El documento presenta la planificación de un colegiado sobre la importancia de la evaluación diagnóstica y el proceso de planificación curricular. Incluye los acuerdos de participación, dinámicas grupales sobre las dificultades de las estudiantes y la relación entre evaluación diagnóstica y planificación. También presenta la planificación anual realizada por los maestros con un enfoque de competencias y formativo, incluyendo unidades de aprendizaje, programación anual y actividades centradas en el autoconocimiento de las estudiantes.