1. SESION DE APRENDIZAJE
I- ÁREA : MATEMÁTICA
GRADO : 1º GRADO aula 13
DURACIÓN : 9HORAS
FECHA : 17 al 24 Enero 2013
TEMA : Comparación de Números enteros
DOCENTE RESPONSABLE : Suarez Castro E
II.- APRENDIZAJE ESPERADO Operaciones con números enteros .
III.- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Competencia
Organizador
de área
Aprendizajes Esperados
Resuelve problemas con números reales
y polinomios; argumenta y comunica los
procesos de solución y resultados
utilizando lenguaje matemático
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
Reconoce los signos de colección en el desarrollo de las operaciones combinadas.
Aplica las técnicas operativas en las operaciones combinadas.
Organiza estrategias en la resolución de problemas
IV- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
FASES ESTRATEGIAS
INICIO
El profesor escribe un ejercicio en la pizarra y hace la pregunta a las alumnas. ¿Cómo desarrollamos el ejercicio?
Ellas responderán, primero los paréntesis, luego los corchetes, llaves y por último de izquierda a derecha?
CONSTRUCCIÓNDEL
APRENDIZAJE
Las estudiantes resuelven la batería de ejercicios en parejas.
El profesor monitorea el desarrollo de los ejercicios brindando seguridad en su desarrollo.
Las estudiantes exponen en la pizarra sus resoluciones.
Se explica el desarrollo de las operaciones combinadas, para luego las estudiantes resuelvan en su cuaderno los demás ejercicios.
Las estudiantes realizan en su cuaderno las estrategias a utilizar en las operaciones combinadas.
Se explica el desarrollo de las operaciones combinadas, para luego las estudiantes resuelvan en su cuaderno los demás ejercicios.
Las estudiantes realizan en su cuaderno las estrategias a utilizar en las operaciones combinadas.
TRANSFERENCIA
Las estudiantes contestan en su cuaderno la siguiente pregunta: Cuándo hay una multiplicación y una potenciación ¿Cuál se resuelve primero?
METACOGNICIÓN
Las alumnas responden
¿Qué pasaría si no se opera conforme