Planeación didáctica elaborada por la docente evaluada

1. EXPLORACIÓN DE LA
NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Bloque
4
Los trabajos y los servicios del lugar donde vivo
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
• Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.
• Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.
• Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.
CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
• El comercio y los
transportes.
• Reconoce la importancia del comercio y los transportes para el intercambio de productos y la comunicación
de su comunidad con otros lugares.
ACTIVIDADES
El comercio y los transportes.
Inicio
*Se presenta a los alumnos una imagen (proyección) donde se muestren diferentes transportes tanto aéreo, acuático y terrestre.
*Los alumnos observaran la imágenes y describirán lo que observen.
*Se cuestiona a los alumnos sobre la utilidad de los transportes que describieron
Desarrollo:
*Se explica la clasificación de los transporte según el medio por el que se mueven
*Se identifican los transportes en la imagen proyectada.
*Se reparten fichas que contienen el nombre de un medio de transporte, para que los alumnos los moldeen con su plastilina.
*Se da un espacio para que realicen sus figuras.
*Utilizando una tabla de unicel, previamente separada en tres partes, los alumnos pasaran a colocar sus figuras según sea la
clasificación a la cual pertenecen (acuática, terrestre o aérea) y lo que transportan (personas o productos)


2. Cierre:
 Se reparte a los niños una hoja blanca, se indica que en ella dibujaran el o los trasportes que más utilizan en su
comunidad
 Al terminó, los alumnos mostraran su dibujo a sus compañeros y se pegaran a la vista de todos.
Materiales
Proyector
Imagen de los medios de transporte
Hojas blancas
Tarjetas con los nombre de los medios de transporte
Placa de unicel
Plastilinas
Evaluación:
Recuperación de conocimientos previos en la lluvia de ideas.
Actitudes en el desarrollo de las actividades
Identificación de los medios de transportes según su clasificación (aéreos, terrestres, acuáticos) (trabajo con
plastilinas)
Identificación la utilidad de los medios de transportes (Expresión oral)
Identificación de los medios que hay en el lugar donde viven (dibujos)
Participación