Este documento habla sobre la planeación y evaluación por competencias. Define una competencia como implicar habilidades, conocimiento, valores y actitudes. Explica que una competencia es la meta final a la que debe llegar el docente en el salón de clases y que en el trabajo por competencias, el estudiante se hace responsable de su propio aprendizaje de manera no competitiva.

1. Planeación y
Evaluación por
Competencias
Un ciclo integral
Mtra. Ma. Isabel Miranda Barragán.

2. UNA
COMPETENCIA...
Implica un saber hacer
(habilidades) un saber conocer
(conocimiento),
así como la valoración de las
consecuencias de ese hacer, un
saber actuar (valores y actitudes).
(Plan de estudios 2011. Educación Básica. Primaria).

3. Definición de Competencias
• Estar preparado para ganar las competencias
olímpicas.
• Deriva del latín competere, que quiere decir te
compete, eres responsable de algo.
• Eres competente para…

4. Postulados:
• No basta con aprender conocimientos,
hay que saber usarlos y aplicarlos con
responsabilidad.
• Crear la coherencia necesaria entre lo
que se piensa, se dice y se hace.
• La persona no es lo que sabe, sino lo que
sabe pensar para hacer.

5. En el trabajo por competencias,
el estudiante se hace responsable
de su propio aprendizaje,
se hace competente no competitivo.

6. Una competencia es…
• La meta final.
• Define el punto al cual debe llegar el
docente en el interior del salón de clases.