1. Lic. Maria del Refugio Palacios M.
Planteamiento del
problema.
INVESTIGACIÓN EN
ENFERMERÍA

2. ¿ Quién elige el tema de
investigación?
El tema es impuesto al investigador por
la institución
El tema es elegido libremente por el
investigador.

3. • Afinar y estructurar más formalmente la
idea de investigación.
• Punto más importante en la investigación
científica
• ¿Por qué?
Planteamiento del problema de
investigación.

4. • Si tenemos claro el problema, nos permite
una búsqueda adecuada de
bibliografía, la realización de un
experimiento y/o interpretación de loos
datos.
Problema = Oportunidad

5. • ¿Cómo se selecciona el
problema que será el objeto de
investigación?

6. • Bunge (1980) considera que el
planteamiento del problema presenta 3
etapas importantes:
 Reconocimiento de los hechos
 Descubrimiento del problema
 Formación del problema

7. Para seleccionar un problema
1. Se deben elegir problemas de
acuerdo a la especialidad profesional,
o en base a la destreza que se quiera
tener a futuro.
2. Elección del área: en que grupo de
conocimientos previos o nuevos iniciaré
la investigación.

8. 3.- Determinar su relevancia científica
4.- Determinar la relavancia humana.
5. Elección del tema dado su interés e
inclinación personal o de grupo.

9. • Formular uno o dos problemas que sean de
interes del investigador y factibles de ser
investigacos.
• Formular una gran cantidad de problemas y
luego seleccionar uno o dos.
Recomendaciones

10. Es lo mismo…..
¿Plantear el problema de investigación que…….
Hacer la pregunta de investigación?

11. • Un problema determina el qué de la
investigación o una proposición expresada en
términos afirmativos, nunca en forma de
pregunta o ¿?.
• Debe presentar una relación entre dos o más
variables
• Al final de la redacción deberá escribirse la ¿?
de investigación.
• Nunca se debe redactar en primera persona .
Un problema

12. ¿Qué es una variable?
• Es aquella característica o propiedad del
objeto de estudio.
Clasificación:
INDEPENDIENTE: Es la que se supone ser la causa dl fenómeno
estudiado. En investigación experimental se le llama asía a la
variable que el investigador manipula.
DEPENDIENTE: Propiedad o característica que se trata de
cambiar mediante la manipulación de la variable
independiente. Es el efecto del fenómeno.(Hayman (1974:69)

13. • INDEPENDIENTE DEPENDIENTE
Gráfica de Sikawa (Causa-efecto)
Hipertensión
arterial
Sedentarismo Obesidad
Hipercolesterolemia Estress
CAUSA EFECTO

14. • “Por lo que es necesario conocer las
causas de hipertención arterial en
pacientes adultos que asisten a consulta
esterna del Hospital Regional Zona II en
Nuevo León”
Identifique las variables….

15. • Variables independientes: las causas de la
hipertensión
(Hipercolesterolemia.,Obesidad..)
• Variables dependientes: La Hipertensión
arterial
Solución……

16. • Enunciado breve, que comienza diciendo
que
• “ Se desconoce…..”, “Se carece de
información…….”
• “Se carece de información de los estilos
pedagógicos utilizados por profesores
para la enseñanza de la medicina”
Problemas a investigar

17.  Factible
 Interesante
 Novedosa
 Ética
 Relevante
El Problema de Investigación
debe ser:

18. El problema de investigación
debe ser :
Factible
 Número adecuado de
Individuos.
 Experiencia técnica
adecuada.
 Abordable (en tiempo y
Recur$o$).
 Manejable (por su
alcance).
Interesante
 Para el
investigador
 Para la población
 Para la Institución

19. El Problema de Investigación
debe ser:
 Confirma o refuta
hallazgos previos.
 Amplía hallazgos
previos
 Proporciona nuevos
resultados.
 No provoca daño.
 Se informa verazmente.
 Aceptación explícita.
 Apegada a normas
internacionales.
NOVEDOSO CON ÉTICA

20. Relevante:
 Para el conocimiento
científico
 Para las políticas de
salud
 Para líneas de
investigación futuras.

21. ¿Y la pregunta… qué?
Estas surgen del
problema a
investigar y están,
o se escriben para
guiar u orientar la
redacción de los
Objetivos.

22. L.E. Maria del Refugio Palacios Meléndez
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
BAJA CALIFORNIA.
Facultad de Enfermería

23. Ejemplo:
Problema:
“Se carece de información de los estilos pedagógicos utilizados
por profesores para la enseñanza de la enfermería”
Pregunta:
¿Cuales son los estilos pedagógicos utilizados por los profesores
para la enseñanza de la enfermería?