La unidad didáctica presenta una integración de las TIC en la educación participativa para un grupo de alumnos de 8-9 años. La unidad se desarrolla en 5 sesiones donde los alumnos trabajarán en grupos para investigar, crear presentaciones y cuentos sobre los sentidos usando herramientas digitales como cámaras, programas de presentaciones y dibujo.

1. Colaborar Aprender Trabajar Buscar Pensar
Crear C o n t a r Experimentar Conocer
H a b l a r
Expresar Descubrir Motivarse
C o m u n i c a r
L e e r E s t u d i a r E s c r i b i r

2. Presentamos una unidad
didáctica en la que integramos
las TIC en el nuevo concepto de
educación participativa en la
que el profesor deja de ser
único emisor de conocimiento
para convertirse en facilitador de
medios, informaciones y
herramientas.

3. g rupo de alumnos/as de
edades comprendidas entre los
8 y 9 años sin necesidades
educativas especiales y con un
gran conocimiento previo en las
TICs…

4. … a través de los conocimientos
que plantea la unidad didáctica el
alumno irá desarrollando las
destrezas en la búsqueda de
información, selección y
composición de su propia
información que irá pegando en un
documento compartido.

5. Los Sentidos
Los Sentidos
La Unidad Didáctica se desarrolla en 5 sesiones:

6. primer día
• Actividades interactivas. Conoceremos sus conocimientos
previos sobre el tema: los sentidos.
• Puesta en común de los conocimientos de los niños y niñas
en una asamblea.
• Vídeo sobre los sentidos.
•Al final de la sesión todos tendrán una cuenta en Gmail y se
compartirá un documento en GoogleDocs que toda la clase irá
alimentando

7. segundo día
• Los alumnos se dividirán en 5 grupos a los que se les
asignará un sentido.
• Cada grupo buscará información sobre su sentido asignado.
• Creación de una exposición para compartir la información
hallada.
• Preparación de cuestionario para sus compañeros.

8. tercer día
• Cada grupo deberá imaginar una “mascota” que
represente su sentido.
• Crearán la mascota utilizando las herramientas facilitadas:
Odosketch, ABC Ya, Folck Draw (dibujo colaborativo)…

9. cuarto día:
• Los alumnos deberán pensar y realizar un cuento con
sus mascotas.
• Para crear la historia podrán utilizar cámaras de
vídeo, fotografía o herramienta: stripgenerator (creador de
cómics), Go!Animate (creador de diálogos) .
• Cámaras
• Creación de cómics
• Stop motion
• Teatro

10. quinto día:
• Los alumnos/as presentaran su historia al resto del
alumnado, en el formato elegido: power point, prezi, incluso
editando un vídeo.
• Explicarán sus experiencias al realizar el proyecto.
• Publicarán en la Red todo el material que han realizado.

11. Selección de Medios:
Pizarra Digital Tablet
Ordenadores Salada de PCs Proyector
Cámara fotográfica Videocámara

12. Selección de Recursos:
PowerPoint programa creación diapositivas
Prezi presentaciones animadas on-line
Odoscketch pizarra digital virtual en la Red
Stripgenerator elaboración de cómics on-line
Domo realiza, vía web, cuentos animados
Goanimate crea diálogos
RedKid genera imágenes con texto

13. Fin