Este documento presenta el planeamiento didáctico semanal para la asignatura de Programación en el grado 11 durante la primera semana de marzo de 2018. Los objetivos de aprendizaje se enfocan en emplear los elementos básicos del lenguaje de programación en el entorno tecnológico. Las actividades incluyen explicar la clase, instalar el programa Scratch y desarrollar prácticas siguiendo indicaciones para ser evaluadas con una rúbrica.

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE COLÓN
INSTITUTO BENIGNO JIMÉNEZ GARAY
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL - 2017
ASIGNATURA: PROGRAMACIÒN DOCENTE: MICHELE M. SALAS DE HERRERA
GRADO: XI TRIMESTRE: I SEMANA: DEL 9 MARZO AL 13 DE MARZO 2018
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Emplea los elementos básicos del lenguaje de programación en el entorno
tecnológico._____________________________________________________________________________
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INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS CRITERIO TIPOS DE EVALUACIÓN
E INSTRUMENTOS
Identifica y maneja las
opciones básicas del
ambiente de desarrollo del
lenguaje en forma adecuada.
 Instala el lenguaje
de programación
Scratch en el
computador.
 Desarrolla
laboratorios para
identificar el
dominio del
entorno de
desarrollo de
aplicaciones en el
lenguaje a
estudiar.
Puntualidad,
Autenticidad, Dominio
de la herramienta.
Talleres prácticos.
Rúbrica
ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN ( A PARTIR DE LOS INDICADORES DE LOGRO)
INICIO: Explicación de la clase con apoyo de material audiovisual.
DESARROLLO: Instalar el programa en su computadora. Desarrollar prácticas con el programa siguiendo las
indicaciones.
CIERRE: Realiza un programa en clases evaluado con rúbrica.
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÒN A LA PROGRAMACIÒN Algoritmos y su implementación en VB.NET, C#, Java y C++ 2da.
Edición. ALFAOMEGA. 2007.
RevisadoyAprobadopor:_____________________________
Fecha:________________________________

2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE COLÓN
INSTITUTO BENIGNO JIMÉNEZ GARAY
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO QUINCENAL - 2014
ASIGNATURA: PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE: MICHELE M. SALAS DE HERRERA
GRADO: XII TRIMESTRE: I SEMANA: DEL 24 MARZO AL 4 DE ABRIL 2014
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Identifica sus potencialidades personales y sociales que le permiten elevar su
autoestima._____________________________________________________________________________
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INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS CRITERIO TIPOS DE EVALUACIÓN E
INSTRUMENTOS
Es responsable ante el propio
aprendizaje mostrando
autonomía, iniciativa y
esfuerzo personal, asumiendo
posibles riesgos que impliquen
las decisiones tomadas y
mostrando espíritu de
superación y perseverancia en
el logro de sus metas.
DIAGNÒSTICA
 Preguntas
exploratorias.
 Conversatorio
sobre el tema
ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN ( A PARTIR DE LOS INDICADORES DE LOGRO)
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
BIBLIOGRAFÍA
PRACTICA PROFESIONAL. “Edición Transformación Curricular”. XIOMARA DEL C. PITTY. EDYAN. Edición 2013.
RevisadoyAprobadopor:_____________________________
Fecha:________________________________

3. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE COLÓN
INSTITUTO BENIGNO JIMÉNEZ GARAY
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO QUINCENAL - 2014
ASIGNATURA: PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE: MICHELE M. SALAS DE HERRERA
GRADO: XII TRIMESTRE: I SEMANA: DEL 7 DE ABRIL AL 18 DE ABRIL 2014
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Identifica sus potencialidades personales y sociales que le permiten elevar su
autoestima._____________________________________________________________________________
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INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS CRITERIO TIPOS DE EVALUACIÓN E
INSTRUMENTOS
Es responsable ante el propio
aprendizaje mostrando
autonomía, iniciativa y
esfuerzo personal, asumiendo
posibles riesgos que impliquen
las decisiones tomadas y
mostrando espíritu de
superación y perseverancia en
el logro de sus metas.
DIAGNÒSTICA
 Preguntas
exploratorias.
 Conversatorio
sobre el tema
ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN ( A PARTIR DE LOS INDICADORES DE LOGRO)
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
BIBLIOGRAFÍA
PRACTICA PROFESIONAL. “Edición Transformación Curricular”. XIOMARA DEL C. PITTY. EDYAN. Edición 2013.
RevisadoyAprobadopor:_____________________________
Fecha:________________________________

4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE COLÓN
INSTITUTO BENIGNO JIMÉNEZ GARAY
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO QUINCENAL - 2014
ASIGNATURA: PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE: MICHELE M. SALAS DE HERRERA
GRADO: XII TRIMESTRE: I SEMANA: DEL 21 ABRIL AL 2 MAYO 2014
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Identifica sus potencialidades personales y sociales que le permiten elevar su
autoestima._____________________________________________________________________________
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INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS CRITERIO TIPOS DE EVALUACIÓN E
INSTRUMENTOS
Es responsable ante el propio
aprendizaje mostrando
autonomía, iniciativa y
esfuerzo personal, asumiendo
posibles riesgos que impliquen
las decisiones tomadas y
mostrando espíritu de
superación y perseverancia en
el logro de sus metas.
DIAGNÒSTICA
 Preguntas
exploratorias.
 Conversatorio
sobre el tema
ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN ( A PARTIR DE LOS INDICADORES DE LOGRO)
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
BIBLIOGRAFÍA
PRACTICA PROFESIONAL. “Edición Transformación Curricular”. XIOMARA DEL C. PITTY. EDYAN. Edición 2013.
RevisadoyAprobadopor:_____________________________
Fecha:________________________________

5. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE COLÓN
INSTITUTO BENIGNO JIMÉNEZ GARAY
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO QUINCENAL - 2014
ASIGNATURA: PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE: MICHELE M. SALAS DE HERRERA
GRADO: XII TRIMESTRE: I SEMANA: DEL 6 MAYO AL 16 DE MAYO DEL 2014
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Identifica sus potencialidades personales y sociales que le permiten elevar su
autoestima._____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS CRITERIO TIPOS DE EVALUACIÓN E
INSTRUMENTOS
Es responsable ante el propio
aprendizaje mostrando
autonomía, iniciativa y
esfuerzo personal, asumiendo
posibles riesgos que impliquen
las decisiones tomadas y
mostrando espíritu de
superación y perseverancia en
el logro de sus metas.
DIAGNÒSTICA
 Preguntas
exploratorias.
 Conversatorio
sobre el tema
ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN ( A PARTIR DE LOS INDICADORES DE LOGRO)
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
BIBLIOGRAFÍA
PRACTICA PROFESIONAL. “Edición Transformación Curricular”. XIOMARA DEL C. PITTY. EDYAN. Edición 2013.
RevisadoyAprobadopor:_____________________________
Fecha:________________________________

6. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE COLÓN
INSTITUTO BENIGNO JIMÉNEZ GARAY
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO QUINCENAL - 2014
ASIGNATURA: PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE: MICHELE M. SALAS DE HERRERA
GRADO: XII TRIMESTRE: I SEMANA: DEL 20 MAYO AL 30 DE MAYO 2014
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Identifica sus potencialidades personales y sociales que le permiten elevar su
autoestima._____________________________________________________________________________
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INDICADORES DE LOGRO
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS CRITERIO TIPOS DE EVALUACIÓN E
INSTRUMENTOS
Es responsable ante el propio
aprendizaje mostrando
autonomía, iniciativa y
esfuerzo personal, asumiendo
posibles riesgos que impliquen
las decisiones tomadas y
mostrando espíritu de
superación y perseverancia en
el logro de sus metas.
DIAGNÒSTICA
 Preguntas
exploratorias.
 Conversatorio
sobre el tema
ACTIVIDADES PARA LA FORMACIÓN ( A PARTIR DE LOS INDICADORES DE LOGRO)
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
BIBLIOGRAFÍA
PRACTICA PROFESIONAL. “Edición Transformación Curricular”. XIOMARA DEL C. PITTY. EDYAN. Edición 2013.
RevisadoyAprobadopor:_____________________________
Fecha:________________________________