Plantas Cultivables Concepto Características y Riesgos Materia Prima Diversidad de Productividad Vegetal Métodos de Propagación

1. Tema: PLANTAS CULTIVABLES
 Objetivos.
 General:
 Promueve la creación de diferentes tipos
de jardines para el mejoramiento del
ambiente comunitario.
 Específico:
 Clasificación y propagación de las
plantas cultivables en las comunidades.

2. Objetivos Específico:
Clasificación y propagación de
las plantas cultivables en las
comunidades.

3. Contenido: Plantas Cultivables
 Concepto
 Características y riesgos
 Materia prima
 Diversidad de productividad vegetal
 Métodos de propagación

4. Competencias Genéricas.
 Autonomía e iniciativa personal.
 Adecuar sus proyectos a sus
capacidades.
 Buscar las soluciones.
 Autoevaluarse
 Organización de tiempo y tareas
 Trabajar cooperativamente

5. Estrategia Didáctica:
 Uso de multimedia
 Preguntas guías y exploratorias
 Lluvia de ideas
 Proyectos de campo

6. Situaciones de
Aprendizaje.
 Conocer el campo o área de estudio
para elaborar el proyecto a presentar
 Llevar diversas semillas de plantas
cultivables para plantar en diversas
parcelas, pueden presentar plantones y
seguir el procedimiento por días.
 Presentar el producto ya en su total
crecimiento.

7. Evaluación
 Procedimiento
 Evaluación criterial
 Equipos
 Orden de trabajar
 Vestuario
 Puntualidad del desempeño por grupo.

8. Evaluación
 Diagnóstica
 Preguntas guías de la exposición
 Formativa
 Desempeño práctico
 Autoevaluación
 Sumativa
 Heteroevaluación
 Desempeño del participante
 Lista de cotejos

9. Trimestre Objetivo de
aprendizaje
Contenido actividades evaluación
I trimestre Clasificación y
propagación de
las plantas
cultivables en las
comunidades.
-cuidado del medio
ambiente.
-concepto.
-Característica y
Riesgo.
-Materia Prima.
-Diversidad de
productividad vegetal.
-Método de
propagación
-Resultado de los
talleres-
INICIO
- participa de
dinámica
trabajo en
equipo
-lluvia de ideas
DESARROLLO
-visualiza una
presentación en
power point del
tema
- taller
CIERRE:
- Proyecto de
campo.
-
DIGNOSTICA
- lluvia de ideas
FORMATIVA
- Desempeño
practico.
-Auto
evaluación.
SUMATIVA
-
Heteroevaluaci
ón
-prueba parcial
-Lista de cotejo.

11. Instituto Profesional Omar Torrijos Herrera
Prueba de Agropecuaria
11 – Trimestre 2015.
Nombre: ___________________________________70 ____fecha:_________
Total de la prueba: 35 Puntos
Indicaciones No borre con corrector.
No tache
1 parte: cierto o falso. Coloque una c para concepto cierto y una F para
el concepto falso valor: 6 puntos.
Los árboles frutales no son capaces de producir frutas ___________
Los arboles forestales son capaces de producir frutas_____________
La hierba buena es una planta ornamental___________
11- parte llenar blancos. Valor 16 puntos
Las plantas cultivables se dividen en.
a_______________________b,_______________________c,___________________
La colecta de la semilla de una planta puede ser.
a_____________________b________________________
Tres ejemplos de plantas ornamentales.
a______________________b_________________________c___________________
111- Parte Desarrolle. 4 puntos.
Explique la característica de un árbol forestal (El pino).

12. Criterio
Rubrica
Excelente (16.75 puntos) Muy bueno (15
puntos)
Bueno (12 puntos) Necesita mejorar (10
puntos)
Puntos
obtenid
os
Preparación
del terreno
El equipo de trabajo realizó
un diagnóstico muy
acertado del terreno a
cultivar y propuso de
manera correcta el tipo de
plantones que se pueden
cultivar y cosechar.
l equipo de trabajo
realizó un
diagnóstico normal
del terreno a
cultivar y propuso
algunos tipos de
plantas que se
pueden cultivar y
cosechar.
El equipo de trabajo
aunque realizó un
diagnóstico del
terreno a cultivar,
pudo proponer el tipo
de plantas que se
pueden cultivar y
cosechar.
El equipo de trabajo no
realizó un diagnóstico
del terreno a cultivar y
por lo tanto no sabe que
plantas son los
apropiados para cultivar
y cosechar.
Selección de
plantas para
cultivar
El equipo seleccionó más
de cuatro plantas para
cultivar y éstas son de la
comunidad.
El equipo aunque
seleccionó cuatro
plantas para
cultivar, algunas no
son de la
comunidad.
El equipo seleccionó
menos de cuatro
plantas para cultivar y
solo una es de la
comunidad.
El equipo seleccionó
solo dos plantas
comestibles para cultivar
y ambas no son de la
comunidad.
Plantas
cultivadas
l equipo logró cultivar todas
las plantas que seleccionó
al principio, gracias al
cuidado que todos tuvieron
durante la preparación del
terreno para cultivar la
plantones, la técnica de
riego que utilizaron y el tipo
de abono que le echaron.
El equipo logró
cultivar solamente
tres plantas de las
que seleccionó al
principio. No les
funcionó la técnica
de riego que
utilizaron.
l equipo logró cultivar
solamente dos plantas
de las que seleccionó
al principio. No
abonaron la tierra y no
les funcionó la técnica
de riego que utilizaron.
El equipo no logró
cultivar las dos plantas
que seleccionó al
principio porque no se
pusieron de acuerdo en
cuanto al cultivo de la
semilla, la técnica de
riego que utilizaron y el
tipo de abono que le
echaron.

13. Conclusión
 Hay que tractor de mejorar el medio
ambiente atreves de las siembras de
plantas frutales o maderables que los
estudiantes sienta la necesidad de
pertenencia del proyectos escolar.

14. Bibliografía
 Plan de estudio de meduca para séptimo
grado.

15. Gracias