El documento presenta el plan de estudios para la materia de Derecho en el cuarto semestre. Explica que la materia pertenece al área de Ciencias Sociales y ofrece elementos para comprender fenómenos jurídicos, económicos, políticos y sociales. El objetivo general es que los estudiantes analicen la importancia del Derecho en la convivencia humana y revisen procesos como la formación y jerarquía del Derecho en México. El plan describe los contenidos, metodologías, actividades y criterios de evaluación para el

1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA<br />Docente: Lic. Monserrat Navarro González<br />Semestre: Cuarto Semestre<br />Materia: Derecho<br />Fundamentación<br />La materia de Derecho pertenece al área de Ciencias Sociales, dentro del grupo de Humanidades, ofreciendo al alumno elementos para comprender con una visión sistemática y rigurosa fenómenos jurídicos, económicos, políticos y sociales dentro de su entorno histórico y cultural.<br />La importancia del estudio del Derecho radica en proporcionar al estudiante, además de un conocimiento general de las normas jurídicas, una amplia visión de los aspectos que componen el Derecho que rige en nuestro país como elementos integradores de su personalidad social; de igual manera le permite adquirir elementos básicos para explicar y justificar la existencia de un sistema jurídico. Así mismo el conocimiento del Derecho permite al alumno tener conciencia de su papel social, jurídica y políticamente, bajo la forma de Estado que le otorga derechos y le señala obligaciones definidas y reguladas por las normas jurídicas, de esta manera se pretende que el alumno desarrolle una conciencia cívica.<br />Objetivo general<br />El estudiante argumentara la importancia del Derecho en la preservación armónica de la convivencia humana, a partir de su conceptualización y análisis critico del ser y del deber ser, así como de la revisión de los procesos de formación, jerarquía y clasificación del Derecho en general y del estudio del Derecho Constitucional en el estado mexicano, coadyuvando a propiciar un ambiente de justicia, libertad y respeto.<br />-136525219075Vinculación con otros cursos<br />Contenidos<br />Durante el curso se realizara una revisión de la trascendencia del Derecho, analizando su misión, utilidad, fines y concepto, hasta llegar a las diversas acepciones del mismo, posteriormente se diferenciaran las diversas normas de convivencia humana, para explicar el origen, los procesos de formación y la jerarquía del orden jurídico, para finalizar se estudiara la importancia de la estructura orgánica del Estado y sus funciones.<br />Metodología<br />Las actividades que realizara el alumno a lo largo del curso pueden ser individuales o grupales, trabajando la lectura de textos y elaboración de escritos propios en forma de ensayos, mapas conceptuales, collages, historietas, cuentos, canciones, etc., participación grupal en debates y actividades de retroalimentación. Además de la consulta e investigación de documentos utilizando las tecnologías de la información.<br />Actividades independientes<br />Es necesario que el alumno realice de forma individual consultas documentales y los trabajos que se encarguen a través de la plataforma educativa Escuela en red, además de realizar los proyectos a lo largo del semestre.<br />Criterios de evaluación<br />Se evaluaran los siguientes aspectos para cada evaluación parcial ( 3):<br />ASPECTOFORMA%AUTOEVALUACIÓNEl alumno responderá una instrumento diseñado por el docente para que el alumno la responda con honestidad acerca de su desempeño en clase*25%EVALUACIÓN GRUPALSe realizara en base a un trabajo colaborativo cuya evaluación se hará por equipo mediante una lista de rúbricas y/o de cotejo.25%ACTITUD EN LA MATERIASe tomara en cuenta las actitudes positivas y negativas de los alumnos en la materia, siendo valoradas por una lista de cotejo25%CONOCIMIENTO EN LA MATERIAExamen parcial*=40%25%Carpeta de Evidencias=20%Escuela en Red=20%Trabajos, tareas y consultas20TOTAL100%<br />Evaluación ordinaria: se aplicará examen final con un valor del 50% y se entregara carpeta de evidencias con un valor del 50% (para tener derecho a exentar y presentar examen parcial y/o final se requiere la entrega de la carpeta de evidencias y tener el 85% de asistencia a clases.<br />Bibliografía <br />GARCÍA, Máynez, Eduardo; (2001); Introducción al Estudio del Derecho, (23ªed); México; Ed. Porrúa.<br />LEMUS, Patricia; (2006); Introducción al Derecho. Elementos Básicos, (1ªed); México; Ed. Pearson.<br />MERODIO, López, Juan Carlos; (2008); Derecho, (1ªed); México; Ed. Santillana<br />Encuadre<br />Se respetaran todos los lineamientos establecidos en el Reglamento Escolar, destacando que el hecho de usar Ipod, reproductores de música, laptop, tenazas, planchas para el cabello, cargadores de cualquier tipo, cámaras digitales, celulares, durante la sesión clase, ocasionaran el decomiso de los mismo. Solo se darán permisos para ir al baño y/o tomar agua, por un tiempo de 5 minutos, si se excede ese tiempo, se podrá falta. Existe una tolerancia de 5 minutos al inicio de la clase, después de 15 minutos de haber iniciado la clase se pondrá falta. Si se acumulan 3 retardos se convierten en una falta.<br />Si el alumno falta a clases deberá presentar justificante administrativo, para justificar la falta, el docente asignara trabajo especifico cuyo producto (ensayo, consulta, mapa conceptual) respaldara el justificante administrativo, esto no exime al alumno de realizar las actividades que tenga pendientes.<br />La autoevaluación y coevaluaciòn se podrán reprogramar siempre que existan justificante académico y administrativo. Los exámenes parciales podrán ser aplicados de forma escrita o a través la plataforma educativa escuela en red.<br />TEMARIO<br />Docente: Lic. Monserrat Navarro González<br />Semestre: Cuarto Semestre<br />Materia: Derecho<br />CONCEPTO Y TRASCENDENCIA DEL DERECHO<br />Importancia del Derecho<br />Misión<br />Utilidad<br />Fines<br />Seguridad<br />Justicia<br />Bien común<br />Acepciones de la palabra derecho<br />Natural<br />Positivo<br />Vigente<br />Objetivo<br />Subjetivo<br />EL SER Y EL DEBER SER<br />El mundo normativo<br />Normas de conducta<br />Definición<br />Clasificación<br />Jurídicas<br />Morales<br />Religiosas<br />De trato social<br />FORMACIÓN, JERARQUÍA Y CLASIFICACIÓN DEL DERECHO<br />Fuentes del Derecho<br />Definición<br />Clasificación<br />Históricas<br />Reales<br />Formales<br />Ley<br />Doctrina<br />Jurisprudencia<br />Costumbre<br />Tratado Internacional<br />Principios de Derecho<br />Jerarquía del Orden Jurídico<br />Ley Suprema<br />Tratados Internacionales<br />Leyes Federales<br />Leyes Locales<br />Reglamentos<br />Decretos y Circulares<br />Norma Individualizada.<br />Clasificación del Derecho<br />Publico<br />Constitucional<br />Administrativo<br />Fiscal<br />Penal<br />Procesal<br />Internacional Público<br />Social<br />Agrario<br />Laboral<br />Seguridad social<br />Educativo<br />Económico<br />Ecológico<br />Privado<br />Civil<br />Mercantil<br />Internacional Privado<br />DERECHO CONSTITUCIONAL EN EL ESTADO MEXICANO<br />Derecho Constitucional Mexicano<br />Definición<br />Antecedentes Constitucionales en México<br />La Constitución<br />Garantías Individuales<br />Sociales<br />De igualdad<br />De libertad<br />Seguridad jurídica<br />Procuración y Administración de Justicia<br />El estado<br />Territorio <br />Población<br />Gobierno<br />Formas de gobierno<br />Monarquía<br />República<br />Dictadura<br />División de poderes<br />Ejecutivo <br />Legislativo<br />Judicial<br />