presenta la planeación didáctica para una sesión de segundo grado sobre la exploración de la naturaleza y la sociedad. La sesión se centrará en el tema de "Mi comunidad" y busca que los estudiantes distingan las semejanzas y diferencias entre el campo y la ciudad, identifiquen cambios en su comunidad a través del tiempo, y reconozcan la importancia de valorar la diversidad cultural. La sesión incluirá actividades como ver un video, trabajar en grupos, e investigar problemas y soluciones en su
Ejemplo Libro de actividades por aprendizajes esperadosEditorial MD
Libro de actividades por aprendizajes esperados, contiene los 6 campos Formativos, cada uno con su respectivos aprendizajes esperados y aspectos, mas actividades para trabajar en el aula.
Este documento describe una unidad didáctica para estudiantes de 5 años de edad sobre la creación de un mural colectivo que representa la estación de otoño. El proyecto involucra actividades como la observación y clasificación de hojas y frutos de otoño, el aprendizaje de técnicas plásticas como el repasado, pintado y pegado, y el uso de la tecnología para buscar imágenes e imprimirlas. El mural se creará en una sesión de un día completo y permitirá evaluar diversos objetivos
Este documento presenta la programación trimestral para el primer curso de Educación Infantil de un colegio durante el curso 2013-2014. Incluye objetivos relacionados con el autoconocimiento, el entorno, el lenguaje y las competencias para cada uno de los tres trimestres. Cada trimestre se divide en varias unidades temáticas con sus respectivos contenidos en las diferentes áreas. También incluye actividades complementarias, extraescolares y de religión.
La unidad didáctica se centra en el verano y se desarrollará durante un mes antes del final del curso escolar. Los objetivos son trabajar todas las áreas del currículo a través de actividades relacionadas con el verano, como conocer sus características, actividades típicas, deportes y experimentar con el sol y la playa. La unidad comenzará con una excursión a la playa y finalizará con una obra de teatro y exposición para mostrar lo aprendido.
Este proyecto de aprendizaje de 2 semanas para niños de 4 años se centra en enseñarles sobre alimentos saludables y nutritivos que provienen de granjas. Los niños aprenderán sobre los productos que cultivan los campesinos y los animales de granja, y realizarán actividades como preparar ensaladas y cultivar semillas. El proyecto también abordará hábitos alimenticios saludables y el desarrollo de habilidades sociales y motrices.
Tarea grupal planificaciã“n didã ctica de bloque primero de bã-sica.unificadadocRositaquistia
Este documento presenta el plan de estudios del tercer bloque para el primer grado de educación básica. El bloque se centra en "La naturaleza y yo" y cubre temas como los animales, las plantas y los elementos de la naturaleza. El plan describe los objetivos, estrategias, recursos y evaluaciones para las lecciones sobre la identificación y cuidado de la vida silvestre y las plantas, y la comprensión de conceptos como los números y las formas geométricas a través de actividades prácticas.
Este documento presenta la programación de actividades para la celebración de la Semana de los Jardines en una institución educativa en mayo. Se detallan los datos de la directora, profesora y sección. Las actividades incluyen ambientar las aulas, talleres de expresión gráfica, canto y juegos tradicionales. El objetivo es que los niños y sus familias celebren el día de la educación inicial y reconozcan su importancia.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje en una escuela primaria en Perú. El objetivo es mejorar los hábitos de higiene personal y cuidado del medio ambiente en los niños. Se llevarán a cabo actividades como cuentos, juegos y proyectos artísticos para enseñar la importancia de la limpieza personal y la protección del planeta. La experiencia se desarrollará durante cinco semanas e involucrará a niños de 3 a 5 años.
Este proyecto de aula busca reconocer la importancia de la familia y la comunidad a través de actividades durante dos meses con niños de 5 y 6 años. Los objetivos son desarrollar valores como la convivencia, el respeto y la responsabilidad; aprender sobre la estructura y roles de la familia, la escuela y la comunidad mediante juegos, visitas y tareas; y mejorar habilidades comunicativas y académicas como la lectura, escritura y matemáticas básicas.
Este proyecto de aula busca reconocer la importancia de la familia y la comunidad a través de actividades durante dos meses con niños de 5 y 6 años. Los objetivos son desarrollar valores como la convivencia, el respeto y la responsabilidad; aprender sobre la estructura y roles de la familia, la escuela y la comunidad mediante juegos, visitas y tareas; y mejorar habilidades comunicativas y académicas como la lectura, escritura y matemáticas básicas.
Este proyecto de aula busca reconocer la importancia de la familia y la comunidad a través de actividades que permitan a los niños desarrollarse integralmente. Se llevarán a cabo excursiones y dinámicas para que los niños aprendan sobre sus familias, la escuela y la comunidad durante un periodo de dos meses con niños de 5 a 6 años. El proyecto utilizará recursos como videos, juegos y lecturas para lograr sus objetivos relacionados al desarrollo socioemocional, cognitivo y motriz de los niños
Este proyecto busca promover hábitos alimenticios saludables en niños de 4 años en el aula verde de la IEI "Corazón de Jesús". Se propone desarrollar actividades como visitas al mercado, cocinar recetas saludables y cantar canciones sobre alimentos para enseñar a los niños sobre una alimentación balanceada. El proyecto se llamará "Aprendo a comer rico y saludable" y durará del 4 al 22 de julio.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje para niños sobre la temporada de frío. Los niños investigarán por qué hace más frío, cómo curar la tos causada por el frío, y aprenderán sobre la papa a través de relatos, clasificación y nombres. Ellos presentarán lo aprendido en un festival de la papa usando lenguajes artísticos. El objetivo es despertar su interés en el trabajo de los agricultores y construir su identidad cultural.
El documento presenta el plan de trabajo para el tercer trimestre. Se centrará en el proyecto de tránsito, abarcando el conocimiento de uno mismo, del entorno, lenguajes y comunicación, competencias clave, y valores. Incluye objetivos relacionados con el desarrollo personal, social, emocional y académico del alumno.
Este documento presenta el proyecto "Conociendo a los insectos" desarrollado en la Institución Educativa "Gotitas de Amor". El proyecto busca que los niños aprendan sobre los insectos a través de actividades como observación, exposiciones y una visita a un laboratorio. A lo largo de varias semanas, los niños participarán en distintas actividades para conocer aspectos como la anatomía, metamorfosis y tipos de insectos como hormigas y moscas. El proyecto utilizará instrumentos como observación y enc
Este documento presenta un taller literario para niños de 3 a 5 años sobre la historia de la fundación de la educación inicial. El taller se llevará a cabo un lunes y tiene como objetivo que los niños conozcan este tema a través de un texto, desarrollando su expresión oral, comprensión lectora y producción de textos. Al finalizar, los niños realizarán un dibujo y escritura sobre lo comprendido del texto.
Este documento presenta una planificación de actividades para el periodo de adaptación y evaluación diagnóstica de niños de 3 años en un jardín. Se proponen experiencias para que los niños se familiaricen con la institución, conozcan a sus compañeros y maestra, y se evalúen sus habilidades iniciales. Las actividades incluyen juegos para conocerse, recorridos por el aula, pintura y cuentos. El objetivo es que los niños se sientan seguros y cómodos en su nuevo entorno educativo.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJEmes de Junio.docxTREYSIDIAZ2
El documento describe una experiencia de aprendizaje sobre la temporada de frío y la papa para niños de 3 a 5 años. Los niños investigarán por qué hace frío, cómo curar la tos causada por el frío y aprenderán sobre la papa a través de relatos, clasificación y nombres. Ellos crearán un festival de la papa usando lenguajes artísticos para compartir lo aprendido.
Los niños de 3, 4 y 5 años de la escuela realizarán un picnic escolar como experiencia de aprendizaje. Durante 4 semanas, investigarán qué es un picnic, elaborarán listas de materiales y alimentos necesarios, y acuerdos para el picnic. Finalmente, realizarán el picnic escolar y lo evaluarán. El objetivo es que los niños desarrollen competencias comunicativas, de convivencia y valores a través de la preparación y celebración de este evento.
Este documento describe una experiencia educativa en la que estudiantes de sexto grado participan en la recolección de katsikori, una actividad cultural importante en su comunidad. Los estudiantes aprenderán sobre el proceso de recolección trabajando con sabios locales. Además, investigarán otras tradiciones culturales y cómo promover el respeto por la diversidad. La docente ha planificado actividades como entrevistas y la creación de textos para lograr estos objetivos y reforzar el orgullo cultural de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de trabajo de un profesor para el ciclo escolar 2011-2012 con su grupo de 3o grado. El profesor describirá actividades para diagnosticar las habilidades de los estudiantes, así como unidades didácticas enfocadas en diversas competencias como lenguaje, desarrollo personal, matemáticas y más, a través de juegos, canciones y tareas. El plan es flexible para adaptarse a las necesidades de los estudiantes.
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje N°1 de la Institución Educativa No 00508 “ROGELIA IZQUIERDO OLORTEGUI” para niños de 5 años. El proyecto, titulado "De vuelta al jardín", tiene como propósito aplicar una evaluación diagnóstica para identificar los intereses y necesidades de aprendizaje de los estudiantes e implementar actividades acordes a su nivel de desarrollo. El proyecto se desarrollará del 13 al 31 de marzo e incluirá juegos,
Este documento presenta un plan didáctico de 5 semanas para un proyecto sobre alimentación saludable y prevención de adicciones en estudiantes de primer grado. El proyecto se centrará en desarrollar contenidos relacionados con lenguaje, ciencias, matemáticas, ética y sociedad. Cada semana incluirá actividades para practicar escritura, números, alimentación saludable y derechos humanos. Al final del mes, se evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de un círculo de apreci
Similar a Proyecto de aprendizaje n0 5 setiembre (20)
La era precámbrica comenzó hace 4 millones de años y se cuenta hasta hace 570 millones de años. Durante este período se creó el complejo basal propio de la Guayana venezolana, al sur del país; también en Los Andes; en la cordillera norte de Perijá, estado de Zulia; y en el Baúl, estado de Cojedes.
¿Qué es?
El VIH es un virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo humano, debilitándolo y dejándolo vulnerable a otras infecciones y enfermedades.
Se transmite a través de fluidos corporales como sangre, semen, secreciones vaginales y leche materna.
A medida que avanza, el VIH puede desarrollarse en SIDA, una etapa avanzada de la infección donde el sistema inmunitario está severamente comprometido.
Estadísticas
Más de 38 millones de personas viven con VIH en todo el mundo, según datos de la ONU.
Las tasas de infección varían según la región y el grupo demográfico, con una prevalencia más alta en África subsahariana.
Modos de Transmisión
El VIH se transmite principalmente a través de relaciones sexuales sin protección, compartir agujas contaminadas y de madre a hijo durante el parto o la lactancia.
No se transmite por contacto casual como estrechar la mano o compartir utensilios.
Prevención y Tratamiento
La prevención incluye el uso de preservativos durante las relaciones sexuales, evitar compartir agujas y acceder a la profilaxis preexposición (PrEP) para aquellos con mayor riesgo.
El tratamiento del VIH implica el uso de terapia antirretroviral (TAR), que ayuda a controlar la replicación viral y permite que las personas con VIH vivan vidas más largas y saludables
Esta presentación nos informa sobre los pólipos nasales, estos son crecimientos benignos en el revestimiento de los senos paranasales o fosas nasales, causados por inflamación crónica debido a alergias, infecciones o asma.
Cardiopatias cianogenas con hipoflujo pulmonar.pptxELVISGLEN
Las cardiopatías congénitas acianóticas incluyen problemas cardíacos que se desarrollan antes o al momento de nacer pero que normalmente no interfieren en la cantidad de oxígeno o de sangre que llega a los tejidos corporales.
1. PROYECTO DE APRENDIZAJE N°04 –MES DE SETIEMBRE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Tambo grande
1.2. Institución Educativa : N° 14140
1.3. Sección : 5 años A
1.4 .Directora : Catalina Gómez Gutiérrez
1.5. Profesora responsable : Silvia Andrade Crisanto
:
1.6. Duración : Del 22 de setiembre al 05 de octubre del 2017.
II. TITULO: “MIFAMILIA Y LOS HÁBITOS ALIMENTICIOS”
III.SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: a diario se observan en las familias, costumbres de inadecuados hábitos alimenticios los cuales
están estrechamente ligados con la higiene , viendo esta necesidad , planificaremos un proyecto junto con los niños y niñas , en
el que desarrollaremos diferentes actividades donde aprendan junto con su familia hábitos alimenticios saludables para su
bienestar.
IV. PRODUCTOS:
Visita educativa.
Elaboración de recetario de alimentos saludables.
Ensalada de frutas y verduras.
2. V.- PRE PLANIFICACIÓN
¿QUÉ HAREMOS? ¿PARA QUE LO HAREMOS? ¿COMO LO HAREMOS?
Actividadesdondelos
niñosy niñasdisfruten
sentirse bien
participandode las
visitaseducativas,
elaborandorecetarioy
preparandoensaladas
de frutas y verduras.
Ademásde conocerlos
hábitosalimenticios
juntocon la familia.
-Para vivirsaludablementeponiendoenprácticatodoslos días,
loshábitos alimenticiose higiene.
Jugando
investigando
degustando
socializando
VI.- NEGOCIACIÓN CON LOS NIÑOS Y NIÑAS.
¿Qué sabemos? ¿Qué queremoshacer? ¿Cómo loharemos? ¿Cómo nos
organizamos?
¿Qué necesitamos?
Que debemos
conocerlos
hábitos
alimenticiospara
vivir
saludablemente
Visitaseducativas
Elaboraciónde
recetario
Degustaciónde
ensaladasde
frutasy verduras
Jugando
Pintando
degustando
Con dinámicas
En equipo
Con laprofesora
Con normas
En tándem
Papelotes
Colores
Lápices
cartulinas
Goma
Crayolas
Plumones
imágenes
frutasy verduras
3. VII. APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
PS. AFIRMA SU IDENTIDAD
PRACTICA ACTIVIDADES FÍSICAS Y
HÁBITOS SALUDABLES
Se valora asímismo.
Practica habitualmente alguna actividad física para
sentirse bien.Desarrolla sus capacidades físicas a
través del juego,la recreación y el deporte.Utiliza las
nuevas tecnologías para el control y monitoreo de su
condición física
Reconoce a los miembros de su familia ycuenta
algunas rutinas familiares
Se lava las manos antes ydespués de consumir
alimentos ydespués de ir al baño. Practica
hábitos de higiene personal (cepillado de dientes,
baño y cambio de ropa) para el cuidado de su
salud,con el acompañamiento del adulto.
Muestra interés por mantener una buena salud al
preferir alimentos frescos,nutritivos y variados.
C. COMPRENSION ORAL Escucha activamente diversos textos orales. Presta atención activa dando señales verbales y
no verbales según el texto oral.
Recupera y organiza información de diversos textos
orales.
Identifica información en los textos de estructura
simple ytemática variada.
Infiere el significado de los textos orales. *Formula hipótesis sobre el contenido del texto a
partir de algunos indicios:imágenes.
*Explica las relaciones de causa – efecto entre
ideas que escucha del texto que le leen
EXPRESION ORAL Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo
temático.
Responde preguntas en forma pertinente.
4. Interviene para aportar en torno al tema de
conversación.
COMPRENDE TEXTOS SENCILLOS Reorganiza información de diversos textos escritos. Dice, con sus propias palabras,el contenido de
diversos tipos de textos que le leen.
Infiere el significado de los textos escritos. Formula hipótesis sobre el contenido del texto a
partir de algunos indicios:título,imágenes,
siluetas,palabras significativas
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS Textualiza sus ideas según las convenciones de la
escritura.
Dicta textos a su docente o escribe a su manera,
según su nivel de escritura,indicando el tema, el
destinatario y el propósito.
Reflexiona sobre la forma,contenido y contexto de sus
textos escritos.
Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir
de los grafismos o letras que ha usado.
SE EXPRESA CON CREATIVIDAD A
TRAVÉS DE DIVERSOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
Comunica ideas y sentimientos a través de
producciones artísticas en los diversos lenguajes.
*Canta y baila e improvisa ritmos y/o melodías
demostrando corporal yvocalmente algunos
sentimientos yemociones alusivos a la letra y/o
ritmo de la música.
Utiliza técnicas y procesos de los diversos lenguajes
artísticos,incluyendo prácticas tradicionales ynuevas
tecnologías.
Utiliza intencionalmente algunos materiales y
herramientas previendo algunos de sus efectos
para dibujar,pintar, modelar,estampar,construir,
coser,hacer collage u otras técnicas pertinentes y
posibles en su contexto como tejer o tomar
fotografías,etc.
5. Reflexiona y opina sobre las manifestaciones artísticas
que percibe y produce.
Comenta acerca de los argumentos ymodos de
representar de las piezas de títeres, marionetas o
dramatizaciones que observa.
M. ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE EN
SITUACIONES DE CANTIDAD.
Matematiza situaciones. Nociones aditivas •Identifica cantidades y
acciones de agregar o quitar hasta cinco objetos
en situaciones5 lúdicas y con soporte concreto.
Elabora y usa estrategias. Número y medida
• Propone acciones para contar hasta 10,
comparar u ordenar con cantidades hasta 5
objetos.
• Emplea estrategias basadas en el ensayo y
error, para resolver problemas para contar hasta
10, comparar u ordenar cantidades hasta 5 con
apoyo de material concreto.
• Emplea procedimientos propios yrecursos al
resolver problemas que implican comparar el peso
de los objetos usando unidades de medida
arbitrarias.
C.A. INDAGA, MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS, SITUACIONES QUE
PUEDEN SER INVESTIGADOS POR LA
CIENCIA
Genera y registra datos e información. Menciona los datos o información que obtiene a
partir de la observación,experimentación yotras
fuentes proporcionadas (imágenes,fotos,textos
sencillos,etcétera).
6. VIII.SECUENCIA DIDACTICA.
ACTIVIDAD ESTRATEGIAA METODOLOGICAS RECURSOS CRONOGRAMA
“NEGOCIANDO MI
PROYECTO”.
Asamblea,diálogo.
Presentamos el cuadro de la planificación.
Técnica gráfico plástico.
Escuchan cuento
Dialogo.
Papelógrafo.
Papeles,goma, etc.
Cuento
Viernes 22 de
setiembre.
“MI FAMILIA ES
ASI”
Botella mágica
Visita educativa a una casa.
Observación,dialogo y comentario.
Trabajo individual.
Grafico plástico.
Trabalenguas
Observación,dialogo
comentario.
Cartulinas,papeles,colores,
periódico.
Lunes 25 de
setiembre.
“LA CASA EN QUE
VIVIMOS”
Juegos con sólidos geométricos.
Dialogo descripción ycomentario de su casa.
Cajas cartón. Kit solidos
geométricos del MED.
Dialogo,comentario
Ficha de trabajo
Martes 26 de
setiembre.
“CUIDANDO MI
BOCA Y MI
CUERPO”
Dramatización con títeres.
Dialogo,secuencias.
Cepillado de dientes.
Técnica grafico plástico.
Dramatización,títeres.
Dialogo,secuencias.
Cepillo,crema dental.
Papelógrafo.
Miércoles 27 Y jueves
28 de setiembre.
“MIS MANOS
SIEMPRE LIMPIAS”
Cuento.Observan
lámina,dialogo.
Secuencias de láminas.
Aprenden a lavarse las manos.
Trabajo grupal.
Técnica grafico plástica.
Cuento.
Lámina,diálogo.
Laminas.
Agua, jabón líquido,toalla.
Cartulinas,papeles,colores,
periódico.
Viernes 29 de
setiembre.
“ VERDURAS y
FRUTAS ME
GUSTAN”
Juego con los naipes de frutas.
Descripción de frutas y verduras.
Clasificación de frutas y verduras en un cuadro.
Preparan ensalada de verduras.
Hábitos alimenticios.
Producción de adivinanzas.
Juego.Naipes
Verduras y frutas.
Papelógrafos.
Canción.
Cuchillo,tabla de picar, bolo,
cuchara
Adivinanzas.
Cuaderno de trabajo
Lunes 02 de octubre.
7. “ALIMENTOS QUE
NOS DAN LOS
ANIMALES”.
ELABORAMOS UN
RECETARIO
Dinámica.
Descripción de alimentos de origen animal
Clasificación de estos alimentos en un cuadro.
Producción de adivinanzas,trabalenguas.
Elaboración de recetario de alimentos saludables.
Experimento tinte casero(betarragas)
Dinámica.
Dialogo,comentario
Papelógrafos.
Adivinanzas.
Betarraga,mortero,telitas
blancas.
Cuaderno de trabajo
Martes 03 de octubre,
Miércoles o4 de
octubre
“EVALUANDO EL
PROYECTO”
Canción,comentan y dialogan de la letra de la canción.
Dialogan de lo que han realizado durante todos estos días.
Dibujan y pegan sus producciones en la planificación.
Canción.
Papelógrafo.
Plumones
Hojas,lápices,colore.
Jueves 05 de
octubre.
IX .EVALUACION: Técnica : - La observación Instrumento : - Lista de cotejo
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