Plan del buen vivir
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El documento presenta un plan para implementar educación sexual en la Escuela "Nidia Jaramillo" con el objetivo de prevenir embarazos adolescentes y enfermedades de transmisión sexual. El plan propone charlas de expertos, videos, conferencias y debates para consolidar conocimientos sobre relaciones sexuales y decidir tenerlas de forma madura y responsable, evitando así problemas como embarazos no deseados, enfermedades y pobreza. Los maestros, padres y personal de salud ejecutarán el plan evaluando el impacto de cada actividad.
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Educaci N Especial[1]
El documento habla sobre la situación de la educación especial en Puerto Rico desde la perspectiva de madres y padres. Expresa preocupación por la falta de voluntad política y cumplimiento de leyes por parte del gobierno. También menciona la decepción causada por la inacción del poder judicial ante los reclamos de incumplimiento. Finalmente, hace recomendaciones como despolitizar el Departamento de Educación, garantizar participación de padres, y aprobar leyes que protejan los derechos de personas con discapacidad.
Presentación hairo martinez
Este documento describe la Ley No. 136-03 del Código para la protección de los derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes en la República Dominicana. El objetivo de la ley es garantizar el ejercicio pleno de los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes en el territorio nacional. La ley define y establece la protección integral de estos derechos, regulando el papel del Estado, la sociedad y las familias con respecto a los sujetos desde su nacimiento hasta los 18 años de edad. La prá
Derechos de los Ninos Trabajadores
Explicacion de las diferentes miradas hacia el trabajo infantil en Bolivia, presentacion hecho por Vincent Stevaux de AVE y Servicio Internacional Britanico.
Proyecto Para La EducacióN Sexual Y ConstruccióN De(4)
El documento describe un proyecto de educación sexual y ciudadanía para niños, jóvenes, docentes y padres de familia, en el cual los participantes comparten los aprendizajes más significativos del programa, incluyendo la prevención de embarazos adolescentes y la importancia del uso de condones.
La discapacidad interpuesta.
El documento argumenta que la discapacidad a menudo está "interpuesta" o sobredimensionada por prejuicios en las sociedades, lo que lleva a la discriminación y exclusión de las personas con discapacidad. Al dejar de interponer la discapacidad y enfocarse en las capacidades de cada persona, es más fácil crear una sociedad inclusiva que respete los derechos y la dignidad de todas las personas.
Mascotasnacho
El documento presenta el proyecto "Semillero de Derechos" del Instituto Tebaida, cuyo objetivo general es reconocer cómo viven y hacen valer sus derechos y deberes los estudiantes. Los objetivos específicos incluyen conocer cómo viven sus derechos, identificar cómo viven sus deberes, conocer qué hacen cuando sus derechos son vulnerados, y saber qué conocen sobre derechos humanos. El proyecto se desarrolló en tres fases e incluyó encuestas, capacitaciones, sistematización de
Trabajo infantil
El documento discute la explotación infantil y define el trabajo infantil apropiado e inapropiado. Define el trabajo infantil inapropiado como trabajo que es demasiado temprano, demasiadas horas, física o psicológicamente dañino, impide la educación, o mina la dignidad del niño. La Convención sobre los Derechos del Niño obliga a los gobiernos a proteger a los niños de la explotación económica y trabajo peligroso o que interfiera con su educación o desarrollo. El trabajo infantil no es
Ley Para Personas con Discapacidad
La ley venezolana para personas con discapacidad de 2007, actualizada en 2008 y 2009, tiene como objetivo garantizar los derechos y el desarrollo integral de las personas con discapacidad. La ley establece el derecho a la educación, empleo, vivienda, transporte y otros servicios sin discriminación. Además, crea el Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad para certificar discapacidades y garantizar la atención a las personas.
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El documento discute la explotación infantil y define el trabajo infantil apropiado e inapropiado. Define el trabajo infantil inapropiado como trabajo que es demasiado temprano, demasiadas horas, física o psicológicamente dañino, impide la educación, o mina la dignidad del niño. La Convención sobre los Derechos del Niño obliga a los gobiernos a proteger a los niños de la explotación económica y trabajo peligroso o que interfiera con su educación o desarrollo. El trabajo infantil no es
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La ley venezolana para personas con discapacidad de 2007, actualizada en 2008 y 2009, tiene como objetivo garantizar los derechos y el desarrollo integral de las personas con discapacidad. La ley establece el derecho a la educación, empleo, vivienda, transporte y otros servicios sin discriminación. Además, crea el Consejo Nacional para las Personas con Discapacidad para certificar discapacidades y garantizar la atención a las personas.
Presentación de Paul Martin - UNICEF
Presentación de de Paul Martin - UNICEF
Panel: Participacíón
Foro "La Agenda de las niñas, niños y adolescentes desde las Políticas Públicas", desarrollado por World Vision Peru.
Miraflores, 11 de mayo del 2011
Personas con discapacidad
El documento habla sobre los principios de integración para personas con discapacidad. Explica que la integración implica proporcionar servicios y ayudas técnicas para que puedan desarrollar sus capacidades y participar en la familia, escuela, trabajo y comunidad. También cubre conceptos como la integración educativa a través de la normalización, sectorización e individualización de la enseñanza. Por último, analiza la integración familiar, social y laboral de acuerdo a la ley venezolana para personas con discapacidad.
CTE dir
Este documento presenta información para una reunión del Consejo Técnico de Directores de una zona escolar. Se discuten temas como las fortalezas y debilidades del sistema educativo, la importancia de la planificación, el cumplimiento de la normatividad y los valores compartidos. También se mencionan acciones prioritarias como mejorar los resultados educativos y fomentar una cultura de respeto e identidad entre el personal docente.
Actividad1.3 raulglz
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil, incluyendo el físico, por negligencia, psicológico, sexual, institucional y de explotación. Explica los síntomas físicos y de comportamiento que pueden indicar maltrato y la importancia de la prevención y protección de los niños a través de un ambiente familiar amoroso, educación en valores y leyes que velan por los derechos de los menores. También señala el papel clave de los centros educativos en la detección temprana del maltrato
Castigo
Este documento discute los diferentes enfoques hacia el castigo de niños. Señala que las leyes protegen a los niños contra todo tipo de maltrato físico o mental y que los padres tienen la responsabilidad de guiar a los niños de una manera apropiada a su edad y evolución. Sin embargo, las estadísticas muestran que muchos niños aún experimentan diferentes formas de violencia por parte de sus padres. El documento concluye enfatizando la importancia de guiar a los niños sin recurrir al maltrato y de encontrar formas alternativ
lectura discriminacion
Este documento discute varios tipos de discriminación, incluyendo por edad, raza, género y apariencia física. Señala que la discriminación ocurre comúnmente en el lugar de trabajo y la educación, donde las personas mayores y de ciertas universidades reciben un trato preferencial. Propone que para resolver este problema, las organizaciones deben juzgar a las personas por sus calificaciones en lugar de atributos no relacionados y que todos debemos respetarnos mutuamente.
Codigo de la niñez y adolescencia
Este documento propone un nuevo código de la niñez y adolescencia para proteger mejor a los menores y agilizar los procesos legales que los involucren. Busca prevenir que los niños se dediquen a actividades ilícitas debido a la pobreza a través de la educación y recreación gratuitas, así como capacitar a los padres. También trata temas como los derechos de los menores, sanciones para padres e infractores y casos de violencia familiar.
Desventaja sociocultural
El documento describe las desventajas socioculturales que enfrentan las personas con discapacidad. Históricamente han sido estigmatizadas y tratadas como inferiores, lo que ha generado actitudes de discriminación y rechazo que les impiden ejercer plenamente sus derechos. Aunque se han logrado avances gracias a leyes como la ADA, todavía enfrentan barreras en áreas como educación, empleo y accesibilidad que dificultan su integración social.
Justo a tiempo y en el preciso momento
Este documento presenta una propuesta para una organización sin fines de lucro que busca prevenir embarazos no deseados a temprana edad a través de la educación sexual y la información. La organización ofrecería servicios de información, prevención y educación a través de aplicaciones móviles y páginas web para adolescentes y adultos, con el objetivo de abordar las causas del problema y fomentar una mejor comunicación entre padres e hijos sobre sexualidad.
VIDA JOVEN ¡SIN BARRERAS!
Sexualidad y derechos sexuales. Desarrollo y proyectos de vida… sin barreras. Desarrollo local inclusivo: orientaciones metodológicas para una vida sin barreras
Autor: Humanity and Inclusion; Fondo de Población de las Naciones Unidas – UNFPA. La Paz-Bolivia, 2019.
Redes Protectoras - Sesión 3: Derechos de infancia y adolescencia
En esta sesión de Redes Protectoras, los asistentes podrán conocer:
- Los derechos y libertades que la Ley colombiana contempla para los niños niñas y adolescentes.
- Los deberes y responsabilidades de los niños niñas y adolecentessegún su nivel de desarrollo.
- La Protección Integral y Politicas Públicas como herramientas para la garantía de derechos.
- El
Sesión 11 simulación de clase precencial
Este documento describe los objetivos y contenido de una lección sobre las consecuencias de cometer un delito. El objetivo general es lograr el crecimiento personal de los alumnos, y el objetivo particular es que reflexionen sobre las consecuencias de cometer un delito. La lección explica las consecuencias como la detención, separación de la familia, pérdida de libertad y oportunidades. También incluye la historia de René, un joven en la correccional, y conclusiones sobre pensar antes de actuar y como cada decisión tiene consecuencias.
Trabajo Infantil.Oficial
Este documento presenta el problema del trabajo infantil en el asentamiento humano Los Claveles. Explora las causas del trabajo infantil como la pobreza, la falta de padres y valores culturales. También analiza las consecuencias físicas, psicológicas y de violación de derechos de los niños trabajadores. Finalmente, introduce la metodología de sistemas suaves que se utilizará para estructurar y resolver este problema social.
Presentación2
El documento habla sobre las condiciones y garantías necesarias para un desarrollo personal y social pleno. Explica que los derechos no se transfieren de persona a persona y que gracias a una ética y moral sólida se ha formado una sociedad con valores. También menciona que el trabajo sobre los valores ha ayudado a que la mayoría del mundo tenga ética y educación, y que los lugares donde se aprenden ética y modales son las escuelas y los lugares de trabajo.
Tec inalambricas
Este documento describe la evolución de la tecnología inalámbrica, incluyendo sus orígenes en la transmisión de ondas electromagnéticas y su uso actual en redes de área extensa, local y personal. Explica varios tipos de tecnología inalámbrica como Bluetooth, Wi-Fi, WiMax, GPRS y 3G. Finalmente, concluye que la tecnología inalámbrica nos permite conectarnos de forma flexible desde cualquier lugar y que su futuro podría basarse en una conexión mundial sin barreras a través de una
Lending policy of banks in argentina
The Central Bank of Argentina has been reformed to broaden its mandate beyond monetary stability to also promote economic development and employment. It can now lend directly to the government and provide funds to domestic banks for long-term productive investment. The Central Bank's lending policy sets limits on banks' lending to individual clients based on the client's equity and ability to repay to avoid excessive risk. It also establishes guidelines for different types of loans like mortgages, consumer loans, and construction loans.
Experience China
This document provides information about an upcoming trip to China from October 19-28, 2013 organized by the Bend Chamber of Commerce and Citslinc International. The trip costs $2,199 per person based on double occupancy and includes roundtrip airfare from Seattle to Beijing, hotel accommodations, meals, tours, transportation and more. A daily itinerary is provided along with details about hotels, meals, money, transportation, vaccinations and visas, optional tours, travel tips and registration deadlines.
Video + Konferecja Polska 2014. Sześć najważniejszych koncepcji związanych z ...
The document discusses 6 important unified communications and collaboration (UC&C) concepts:
1) Everything is becoming software-based rather than relying on physical hardware.
2) WebRTC enables real-time communications directly in web browsers without plugins.
3) BYOD and mobility allows any device to be used for UC&C through approaches like SIP.
4) Interoperability is key to connecting different systems, which SIP supports.
5) Consumerization has driven demands for easy-to-use consumer-style UC&C solutions.
6) Cloud delivery of UC&C provides accessibility but also challenges around reliability, security, and business models.
Actividad 2.4
Este documento presenta una introducción a las aplicaciones web. Explica que el propósito de la presentación es mostrar un trabajo realizado sobre aplicaciones web y que cuando esté terminado será subido a la página slideshare.net. También menciona que si se conoce cómo funciona un programa de ofimática, será más fácil subir el trabajo sin problemas.
Rev no1vol1.art12
El documento discute la necesidad de desarrollar un modelo pedagógico en Colombia que tenga en cuenta la cultura e idiosincrasia del país. Actualmente, los modelos no contemplan suficientemente factores como la violencia y corrupción que afectan negativamente el desarrollo. La educación debe enfocarse en formar personas con valores e integridad para mejorar la sociedad a largo plazo. Asimismo, es importante capacitar a los maestros en el uso de tecnologías para potenciar el aprendizaje.
Эволюция коммуникаций в переговорных комнатах. Докладчик: Артем Шаль — Polyme...
Артем, в своем докладе рассказал о следующем:
- Глобальные тренды в коммуникациях.
- Какое влияние оказывают тренды на переговорные комнаты.
- Эволюция переговорных комнат.
- Роль PC в переговорной и концепция BYOD.
- Какие проблемы несет новая концепция.
- Переход к модели BYOC.
- Универсальные устройства в модели BYOC.
- Установка переговорной комнаты. Roadmap.
Conservación y protección
El documento discute el rol de los medios de comunicación y las autoridades en la lucha contra la explotación infantil. Argumenta que los medios pueden crear conciencia y educar al público sobre este tema que trasciende fronteras. También señala que los menores de 14 años no deben trabajar y que las autoridades deben hacer más para proteger los derechos de los niños.
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En esta sesión de Redes Protectoras, los asistentes podrán conocer:
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48hxvida no1 - especial sobre el vih sida
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Prevenir da tranquilidad
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Este documento resume el cierre de horas sociales de estudiantes de grado 11 del colegio La Sagrada Familia y prácticas de estudiantes de IX semestre de uniguajira. Incluye el orden del día, oraciones, presentaciones de estudiantes sobre temas como comunicación asertiva, sexualidad y género, métodos anticonceptivos, semana andina para la prevención de embarazos en adolescentes e igualdad de género. Finaliza con agradecimientos a los estudiantes participantes.
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Enseñar derechos humanos
Este documento trata sobre los derechos humanos y la educación para la convivencia. Explora conceptos como los derechos del niño, la inclusión, la resolución de conflictos y la importancia de enseñar sobre los derechos humanos. El autor argumenta que la educación es fundamental para promover la tolerancia, prevenir la discriminación y crear una sociedad más justa e inclusiva.
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Este currículum vitae resume la formación académica y experiencia laboral de Bertha Guadalupe Lucero Gualli. Obtuvo una licenciatura en Filosofía en 1972 y posee una maestría y doctorado en educación. Ha trabajado como profesora en la Universidad Nacional de Chimborazo e Institutos Pedagógicos desde 1983 hasta 2010. Ha publicado varios módulos educativos y contribuido al modelo pedagógico de la UNACH.
Hojadevida
Este currículum vitae resume la formación académica y experiencia laboral de Bertha Guadalupe Lucero Gualli. Obtuvo una licenciatura en Filosofía en 1972 y posteriormente realizó estudios de posgrado, incluyendo una maestría en Desarrollo Educativo en 2001. Ha trabajado como profesora en varias instituciones de educación superior desde 1983 hasta 2010. Ha publicado varios módulos y materiales educativos sobre temas como filosofía, ética y didáctica.
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Este currículum vitae resume la formación y experiencia laboral de Bertha Guadalupe Lucero Gualli. Obtuvo una licenciatura en Filosofía en 1972 y posee una maestría y doctorado en ciencias de la educación. Ha trabajado como profesora en la Universidad Nacional de Chimborazo e Institutos Pedagógicos desde 1983 hasta 2010. Ha publicado varios módulos educativos y participado en numerosos cursos y seminarios.
Hojadevida 130902184851-phpapp02
Este currículum vitae resume la información personal y profesional de Bertha Guadalupe Lucero Gualli. Lucero Gualli es profesora en la Universidad Nacional de Chimborazo y ha trabajado en varias instituciones educativas superiores desde 1983. Ella tiene una maestría y un doctorado en educación y ha publicado varios módulos educativos.
Silabo planificacion curricular bertha reformado
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Planificación Curricular y Evaluación del Aprendizaje" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, contenidos, metodología, bibliografía y responsable. Los estudiantes aprenderán a planificar, ejecutar y evaluar el currículo en diferentes niveles y a diseñar instrumentos de evaluación para medir el aprendizaje.
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Este currículum vitae resume la información académica y profesional de Bertha Guadalupe Lucero Gualli. Lucero Gualli ha obtenido una licenciatura en Filosofía de la Universidad Central del Ecuador y posee una maestría y un doctorado de la Universidad Técnica de Ambato y la Universidad Central del Ecuador, respectivamente. Ella ha enseñado filosofía en la Universidad Nacional de Chimborazo e institutos pedagógicos superiores durante más de 15 años. Además, ha publicado varios módulos educativos
Hoja de vida
Este curriculum vitae resume la formación académica y experiencia profesional de Bertha Guadalupe Lucero. Lucero tiene una maestría, un doctorado y una licenciatura en filosofía. Ha trabajado como profesora en la Universidad Nacional de Chimborazo e Instituto Superior Pedagógico de Chimborazo durante más de 10 años. También ha ofrecido numerosos cursos y capacitaciones a docentes.
Hoja de vida
El documento presenta el currículum vitae de Bertha Guadalupe Lucero, profesora de la Universidad Nacional de Chimborazo. Lucero posee una maestría, un doctorado y varios diplomados y cursos de capacitación. Ha trabajado como profesora en el Instituto Superior Pedagógico de Colta, el Instituto Superior Pedagógico de Chimborazo y la Universidad Nacional de Chimborazo. Además, ha publicado varios módulos educativos y ha contribuido al modelo pedagógico de la UNACH.
Hoja de vida
Este curriculum vitae resume la formación académica y experiencia profesional de Bertha Guadalupe Lucero. Lucero tiene una maestría, un doctorado y una licenciatura en filosofía. Ha trabajado como profesora en la Universidad Nacional de Chimborazo e Instituto Superior Pedagógico de Chimborazo durante casi 30 años. También ha ofrecido numerosos cursos y publicado varios módulos educativos.
Silabos 2012 2013 cerámica
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Cerámica I en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso tiene una duración de 20 semanas y se divide en 4 unidades que cubren la historia de la cerámica, materiales y herramientas, técnicas de modelado y decoración. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos teóricos y prácticos en cerámica que les permitan desempeñarse como docentes o en talleres artesanales. La metodología incluye demost
Silabos 2012 2013 cerámica
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Cerámica I en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso tiene una duración de 20 semanas y se divide en 4 unidades que cubren la historia de la cerámica, materiales y herramientas, técnicas de modelado y decoración. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos teóricos y prácticos en cerámica que les permitan desempeñarse como docentes o en talleres artesanales. La metodología incluye demost
Silabo 2012 2013 de gestion curricular
Este sílabo describe la cátedra de Gestión Curricular de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en enseñar los fundamentos teóricos y procesos prácticos de la gestión curricular, incluyendo el desarrollo de proyectos educativos y planes de estudio. El curso consta de 4 unidades que cubren temas como la historia y concepciones de la gestión curricular, el origen y fundamentos del currículo, la plan
Lugaresdelmundomsdestacadosenlacermica 130709224956-phpapp02
Este documento resume la evolución de la cerámica a través de varias culturas importantes desde la prehistoria hasta la Europa moderna. Comienza con la cerámica primitiva del Neolítico y continúa describiendo el desarrollo de la cerámica entre las culturas Pastos y Quillacingas en Colombia. Luego describe la cerámica en Mesopotamia, Grecia, Roma y cómo finalmente se descubrió la porcelana en Europa en el siglo XVIII.
Comoelaborarobjetosdecermicaabasedearcilla 130710013330-phpapp02
El documento describe los pasos para extraer y preparar la arcilla. Estos incluyen: 1) extraer la arcilla y remojarla en agua, 2) filtrar el barro a través de un tamiz para limpiarlo, 3) dejar que el agua se evapore en una pila y recolectar el barro, 4) almacenar el barro en un lugar fresco y sellado para su uso futuro, y 5) amasar y formar bolas de arcilla del tamaño apropiado para cada pieza a crear en el torno.
Silabos 2012 2013 cerámica
Este documento presenta el sílabo de la cátedra de Cerámica I en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso tiene una duración de 20 semanas y se divide en 4 unidades que cubren la historia de la cerámica, materiales y herramientas, técnicas de modelado y decoración. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos teóricos y prácticos en cerámica que les permitan desempeñarse como docentes o en talleres artesanales. La metodología incluye demost
Hoja de vida unach
Este documento presenta la hoja de vida de Ana Rebeca Flor Castelo, una docente de la Universidad Nacional de Chimborazo. Posee una licenciatura en Ciencias de la Educación y una maestría en Educación. Ha trabajado como docente por más de 30 años en varias instituciones educativas. Actualmente enseña diversas materias relacionadas con las artes en la Universidad Nacional de Chimborazo y ha recibido capacitación continua en temas educativos.
Módulo de cerámica 1
Este documento provee una introducción a la cerámica, incluyendo su definición, historia y usos. Explica que la cerámica surgió en la era Neolítica y ha evolucionado desde vasijas de barro a materiales avanzados usados en industrias modernas. Detalla los orígenes de la alfarería en el Cercano Oriente y Egipto, donde se desarrollaron técnicas como el torno alfarero y el vidriado. También discute la importancia continua de la cerámica en aplicaciones industriales
Como elaborar objetos de cerámica a base de arcilla
El documento describe los pasos para extraer y preparar la arcilla. Estos incluyen: 1) extraer la arcilla y remojarla en agua, 2) filtrar el barro a través de un tamiz para limpiarlo, 3) dejar que el agua se evapore en una pila y recolectar el barro, 4) almacenar el barro en un lugar fresco y sellado para su uso futuro, y 5) amasar y formar bolas de arcilla del tamaño apropiado para cada pieza a crear en el torno.
Como elaborar objetos de cerámica a base de arcilla
El documento describe los pasos para extraer y preparar la arcilla. Estos incluyen: 1) extraer la arcilla y remojarla en agua, 2) filtrar el barro a través de un tamiz para limpiarlo, 3) dejar que el agua se evapore en una pila y recolectar el barro, 4) almacenar el barro en un lugar fresco y sellado para su uso futuro, y 5) amasar y formar bolas de arcilla del tamaño apropiado para cada pieza a crear en el torno.
Lugares del mundo más destacados en la cerámica
Este documento resume la evolución de la cerámica a través de varias culturas importantes como los Pastos, Quillacingas, Mesopotamia, Grecia, Roma y Europa. Describe los orígenes de la cerámica en el periodo Neolítico y cómo fue perfeccionándose técnicamente en cada cultura, adoptando diferentes formas y métodos de decoración.
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Lugaresdelmundomsdestacadosenlacermica 130709224956-phpapp02
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Comoelaborarobjetosdecermicaabasedearcilla 130710013330-phpapp02
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Como elaborar objetos de cerámica a base de arcilla
Como elaborar objetos de cerámica a base de arcilla
Como elaborar objetos de cerámica a base de arcilla
Como elaborar objetos de cerámica a base de arcilla
Plan del buen vivir
- 1. ESCUELA “NIDIA JARAMILLO” CHIMBORAZO – RIOBAMBA – SAN LUIS – LA LIBERTAD RESOL: 4123-DECH-DPE. 01-09-1997. CORREO ELECT: cebnidiajaramillo@hotmail.com PLAN DEL BUEN VIVIR TEMA: “EDUCACIÓN SEXUAL” ¿Qué queremos hacer? ¿Para qué lo hacemos? ¿Cómo lo quiero hacer? ¿Con qué lo hacemos? ¿Quiénes lo ejecutarán? Prevenir los embarazos de adolescentes. Evitar enfermedades sexuales. Consolidar conocimientos sobre relaciones sexuales. Decidir tener relaciones sexuales con madurez y responsabilidad. Para que no hayan embarazos de adolescentes. Gozar de buena salud. Saber lo que estoy haciendo, porque, como y cuando. Para evitar enfermedades, hijos no deseados, familias disfuncionales, pobreza, lamentos. Problemas Charlas de expertos sobre el tema. Videos foros. Conferencias. Películas relacionadas al tema. Debates, Mesa redonda. Manifestar el nivel de impacto de cada actividad realizada. Establecer compromisos de responsabilidades Humanos. Materiales. Económicos. Las TICS. Maestros. Padres de familia. Estudiantes. Personal del Centro de Salud.
- 2. emocionales. Que no haya abortos. Muertes Suicidios compartidas. Conclusiones finales. ------------------------- Dra. María Andrade S Profesora