La sesión 1 del documento planea crear un videojuego y propone dinámicas interactivas para inspirar a los estudiantes. La sesión incluye una dinámica llamada "Encuentra a tu pareja" para explorar elementos básicos de los juegos, presentar el proyecto del curso de crear un videojuego interactivo, y una discusión grupal sobre ideas previas sobre videojuegos.

1. ©
Educactiva
S.
A.
S.
Prohibida
su
reproducción. Crear un
videojuego
Planeación
Sesión 1. Inspiración
Propósito de la sesión:
Relacionar los elementos básicos de un juego desarrollado en el aula con el proyecto del curso, el cual
consiste en crear un videojuego interactivo. Para ello se harán dinámicas que evidencien la importancia
del uso de tecnología en este tipo de actividades.
Nivel D
Momento o sección
Tiempo estimado
(en minutos)
Recursos y materiales
Exploren: desarrollo de una dinámica de
juego interactivo llamada “Encuentra a tu
pareja” con elementos básicos.
25
•
• Elemento para tapar los ojos
•
• Ficha 1. Sesión 1. Para imprimir
•
• Actividades. Sesión 1. En Bitácora
Conozcan el proyecto: presentación del
proyecto del año y la metodología para su
desarrollo.
10 •
• Actividades. Sesión 1. En Bitácora
Reflexionen: discusión grupal acerca
de las ideas previas que se tienen de los
videojuegos y la interactividad trabajada en
el desarrollo en la sesión.
10
•
• Reflexión. Sesión 1. Para imprimir.
•
• Ficha. Mi registro personal. Sesión 1.
En Bitácora
•
• Evaluación del proceso. Para imprimir
Tiempo extra: actividad complementaria
para trabajar en clase en la que se propone
el desarrollo de una dinámica de juego
interactivo llamada “Carrera de cartones”.
45 •
• Cartones de 35 × 35 cm (mínimo 10)
• Contenido STEAM:
Ciencias: los sentidos.
• Pensamiento computacional:
Competencia: diseño de algoritmos.
• Competencias para el siglo XXI:
Competencia: comunicación.
• Competencias actitudinales:
Actitud: perseverancia.
Ejes curriculares