Este documento presenta el plan de clase para una unidad sobre sustentabilidad, innovación y tecnología para el curso 1° Medio A. La unidad abordará conceptos de sustentabilidad relacionados con la tecnología y el análisis de problemas ambientales. La clase introducirá a los estudiantes a la tecnología Arduino mediante actividades prácticas con sensores y circuitos para medir variables ambientales, con el objetivo de que diseñen una solución a un problema hídrico usando esta tecnología.

1. PLANIFICACIÓN DE AULA CLASE A CLASE PRIMERO MEDIO
NOMBRE PROFESOR(A): PATRICIA GALVEZ SEPULVEDA
CURSO: 1° MEDIO A
UNIDAD TEMÁTICA: Sustentabilidad, innovación y tecnología
APRENDIZAJES ESPERADOS EN LA UNIDAD: Conocer conceptos de la sustentabilidad relacionada con la tecnología. Discutir la importancia de la sustentabilidad en los procesos que llevamos a cabo diariamente y sus
efectos en el planeta. Analizar el entorno cercano en busca de problemas asociados al mal uso de recursos. Aplicar los conceptos y asociarlos a la utilización de tecnología en el mejoramiento del uso de recursos. Crear y
diseñar una solución a un problema hídrico mediante la utilización de tecnología electrónica Arduino.
HABILIDADES Y DESTREZAS: Examinar, comprender, diseñar, elaborar, aplicar, valorar.
VALORES Y ACTITUDES: Respeto, discernimiento, responsabilidad, cuidado.
CLASE
FECHA Y HRS.
CONTENIDOS ACTIVIDADES (INICIO-DESARROLLO Y CIERRE) RECURSOS UTILIZADOS PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN (¿QUÉ
Y CÓMO?)
1RO MEDIO A
2/11/16
Estudio con sensores y circuitos
de la tecnología Arduino.
Entender la tecnología Arduino
por medio de la práctica.
Trabajo con sensores para captar
variables del entorno y
procesarlas por medio de ésta
tecnología.
Programación del circuito a
prototipar.
INICIO:
 Saludar a los alumnos y alumnas.
 Registro de obj. de la clase: proyecto medidor de agua.
 Llevar a los alumnos a la sala de computación.
 Los alumnos traen la guía de actividades entregada en clase anterior.
 Repartir los kits de trabajo Arduino.
DESARROLLO:
 Desarrollo de diversas actividades por medio de la tecnología Arduino.
1. Se comienza con la actividad de la clase anterior armando los circuitos con LEDs, según la guía
entregada.
2. Los alumnos programan un código de encendido y apagado de los LEDs usando un contador simple y la
instrucción IF.
3. Los alumnos arman el circuito dependiente de un sensor de sonido y lo enlazan al Arduino.
4. Una vez terminado el circuito, programan un código de encendido de los LEDs dependiendo del sonido
captado por el sensor.
5. Los alumnos aprenden a calibrar e interpretar las señales en el monitor serial.
CIERRE:
 Se finaliza la actividad relatando el trabajo realizado en clases.
 Se informa a los alumnos como continuarán trabajando y armando el proyecto para la feria
de Electrónica de la Universidad de Chile.
 Se les pide a los alumnos traer materiales para trabajar la próxima semana en prototipo del
proyecto.
RECURSOS:
Kits de trabajo Arduino, guías de actividades, computadores, proyector, atornilladores.
Evaluación sumativa de proceso.
SUBSECTOR: TECNOLOGÍA
PERÍODO ( Agosto – Diciembre )_______N° DE HORAS: 2