La planificación de aula detalla una unidad sobre sustentabilidad y tecnología para el curso 1° Medio A. Los aprendizajes esperados son conocer conceptos de sustentabilidad relacionados con la tecnología y analizar problemas locales asociados al mal uso de recursos. La primera clase introducirá a los estudiantes a la tecnología Arduino mediante actividades prácticas con sensores para captar variables ambientales y procesar la información.

1. PLANIFICACIÓN DE AULA CLASE A CLASE PRIMERO
MEDIO NOMBRE PROFESOR(A): PATRICIA GALVEZ
SEPULVEDA CURSO: 1° MEDIO A
UNIDAD TEMÁTICA: Sustentabilidad, innovación y tecnología
SUBSECTOR: TECNOLOGÍA
PERÍODO ( Agosto – Diciembre )_ N° DE HORAS: 2
APRENDIZAJES ESPERADOS EN LA UNIDAD: Conocer conceptos de la sustentabilidad relacionada con la tecnología. Discutir la importancia de la sustentabilidad en los procesos que llevamos a cabo diariamente y sus
efectos en el planeta. Analizar el entorno cercano en busca de problemas asociados al mal uso de recursos. Aplicar los conceptos y asociarlos a la utilización de tecnología en el mejoramiento del uso de recursos. Crear y
diseñar una solución a un problema hídrico mediante la utilización de tecnología electrónica Arduino.
HABILIDADES Y DESTREZAS: Examinar, comprender, diseñar, elaborar, aplicar, valorar.
VALORES Y ACTITUDES: Respeto, discernimiento, responsabilidad, cuidado.
CLASE
FECHA Y HRS.
CONTENIDOS ACTIVIDADES (INICIO-DESARROLLO Y CIERRE) RECURSOS UTILIZADOS PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
(¿QUÉ Y CÓMO?)
1RO MEDIO A
19/10/16
Estudio con sensores de la
tecnología Arduino.
Entender la tecnología Arduino
por medio de la práctica.
Trabajo con sensores para captar
variables del entorno y
procesarlas por medio de ésta
tecnología.
INICIO:
 Saludar a los alumnos y alumnas.
 Registro de obj. de la clase: proyecto medidor de agua.
 Llevar a los alumnos a la sala de computación.
 Repartir los kit de trabajo Arduino.
DESARROLLO:
 Desarrollo de diversas actividades por medio de la tecnología Arduino y la explicación teórica
de los componentes del código de programación.
1. Se realiza actividad presentada en PPT de clase anterior sobre inicialización de códigos en Arduino. Se
ingresan instrucciones básicas de encendido y apagado de un pin (luz).
2. Mediante el software IDE de Arduino, los alumnos aprenden a verificar el monitor serial como la
manifestación escrita de la llegada de señales al Arduino.
3. Se realiza actividad 2 presentada en PPT. Los sensores de sonido son calibrados manualmente y
programados en el computador para cargar las instrucciones en el Arduino.
CIERRE:
 Se finaliza la actividad relatando el trabajo realizado en clases
 Se informa a los alumnos como continuarán trabajando en el ptoyecto de sustentabilidad y
cuidados de agua
RECURSOS:
Kit de trabajo Arduino, Atornillador, proyector, computadores.
Evaluación sumativa de proceso.