Este documento presenta un plan de aula para una lección sobre la materia en tercer grado. La lección incluye actividades para que los estudiantes observen, comparen y experimenten con diferentes estados de la materia. Los estudiantes aprenderán que la materia puede cambiar de estado sólido a líquido o gas debido a cambios en la temperatura, y realizarán un experimento para representar el estado gaseoso usando vinagre y bicarbonato en una botella.
Esta sesión de aprendizaje se realizó con los alumnos del Tercer Grado "A" de la Institución Educativa Nº 7102 "San Francisco de Asís" a cargo de mi persona, la profesora Jessica Ortiz Quispe.
Los estudiantes demostraron un gran interés en el desarrollo de la sesión de aprendizaje y se animaron a investigar en sus libros a cerca del tema tratado. Cabe resaltar que muchos de ellos quisieron realizar la experiencia en casa para comprobar por ellos mismos (en forma individual) lo aprendido.
Es necesario que los estudiantes al comprender que todo nuestro planeta está formado por materia tome una actitud de cuidado y preservación de estos recursos para la conservación de su medio ambiente.
Esta sesión de aprendizaje se realizó con los alumnos del Tercer Grado "A" de la Institución Educativa Nº 7102 "San Francisco de Asís" a cargo de mi persona, la profesora Jessica Ortiz Quispe.
Los estudiantes demostraron un gran interés en el desarrollo de la sesión de aprendizaje y se animaron a investigar en sus libros a cerca del tema tratado. Cabe resaltar que muchos de ellos quisieron realizar la experiencia en casa para comprobar por ellos mismos (en forma individual) lo aprendido.
Es necesario que los estudiantes al comprender que todo nuestro planeta está formado por materia tome una actitud de cuidado y preservación de estos recursos para la conservación de su medio ambiente.
Proyecto Pedagógico de Aula: Las TIC y Los Estados De La MateriaProyectoCPE2013
Proyecto Pedagógico de Aula: Las TIC y Los Estados De La Materia con los estudiantes de la Vereda Gurapales del Municipio de Teorama Norte de Santander
Con este proyecto de aula, se busca fomentar y desarrollar el conocimiento científico y tecnológico con la ayuda de las TIC, para que los estudiantes puedan comprender el proceso en la cual pasa la materia, sus estados: liquido, sólido y gaseoso, los elementos que forman la materia, los átomos que la conforman, sus propiedades etc
Aprendizaje con sentido en tiempos de pandemia.
Objetivo de aprendizaje:
1. Describir las propiedades de la materia y las magnitudes que las caracterizan.
2. Distinguir los tres estados de la materia y sus características.
3. Comprender los procesos de cambios de estado y su relación con la teoría cinética.
4. Reconocer los cambios de estado y su reversibilidad
5. Comprende la influencia de la variación de la temperatura en los cambios de estado de la materia, considerando como ejemplo el caso del agua.
Desempeños esperados
1. Interpreta los resultados de experimentos en los que se analizan los cambios de estado del agua al predecir lo qué ocurrirá con el estado de una sustancia dada una variación de la temperatura.
2. Explica fenómenos cotidianos en los que se pone de manifiesto el cambio de estado del agua a partir de las variaciones de temperatura (la evaporación del agua en el paso de líquido a gas y los vidrios empañados en el paso de gas a líquido, entre otros.
3. Explica cómo se atenúa (reduce su intensidad) el sonido al pasar por diferentes medios (agua, aire, sólidos) y cómo influye la distancia en este proceso
Proyecto Pedagógico de Aula: Las TIC y Los Estados De La MateriaProyectoCPE2013
Proyecto Pedagógico de Aula: Las TIC y Los Estados De La Materia con los estudiantes de la Vereda Gurapales del Municipio de Teorama Norte de Santander
Con este proyecto de aula, se busca fomentar y desarrollar el conocimiento científico y tecnológico con la ayuda de las TIC, para que los estudiantes puedan comprender el proceso en la cual pasa la materia, sus estados: liquido, sólido y gaseoso, los elementos que forman la materia, los átomos que la conforman, sus propiedades etc
Aprendizaje con sentido en tiempos de pandemia.
Objetivo de aprendizaje:
1. Describir las propiedades de la materia y las magnitudes que las caracterizan.
2. Distinguir los tres estados de la materia y sus características.
3. Comprender los procesos de cambios de estado y su relación con la teoría cinética.
4. Reconocer los cambios de estado y su reversibilidad
5. Comprende la influencia de la variación de la temperatura en los cambios de estado de la materia, considerando como ejemplo el caso del agua.
Desempeños esperados
1. Interpreta los resultados de experimentos en los que se analizan los cambios de estado del agua al predecir lo qué ocurrirá con el estado de una sustancia dada una variación de la temperatura.
2. Explica fenómenos cotidianos en los que se pone de manifiesto el cambio de estado del agua a partir de las variaciones de temperatura (la evaporación del agua en el paso de líquido a gas y los vidrios empañados en el paso de gas a líquido, entre otros.
3. Explica cómo se atenúa (reduce su intensidad) el sonido al pasar por diferentes medios (agua, aire, sólidos) y cómo influye la distancia en este proceso
Aprendizaje con sentido en tiempos de pandemia, esta guía contiene un resumen sobre los estados , cambios fisicos y quimicos de la materia, energía formas fuentes y transformaciones de la energía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Plan naturales tercero
1. TALLER GUIAS DE APRENDIZAJE PROGRAMAESCUELANUEVA-ESCUELA ACTIVA.
PLAN DE AULA
NOMBRE DEL ÁREA: Ciencias
naturales GRADO: Tercero
NÚMERO DE LA UNIDAD: NOMBRE DE LAUNIDAD:
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.
Identifico diferentes estados físicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas para cambios de estado.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
Comprende que es la materia, sus estados y sus cambios.
Se comporta de manera adecuada y respetuosa en el aula de clase
Realiza los procedimientos de las actividades de manera correcta
NOMBRE Y NÚMERO DE LAGUÍA EJES TEMÁTICOS
DESEMPEÑOS
DBA
RESUMEN DE ACTIVIDADES Y
ADAPTACIÓN
RECURSOS
TIEMPO
PROBABLE
La materia
Comprende la influencia de la
variación de la temperatura en
1. Actividades básicas
1.1. Observar: Se expondrán
diferentes objetos en la
mesa, se le vendaran los
ojos al estudiante y el
tocara los objetos uno por
uno, una vez termine
deberá describir en su
cuaderno que diferencias
encontró en cada objeto. Bicarbonato
10 minutos
2. los cambios de estado de la
materia, considerando como
ejemplo el caso del agua.
1.2. Organizar los objetos: El
estudiante deberá agrupar
los diferentes objetos
según el prefiera, al finalizar
responderá la siguiente
pregunta:
¿Qué características tuviste en
cuenta para agrupar los objetos?
1.3. Comparación: Se le pedirá
a niño que salga y busque
objetos de diferentes
tamaños, colores y masa,
se hará una debida
comparación, el estudiante
dibujara en el cuaderno los
objetos y escribirá sus
diferencias y semejanzas.
2. Actividades de practica
2.1. Experimento: Se hará un
pequeño experimento para
representar el estado
gaseoso, y se llevará el
ejemplo del estado sólido y
liquido de la materia.
(Anexo 1)
2.2. Explicación: La estudiante
maestra explicara la
materia, sus cambios, y
cada uno de sus estados,
Bomba
botella de
plástico
vinagre
copias
material
real.
15 minutos
10 minutos
8 minutos
10 minutos
15 minutos
10 minutos
3. Anexos
Anexo1
Materiales:
-Un globo
-Vinagre
-Bicarbonato
por medio de un mapa
conceptual, el cual el
estudiante pegara en su
cuaderno. (Anexo 2)
3. Actividades de aplicación
3.1. Dibujar: El estudiante
dibujará en su cuaderno la
representación de los 3
estados de la materia con
su respectivo nombre.
3.2. Evaluación: Se le harán
las siguientes preguntas a
la estudiante para que las
resuelva en una hoja.
¿Qué es la materia?
¿Cuáles son sus
cambios?
¿Cuáles son los cambios
de la materia?
15 minutos
10 minutos
4. -Botella de plástico bacía
Pasos para el experimento:
Llena media botella con vinagre
Agregue 2 cucharadas de Bicarbonato a el globo
Introduce el globo en el pico de la botella
Ve lo que sucede
Anexo2
Materia
Es todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
La Química es la ciencia que estudia su naturaleza, composición y transformación.
Si la materia tiene masa y ocupa un lugar en el espacio significa que es cuantificable, es decir, que se puede medir.
Todo cuanto podemos imaginar, desde un libro, un auto, el computador y hasta la silla en que nos sentamos y el agua que bebemos, o incluso algo intangible como el aire que
respiramos, está hecho de materia.
Los planetas del Universo, los seres vivos como los insectos y los objetos inanimados como las rocas, están también hechos de materia.
Cambios de la materia
Cambios químicos: Son aquellos en los que unas sustancias se transforman en otras sustancias diferentes, con naturaleza y propiedades distintas.
Por ejemplo se producen cambios químicos cuando una sustancia arde, se oxida o se descompone.
5. Cambios físicos: Son todos aquellos en los que ninguna sustancia se transforma en otra diferente.
Por ejemplo se producen cambios físicos cuando una sustancia se mueve, se le aplica una fuerza o se deforma.
Los sólidos: Tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras.
Los líquidos: No tienen forma fija pero sí volumen. La variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas son características de los líquidos.
Los gases: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy característica la gran variación de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura y presión.
Cibergrafia
La materia:
https://www.monografias.com/trabajos97/materia-monografia/materia-monografia.shtml