El documento describe tres actividades para identificar los principios de conteo en niños. 1) Relacionar números y dibujos para demostrar correspondencia uno a uno. 2) Separar objetos por color y contar la cantidad de cada grupo para demostrar cardinalidad. 3) Ordenar tarjetas numeradas del 1 al 10 para demostrar orden establecido.

1. CREN
Docente: Cortés Rodríguez Andrea, García de Luna Yaneth, Meza de los
Santos Karen Rosario, Guillermo Cruz Nancy Edith, Santiago Cruz Miriam
Tema: Principios de conteo Fecha:08 de septiembre de 2014
Propósito(s):
 Identificar en el niño los principios de conteo
 Observar el conocimiento matemático del niño
Actividades.
1. Relaciono y aprendo (principio de correspondencia)
2. Cuantos tengo (principio de cardinalidad y unicidad)
3. Jugando con números ( principio de orden estable)
Material Descripción
1. Memorama
2. Rectángulos de madera de colores
3. Hojas de colores con números y dibujos
1. Tarjetas de papel cascaron con diversos
dibujos y números (10 tarjetas con números
y 10 con dibujos 1 ardilla, 2 jirafas, 3 flores,
4 conejos, 5 ratones, 6 mariposas, 7 abejas,
8 hormigas, 9 caracoles y 10 gusanitos).
2. Rectángulos de madera (3 rosas, 5 morados,
2 verdes, 6 rojos, 4 color madera.)
3. Con las hojas de colores se realizaran
tarjetas con números e imágenes de
acuerdo al número indicado (del 1 al 10 Bob
el constructor, tomas, Perry, boo, Elmo,
manzanas, uvas, duraznos, tomate, elote).
Aplicaciones:
1. Se le mostraran al niño las tarjetas con los números y dibujos, después se voltearan y se revuelven
para que el niño relacione el número con la imagen correcta.
2. Se le pide al niño que separe los rectángulos por colores y después que identifique la cantidad que
hay por cada color y cuantos grupos hay.
3. Se revuelven las tarjetas, y se le pide al niño que las ordene del 1 al 10.