1. PLANEACION DE CLASE
INSTITUCION EDUCATIVA “SAN PABLO”
GRADO: 2°
DOCENTE: Evelina Santander Valencia
AREA: Lenguaje
ESTANDAR:
Producción textual oral y escrita
- Utiliza de acuerdo con el contexto un vocabulario adecuado para expresar sus ideas.
- Elabora instrucciones que evidencian secuencias lógicas en la relación de acciones.
COMPETENCIA: Textual
Pragmática
Interpretativa
Argumentativa
- comprende textos identificando el mensaje que quiere transmitir el interlocutor
- Reconoce y elabora dioramas, recetas como texto instructivo
-Comprende textos instructivos en ciertas actividades cotidianas
Reconoce y explica las razones por la que se debe conocer los textos instructivos
EJE TEMATICO: textos instructivos
DESENPEÑO: sigue instrucciones orales y escritas
Identifica los dioramas y las recetas como un texto instructivo.
ACTIVIDAD DE EXPLORACION DE SABERES PREVIOS
Los niños elaboran un diorama con las siguientes instrucciones:

2. MATERIALES: Cartulina blanca, una caja de cartón sin unas de sus caras, un pliego de papel
celofán, recortes de animales, pegantes, tijeras y colores.
1. PROCEDIMIENTO:
1. Dibuja en la cartulina blanca varios animales
2. Colorea y recorta los animales
3. Coloca por detrás de cada animal un soporte de cartón para pararla.
4. Decora la caja por detrás.
Dibuja un paisaje y aplica tempera.
5. Distribuye y pega en el paisaje los animales elaborados.
6. Sella la cara descubierta de la caja con papel celofán.
2. ANALIZA LAS INSTRUCCIONES, RESPONDE:
a. ¿Que se elabora?
b. ¿Qué materiales se necesitan?
c. ¿Cuantos pasos tiene el proceso?
d. ¿Qué sucedería si?
- Se realiza primero el paso 2 y luego el paso 1.
- Se realiza primero el paso 5 y luego el paso 4.
- Se realiza primero e paso 3 y después el paso 1.
CONSTRUCCIONES DE CONCEPTO
LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS: Muestran conjuntos ordenados de orientaciones para realizar una
actividad.
Las instrucciones orales y escritas nos comunican de manera clara y precisa lo que debemos hacer.
- En un texto instructivo siempre se debe incluir lo siguiente:
- Nombre del proceso
- Recursos o materiales necesarias.
- Enumeración de pasos que se deben seguir.

3. - Las oraciones debe ser corta y sencilla.
- Los pasos van en orden.
ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO
1. Completa la receta con las palabras que están al costado luego escribe la preparación del flan
tenemos encuestas los pasos a seguir.
INGREDIENTES:
1 Taza de _________________ ___________________ vainilla
4 ___________________ taza de huevos
2 ________________ de agua ____________ leche
1 Chorrito de esencia de ______________ condensada tibia
PREPARACION:
1 Paso
2 Paso
3 Paso
4 Paso
1. Elije un juego para escribir sus instrucciones:
0 Golosa
0 Parques
0 Domino
0 Trique
2. Escribe en el siguiente cuadro las instrucciones para realizar el juego que elegiste:
NOMBRE DEL JUEGO
PRIMERO
LUEGO
DESPUES
LOGRO CON LOS ESTUDIANTES
- Intercambiaron opiniones e ideas durante el desarrollo de la clase, se integraron.
- Se motivaron para buscar los materiales necesarios para el desarrollo del mismo.
- Participaron con entusiasmo.
- La actividad le fue atractiva.

4. - Tuvieron en cuenta los pasos a seguir para la elaboración de la actividad.
- El tiempo que se le destinó a los niños fue amplio que le permitió el desarrollo de actividades
variadas.
- Fue muy productiva porque analizaron el proceso hubieron muchos escribe la p con minúscula
propuesta a seguir poniéndolo en práctica el aprendizaje que obtuvieron.