FICHA DE TALLERES A DAR

1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ÁREA SOCIO-HUMANÍSTICA
NOMBRE DE LA CARRERA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN
FÍSIO MATEMÁTICAS
PASANTÍAS PREPROFESIONALES Y DE VINCULACIÓN
CON LA COLECTIVIDAD – PRÁCTICUM 3.2
PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES
FICHAS PEDAGÓGICAS MATEMÁTICA
NOMBRE: ORDOÑEZ MERINO EVELYN MICHELLE
CÉDULADEIDENTIDAD:1105338097
FECHA:29-07-2021
Correoelectrónicodelestudiante:emordonez5@utpl.edu.ec
DOCENTE: Mg. MaríadelosÁngelesGuamánCoronel
PERIODO ACADÉMICO:
ABRIL - AGOSTO 2021

2. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
FICHA PEDAGÓGICA
Nro. Ficha:
1
Datos informativos
Institución educativa: COLEGIO BACHILLERATO MACARÁ
Año de educación: PRIMERO BGU Número de participantes:
Asignatura: MATEMÁTICAS Tiempo en minutos: 40
Tema: NÚMEROS REALES.
Objetivo de aprendizaje:
• Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de manera razonada y crítica,
problemas de la realidad nacional, argumentado la pertinencia de los métodos utilizados y
juzgando la validez de los resultados.
• Reconocer la clasificación de los números reales e identificarlos de manera correcta.
• Desarrollar la adición y multiplicación de números reales
Indicador de evaluación
• Grafica un diagrama de dispersión y la recta de dispersión para analizar la relación entre dos
variables; calcula el coeficiente de correlación para interpretar si dicha relación es nula,
débil, moderada, fuerte o perfecta; realiza un análisis bidimensional y, mediante la recta de
regresión, efectúa predicciones, justificando la validez de sus hallazgos y su importancia para
la toma de decisiones asertivas. (J.2., I.3.)
• Uso de habilidades cognitivas para resolver ejercicios propuestos en la adición y
multiplicación.
Actividades de aprendizaje Material didáctico
• Conocer las características principales y
su clasificación de los números reales.
• Definir cada tipo de números y su
importancia.
• Identificar los números reales por su
clasificación apoyándonos en dos
plataformas.
Presentación Power Point- introducción de Números
reales.
https://es.slideshare.net/evelynmichelle03/numeros-
reales-autoguardado-249883272
Video-Youtube: ¿Qué son realmente los NUMEROS
REALES?:
https://www.youtube.com/watch?v=xOjQ3u7jSLQ
Práctica- KAHOOT: CLASIFICACIÓN
https://create.kahoot.it/share/clasificacion-numeros-
reales/3616210b-aebd-465b-bda7-7a0cbde577f6.

3. • Redactar operaciones para la resolución
de adición y multiplicación
Reconocimiento de características de números reales
en EDUCAPLAY:
https://es.educaplay.com/juego/9885169-
numeros_reales.html
Con la herramienta Forms desarrollaremos las
operaciones:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?i
d=goBD1pjrP0yDl129_kA2_WMrGdtfvrlMiamKcej9p4
9UNUVQMzhMNUc4WUowOFQ4MEIxSzRQVkdFRC4u
Referencias bibliográficas:
• Ministerio de Educación (2016). Matemáticas Primero BGU. Quito
• Ministerio de educación (2016). Currículo de EGB y BGU ciencias naturales. Recuperado
de:
https://educacion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2016/03/CCNN_COMPLETO.pdf
ANEXOS
PRESENTACIÓN POWER POINT

5. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
FICHA PEDAGÓGICA
Nro. Ficha:
2
Datos informativos
Institución educativa: COLEGIO BACHILLERATO MACARÁ
Año de educación: PRIMERO BGU Número de participantes:
Asignatura: MATEMÁTICAS Tiempo en minutos: 40
Tema: NÚMEROS REALES / Propiedades
Objetivo de aprendizaje:
• Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de manera razonada y crítica,
problemas de la realidad nacional, argumentado la pertinencia de los métodos utilizados y
juzgando la validez de los resultados.
• Resolver problemas matemáticos según las propiedades como son la adición, sustracción,
potenciación y radicación
Indicador de evaluación
• Aplica las propiedades algebraicas de los números reales en productos notables,
factorización, potenciación y radicación.
• Conoce las distintas propiedades de números reales con sus respectivas características.
Actividades de aprendizaje Material didáctico
• Analizar cada una de sus propiedades
propuestas
• Recordar la regla de signos mediante un
esquema a presentar
• Comparar números racionales e
irracionales con ayuda de una página
web.
• Proponer soluciones a problemas a partir
de métodos establecidos.
Presentación de Power Point de las propiedades de los
números reales.
https://es.slideshare.net/evelynmichelle03/numeros-
reales-autoguardado-249883272
Video-YouTube: Recordar el uso correcto de las leyes
de signos matemáticos:
https://www.youtube.com/watch?v=6f40XK7nssY
Método de aprendizaje juego con EducaPlay:
https://es.educaplay.com/juego/9897569-
numeros_reales.html
Por ejercicios planteados iremos resolviendo de
manera interactiva con el fin de fomentar la
participación en clase

6. Referencias bibliográficas
• Ministerio de Educación (2016). Matemáticas Primero BGU. Quito
• Ministerio de educación (2016). Currículo de EGB y BGU ciencias naturales. Recuperado
de:
https://educacion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2016/03/CCNN_COMPLETO.pdf
ANEXOS

8. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
FICHA PEDAGÓGICA
Nro. Ficha:
3
Datos informativos
Institución educativa: COLEGIO BACHILLERATO MACARÁ
Año de educación: PRIMERO BGU Número de participantes:
Asignatura: MATEMÁTICAS Tiempo en minutos: 40
Tema: NÚMEROS REALES /Intervalos
Objetivo de aprendizaje:
• Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de manera razonada y crítica,
problemas de la realidad nacional, argumentado la pertinencia de los métodos utilizados y
juzgando la validez de los resultados.
• Emplear el uso de GeoGebra para la aplicación del tema a estudiar.
Indicador de evaluación
• Resuelve sistemas de ecuaciones con diferentes tipos de soluciones y empleando varios
métodos, y los aplica en funciones racionales y en problemas de aplicación; juzga la validez
de sus hallazgos. (I.2.)
• Resolver matemáticamente y gráficamente las operaciones planteadas de acuerdo a los
usos de los números reales.
Actividades de aprendizaje Material didáctico
• Identificar los tipos de intervalos que se
aplican juntamente a los números reales.
• Proponer ejercicios a realizar en la
práctica estudiantil.
• Aplicar conocimientos a los intervalos
propuestos anteriormente y
compararlos en una graficadora online.
• Demostrar que lo aprendido fue
comprendido
Presentación de Power Point de los tipos de intervalos
de los números reales.
https://es.slideshare.net/evelynmichelle03/numeros-
reales-autoguardado-249883272
Con ayuda de EducaPlay compararemos cuando es un
intervalo abierto, cerrado y semiabierto:
https://es.educaplay.com/juego/9897671-
tipos_de_intervalos.html.
Explicar el método experimental a través del trabajo
participativo en clase.
Utilizar “GeoGebra Online” para recapitular y reforzar
lo tratado anteriormente

9. Con la herramienta Forms desarrollaremos una
pequeña evaluación:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.as
px?id=DQSIkWdsW0yxEjajBLZtrQAAAAAAAAAAA
AMAALk5mt1UREUwOFJVWFNaRDNIUEFVMjZKT
VBUNjdOVS4u
Referencias bibliográficas
• Ministerio de Educación (2016). Matemáticas Primero BGU. Quito
• Ministerio de educación (2016). Currículo de EGB y BGU ciencias naturales. Recuperado
de:
https://educacion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2016/03/CCNN_COMPLETO.pdf
ANEXOS