Este documento describe el proyecto "Nuestra Amiga Tierra" (N.A.T.), un proyecto de educación ambiental entre centros educativos de España, Francia, Italia y el Reino Unido durante el curso escolar 2014-2015. El proyecto involucró a alumnos de 8 a 14 años y tuvo como objetivos aumentar la conciencia ambiental, conocer cómo los jóvenes europeos se relacionan con el medio ambiente, y elaborar un decálogo de buenas prácticas ambientales. Las actividades incluyeron videoconferencias, la

1. N.A.T.
Nuestra
Amiga Tierra

2. - Gina Canal , España
- M.Carme Pellicer, España
- Olivier Reggiani, Francia
- Sergio Barone, Italia
- Paola Cerruti, Italia
- Stefano Bargelli, Italia
- Ana M. Valverde, Reino Unido
SOCIOS

3. CENTROS PARTICIPANTES
IC Polo 1 di Galatone, Italia
Brampton , Reino Unido
FEDAC PRATS, España
ICS "Don Lorenzo Milani", Italia
Saint Felix de Sorgues, Francia

4. Duración
- Un curso escolar, 2014-2015
Idioma
- EspañolAlumnado
- De 8 a 14
años
Materias
Lengua española, arte , ciencias de
la salud , ciencias naturales ,
educación medioambiental , TIC ,
Materias de Primaria ,

5. OBJETIVOS
• Aumentar la conciencia de los alumnos y la de sus
familias sobre la responsabilidad respecto al Medio
Ambiente.
• Conocer y analizar la forma en que se relaciona el
alumnado europeo con respecto al entorno.
• Redactar, dialogar y compartir medidas y acciones
con el fin de mejorar el Medio Ambiente.
• Elaborar un Decálogo europeo de buenas prácticas
ambientales.
• Mejorar la Competencia Lingüística en lengua
española.
• Potenciar y mejorar la Competencia Digital del
alumnado.

6. CONTENIDOS
• Los contenidos se distribuyen en cuatro bloques:
AGUA
RECICLAJE
ENERGIA
CONSUMO

7. ORGANIZACIÓN
 Trabajo en grupos mixtos internacionales. Enlace a grupos
(Google Drive)
https://docs.google.com/document/d/1qNZbHttK8o4YyZXXEbDjo8
Hw30gBJ4g9Tx_88eG5SXY/edit?usp=sharing
 Redacción, puesta en común y votación de las acciones de
buenas prácticas ambientales que formarán parte del
DECÁLOGO DE N.A.T.
Se ha utilizado la herramienta de discusión 2.0 Sticky Moose.
 Se reparten las tareas (redacción acciones e ilustraciones)
de forma colaborativa entre los socios para realizar el
DECÁLOGO N.A.T. (Issuu)
http://issuu.com/fedacprats/docs/dec__logo_nat_2/1
 Evaluación del proyecto (Padlet) (SurveyMonkey)

8. http://stickymoose.com/0sxnUDoIsXH0pW6

9. http://stickymoose.com/BRLyMEFrNHUg4u1

10. http://stickymoose.com/HjpVwKP3PZLb0lS

11. http://stickymoose.com/hOFy0a2Cy5fIkkw

12. ACTIVIDADES
-Presentaciones de los socios y centros participantes.
-Creación del logo del proyecto. Votación a través de Survey Monkey.
-Realización de videoconferencias. (ooVoo)
-Invención y votación de la mascota N.A.T. que será la protagonista del
DECÁLOGO N.A.T. de buenas prácticas ambientales. (ooVoo)
-Uso herramienta colaborativa 2.0 (Sticky Moose) para realizar la
actividad DetectiNAT.
-Comunicación de las nuevas acciones que se realizan en los centros
asociados con respecto el medio ambiente.
-Elaboración de forma colaborativa del DECÁLOGO N.A.T. (Issuu)
-Evaluación del proyecto por parte de los participantes (Padlet)
- Evaluación del proyecto por parte de los padres de los alumnos de
FEDAC Prats (Survey Monkey)

13. DIFUSIÓN DEL PROYECTO
 Web de los centros asociados
 Blog del proyecto
http://blocs.xtec.cat/nuestraamigatierra/
 Twitter
 Facebook
Realizado por FEDAC- PRATS