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- 1. Curso: Bioestadística Dr. Luis Alberto Rubio Jácobo Profesor del Curso Universidad Nacional de Trujillo Facultad de Farmacia y Bioquímica Escuela de Farmacia y Bioquímica Trujillo, Octubre 2022
- 3. UNIDADES DIDÁCTICAS: Unidad 1: Análisis Estadístico Descriptivo Unidad 2: Estadística Inferencial Unidad 3: Diseño de Experimentos Curso: BIOESTADÍSTICA
- 6. 1.1. LA CIENCIA ESTADÍSTICA La ESTADISTICA es una ciencia que se constituye uno de los idiomas esenciales para comunicarse en el mundo universal de la ciencia y la tecnología. Es una HERRAMIENTA FUNDAMENTAL para realizar investigación científica. Recolectar 1 Clasificar 2 Procesar 3 Presentar 4 Analizar 5 Tomar decisiones 6 CIENCIA Métodos y técnicas
- 7. ... LA CIENCIA ESTADÍSTICA En nuestra vida diaria es común escuchar el término estadística en situaciones como las tasas de desempleo, el índice de pobreza, inflación, saldo promedio de nuestra cuenta de ahorros, etc. durante el fin de semana. Aunque los ejemplos descritos corresponden a una forma incorrecta de ver la ciencia estadística… • La estadística es un conjunto de métodos que se utilizan para recoger, clasificar, resumir, organizar, presentar, analizar e interpretar información numérica (Cleff, 2013). • Lyman y Longnecker (2010) “la estadística es la ciencia de diseñar estudios o experimentos, recoger datos y modelar o analizar los datos con el propósito de tomar decisiones o realizar descubrimientos científicos cuando la información disponible es tanto limitada como variable. En otras palabras la estadística es la ciencia de aprender de los datos”.
- 8. Formación profesional Investigaci ón Extensión cultural y Proyección social Educación continua Contribuir al desarrollo humano Problema Realidad problemática Hipótesis Verificación / contrastación Conclusiones Ciencia Estadística Ley Universitaria N° 30220: Funciones de la Universidad MÉTODO CIENTÍFICO 1.2. LA ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN (Hipotético-Deductivo)
- 9. …LA ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CONCLUYENTE EXPLICATIVA Identifica – Describe – Correlaciona variables, hechos previa medición, Explica y cuantifica relaciones entre variables Determina la relación causal entre variables . Determina las causas de los fenómenos “Control de variables” EXPERIMENTAL DESCRIPTIVA Identifica hechos, conceptos, variables Indaga desde una perspectiva innovadora Prepara el terreno para nuevos estudios Identifica - Describe hechos, concepto, variables. Mide conceptos Define variables EXPLORATORIA CORRELACIONAL PREDICTIVA Estimar el modelo de pronóstico Realizar predicciones Hernández Sampieri. “Metodología de la Investigación Científica”
- 10. 1.3. LA BIOESTADÍSTICA • Ciencia en la que se obtienen y analizan datos biológicos o de salud por medio de métodos estadísticos. • La bioestadística se usa para ayudar a comprender las causas posibles de una enfermedad o con qué frecuencia se presenta una enfermedad en un grupo determinado de personas. • También se llama biometría y estadística biológica. • La bioestadística es una disciplina científica que emplea los diferentes métodos de análisis de la estadística para abordar los objetos de estudio o los problemas de la biología y de la salud para así obtener datos importantes y poder representarlos e interpretarlos. • Al ser una rama de la estadística, la bioestadística se encarga de cuestiones que tienen que ver con la recogida de datos y con su correcto almacenamiento; con el análisis de la información a través de diversos métodos y herramientas; con la representación gráfica de los resultados obtenidos; con los mecanismos para la interpretación de dichos resultados; con el diseño y desarrollo de experimentos; etc. https://www.elsevier.es/es-revista-revista-medica-clinica-las-condes-202-pdf- S0716864019300045
- 11. … LA BIOESTADÍSTICA EN EL MUNDO DE LA INVESTIGACIÓN https://www.farmaceuticoscomunitarios.org/en/syste m/files/journals/138/articles/04-1-025-030.pdf http://www.scielo.org.co/pdf/muis/v32n1/0121-0319- muis-32-01-39.pdf
- 12. … LA BIOESTADÍSTICA EN EL MUNDO DE LA INVESTIGACIÓN https://www.revistaseden.org/b oletin/files/7277_guia.pdf https://files.sld.cu/ortopedia/files/ 2017/12/Metodolog%C3%ADa-de- la-investigaci%C3%B3n.pdf http://cimogsys.espoch.edu.ec/direc cion- publicaciones/public/docs/books/20 19-09-17-224845- metodolog%C3%ADa%20de%20la%2 0investigaci%C3%B3n%20en%20salu d-comprimido.pdf https://iris.paho.org/bitstream/ handle/10665.2/729/92753161 47.pdf
- 13. 1.4. NACIMIENTO DE UNA INVESTIGACIÓN UNIDAD DE ESTUDIO POBLACION MUESTRA •Tiempo. •Costos REALIDAD PROBLEMÁTICA ¿Problema? 1. ¿Que debe de existir previamente para hacer una investigación? 2. ¿Quién genera esa realidad problemática?
- 14. • Es el individuo de donde se obtiene el dato, es quien va a dar la información. • Es el animal, persona o cosa (sujeto) de interés de una investigación • La entidad que va a ser objeto de medición. La unidad de estudio es única en un trabajo de investigación y caracteriza a toda la línea de investigación. 1.5. Unidad de estudio
- 15. • Es la unidad que nos brinda información de la unidad de estudio. • En un estudio retrospectivo: son las ficha técnica. • En un estudio prospectivo: padre de familia, profesor, etc. 1. Unidad de información • Es la unidad que observamos para evaluar la variable de estudio. • En un estudio socioeconómico: es la vivienda, pero también puede ser sus movimientos financieros. • En un hospital: los atendidos son las unidades de estudio, pero la atención es la unidad de observación. • Una unidad estudio, puede tener más de una unidad de observación. 2. Unidad de observación • Es la unidad que define el investigador para realizar mediciones. • Conocer el nivel de glucosa, se requiere, 1 muestra de sangre. • Una unidad de estudio puede tener una o más unidades de análisis. 3. Unidad de análisis • Es la unidad que se requiere en estudios de muestreo. • En una encuesta de preferencias políticas las unidades de muestreo son los hogares, clientes de una empresa. 4. Unidad de muestreo • Es la unidad que se define cuando hay un experimento • Es la unidad que recibirá el estimulo 5. Unidad de experimentación
- 18. • X1: Longitud de cabeza • X2: Peso • X3: Sexo • X4: Longitud de cara • X5: Ancho de cara • X6: Longitud del brazo • X7: Numero de crías • X8: • X9: • X10: - Objeto de estudio- Unidad de estudio Variables: “Características” ¿Que me interesa saber del objeto de estudio? ¿A quien voy a estudiar?
- 19. • X1: Talla • X2: Peso • X3: Sexo • X4: Longitud de cara • X5: Ancho de cara • X6: Longitud del brazo • X7: Numero de crías • X8: Costo x alimentos diario • X9: Costo de salud • X10: ????? - Objeto de estudio- Unidad de estudio Variables: “Características” ¿Que me interesa saber del objeto de estudio? ¿A quien voy a estudiar?
- 20. Unidad de estudio: Paciente Unidad de análisis: Muestra de sangre Unidad de observación: Historia clínica
- 21. UNIVERSO POBLACION (N) POBLACION OBJETIVO MUESTRA (n) Conjunto de unidades de estudio, definidos en contenido Conjunto de unidades de estudio, definidos en contenido, extensión y tiempo Subconjunto de unidades de estudio de la población seleccionada la cual es representativa y adecuada Conjunto de unidades de estudio, definidos en contenido, extensión y tiempo, que cumplen con ciertos criterios. Contenido-Extensión -Tiempo Unidad de estudio: Objeto de estudio. Genera la realidad problemática. Unidad de análisis-Unidad de observación. 1.6. UNIDAD DE ESTUDIO. POBLACIÓN. POBLACIÓN OBJETIVO. MUESTRA
- 22. Población objetivo: Criterios de inclusión •Toda aquellas características que deben poseer las unidades de estudio para ser consideradas como parte de la población de estudio •Se pueden describir también como criterios de inclusión y criterios de exclusión por separado Población: Conjunto de unidades de estudio que tienen por lo menos 1 característica de interés. Se debe definir en: Contenido-Extensión -Tiempo 1.7. POBLACION. POBLACION OBJETIVO (Universo) • La cantidad de elementos de la población puede ser conocida y se denomina Población finita. • A la población que no es posible se conozca la cantidad específica de sus elementos, se denomina Población infinita.
- 23. Es un subconjunto obtenido de la población de estudio, una vez que se ha decidido escoger una muestra, se deben tener presente dos características: 1.Adecuación: La determinación del mínimo tamaño muestral requerido. 2.Representativa: El procedimiento de selección de los elementos de la muestra debe de ser aleatoria Muestra Adecuada CARACTERÍSTICAS DE LA MUESTRA: Representativa: Selección aleatoria de la u.e. Adecuada: Tamaño de la muestra – Fórmulas apropiadas. 1.8. MUESTRA
- 24. • Es una característica, una propiedad, un aspecto de interés del objeto de estudio o de la unidad estudio. • Las variables son características observables y medibles • Se denota por las letras X, Y, Z, etc. Clasificación de las variables Por su naturaleza Cuantitativa Continua Discreta Cualitativa Nominal Ordinal Por su escala de medición •Nominal •Ordinal •Intervalo •Razón Por su relación Dependiente Independiente Intervinientes Por el número de variables Unidimensionales Bidimensionales Multivariantes Por su forma de medición Directa Indirecta 1.9. Variables:
- 25. Práctica N° 1.1.: • Dar solución a los casos planteados en la práctica
- 27. 1.10. FUENTES DE INFORMACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN PRIMARIAS SECUNDARIAS ¿Qué son las fuentes de información? • En sentido más amplio, recurso, que nos sirve para satisfacer una necesidad informativa. • Su objetivo es facilitar la localización e identificación de documentos o datos - ¿dónde vamos a buscar la información? • Es necesario considerar el tipo de fuentes de información. Primarias: Son aquellas que nos dan una información nueva u original, que no ha sido recogida o recopilada de antemano. Se trata de la información que se incluye en monografías, libros y revistas. De ellas obtenemos directamente la información Secundarias: Las fuentes secundarias, en cambio, se basan en las primarias y les dan algún tipo de tratamiento, ya sea sintético, analítico, interpretativo o evaluativo, para proponer a su vez nuevas formas de información Son aquellas indicar qué fuente o documento nos la puede proporcionar la información primaria Nos facilitan la localización e identificación de los documentos. No contienen información acabada, siempre remiten a documentos primarios. Son bibliografías, catálogos, bases de datos, etc.
- 33. Libro: Bioestadística . Daniel BASE DE DATOS 1: El número de u.e. 100 y variables (1). La u.e.: El paciente La variable de estudio: Edad X1: Edad Datos: Tabla A.2 – Fuente: Bioestadística.Daniel
- 34. • Es una de las fases más importantes de una investigación. • Medir es parte de nuestro vivir. Bostwick, (2005). • Medir significa “asignar números, símbolos o valores a las propiedades de objetos de acuerdo a ciertas reglas”. Stevens (1951). ¿Como recolectar datos? • Que técnica voy a utilizar …? • Que instrumento voy a utilizar…? • A quien …? • Que tipo de datos voy a recolectar …? • A cuantos voy a recolectar…? • Cuando…? • Donde ...? 1.11. LA FASE DE RECOLECCIÓN DE DATOS ¡Entra basura, sale basura¡
- 35. Es un procedimiento, un conjunto de actividades que le permite al investigador obtener la información necesaria para dar respuesta a su pregunta de investigación. Dentro de éstas tenemos: • La observación • La encuesta • La entrevista • La revisión documental • La sesión en profundidad (Focus Groups) • El Censo, etc. … TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Las técnicas de recolección de datos se definen como el conjunto de procedimientos y herramientas para recoger información confiable y necesaria, que permita lograr los objetivos de la investigación
- 36. •Constituyen la vía mediante la cual es posible aplicar una determinada técnica de recolección de información. •Es el documento donde se plasma la información • Todo instrumento usado en la recolección de datos en una investigación científica debe poseer tres requisitos: • Sin alguna de las tres condiciones, el instrumento no será útil, los resultados no serán legítimos y la investigación deberá ser rechazada. Confiabilidad Validez Objetividad … INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
- 37. TÉCNICAS INSTRUMENTOS Observación Guía de Observación Lista de Cotejo Escala de Observación Revisión Documental Ficha resumen - Matriz de categorías Entrevista Guía de Entrevista – Cuestionario no estructurado Encuesta Cuestionario Escala Test Prueba de conocimiento Sociometría Test sociométrico Sesión en profundidad Guía de Observación … Técnicas - Instrumentos
- 38. 1.12. CONSTRUCCIÓN DE UN INTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS
- 39. ¿ Cuál es la causa de la deslealtad de los clientes? • Insatisfacción de los clientes • Clientes desleales - desertan 1.EVALUACIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA: identificamos hechos 2. IDENTIFICAMOS UNA INTERROGANTE A INVESTIGAR: PROBLEMA 4. IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES: CAUSA Vi: Variable independiente Vi: Calidad de servicio HECHO Vd: Variable dependiente Vd: Lealtad de los clientes Se decide utilizar un diseño Ex-post facto. 3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Aplicación:
- 40. 4. IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES: CAUSA Vi: Variable independiente Vi: Calidad de servicio HECHO Vd: Variable dependiente Vd: Lealtad de los clientes ¿Cómo MEDIR la variable Calidad y Lealtad? A donde recurro?: Antecedentes-Marco Teórico-Marco Conceptual Aplicación:
- 41. DIMENSIONES: TEORÍAS-MODELOS INDICADORES: Teorías - Modelos VARIABLE independiente DIMENSIONES (Sub Variable) INDICADORES (Sub-subvariables) X1: Calidad de los servicios ¿Qué es lo quiero saber de esta variable? Quiero saber cual es el nivel actual de esta variable 1. Desempeño del personal 1.1 Rapidez en el servicio 1.2 Atención amable 1.3 Apariencia y presentación del personal 1.4 Información brindada. 2. Confianza 2.1 Puntualidad 2.2 Seguridad en las instalaciones 2.3 Disponibilidad de ayuda con prontitud. 2.4 Percepción de la imagen. 3. Comodidad 3.1 Limpieza del local 3.2 Ambiente y decoración de la áreas 3.3 Limpieza en general 3.4 Apariencia 3.5 Comodidad de los asientos. 3.6 Proyectan películas y canciones 3.7 Precios cómodos OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES : Matriz de operacionalización (medir las variables)
- 42. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES : Matriz de operacionalización (medir las variables) Infraestructura Personal Seguridad Dimensiones Ilumjicaion Limpieza Equipamiento
- 43. VARIABLE dependiente DIMENSIONES INDICADORES X2: Lealtad de los clientes ¿Qué es lo quiero saber de esta variable? Quiero saber cual es el nivel actual de esta variable 1. Conativo 1.1 Viajará en el futuro 1.2 Actitud del cliente hacia el servicio 1.3 Habla bien de la empresa. 1.4 Recomienda a la empresa 2. Cognitivo 2.1 Conoce las oficinas de la empresa 2.2 Conoce los tipos de servicio 2.3 .Conoce las rutas de servicio 3. Afectivo 3.1 Empresa favorita 3.2 Satisfacción del cliente 3.3 Compromiso 3.4 Empresa exclusiva OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES : Matriz de operacionalización (medir las variables) DIMENSIONES: TEORÍAS-MODELOS INDICADORES: Teorías - Modelos
- 44. CONSTRUCCIÓN DE UN CUESTIONARIO: Calidad de Servicio INDICADORES Ítems 1 2 3 4 5 1.1 Rapidez en el servicio La rapidez en el servicio es optimo 1.2 Atención amable Existe una atención amable 1.3 Apariencia y presentación del personal La apariencia y presentación del personal es buena 1.4 Información brindada. La Información brindada es oportuna 2.1 Puntualidad La puntualidad es la adecuada 2.2 Seguridad en las instalaciones Existe muy buena seguridad en las instalaciones 2.3 Disponibilidad de ayuda con prontitud. La disponibilidad de ayuda es adecuada 2.4 Percepción de la imagen. La percepción de la imagen es la optima 3.1 Limpieza del local La limpieza del local es buena 3.2 Ambiente y decoración de la áreas Los ambiente y decoración de la áreas son adecuadas 3.3 Limpieza en general Existe un muy buena limpieza en general 3.4 Apariencia La apariencia de la institucion es saludable 3.5 Comodidad de los asientos. Los asientes son comodos 3.6 Proyectan películas y canciones La proyectan de películas y canciones en los ambientes son buenos 3.7 Precios cómodos Los precios son cómodos Escala de Medición: • Likert • Lista de cotejos • Diferencial semántico
- 45. CONSTRUCCIÓN DE UN CUESTIONARIO: Calidad de Servicio N° Ítems 1 2 3 4 5 1 La rapidez en el servicio es optimo 2 Existe una atención amable 3 La apariencia y presentación del personal es buena 4 La Información brindada es oportuna 5 La puntualidad es la adecuada 6 Existe muy buena seguridad en las instalaciones 7 La disponibilidad de ayuda es adecuada 8 La percepción de la imagen es la optima 9 La limpieza del local es buena 10 Los ambiente y decoración de la áreas son adecuadas 11 Existe un muy buena limpieza en general 12 La apariencia de la institucion es saludable 13 Los asientes son comodos 14 La proyectan de películas y canciones en los ambientes son buenos 15 Los precios son cómodos Escala de Medición: • Likert • Lista de cotejos • Diferencial semántico
- 46. • Se entiende por CONFIABILIDAD al grado de estabilidad, precisión o consistencia que manifiesta el test como instrumento de medición de una variable o constructo determinado. “Si un herrero mide varias veces con una cinta métrica la longitud de una barra de hierro, siempre obtendrá la misma medición, debido a que tanto la cinta métrica como la barra permanecen invariantes” 1.13. CONFIABILIDAD DE UN CUESTIONARIO: Alpha de Cronbach TIRO AL BLANCO Conceptos: Centrado - Variante Promedio - Varianza Confiable - Valido No confiable, No válido Si confiable, No válido Si confiable, Si válido
- 47. Donde: • k es el nº de ítems • 𝑆𝑗 2 son las varianzas de los ítems • 𝑆𝑥 2 es la varianza de los totales de las puntuaciones El COEFICIENTE ALFA DE CRONBACH … • El indicador más connotado y famoso para medir la confiabilidad de un instrumento es el llamado coeficiente alfa, propuesto por Cronbach;. • Este coeficiente se emplea para calcular cuantitativamente lo llamado "consistencia interna”. • Este indicador toma valores entre 0 y 1. • Se recomienda confiable cuando tienda al valor 1 o supere 0.70
- 48. En este caso, el coeficiente α es igual a 0.55, lo que significa No existe un elevado grado de covariación entre los ítems. No se puede afirmar que el instrumento es confiable. APLICACIÓN:
- 49. Un investigador construye una instrumento de recolección de datos denominado “ESCALA DE PERCEPCIÓN ” para evaluar la PERCEPCION DE LA CALIDAD de un Laboratorio Quimico- Farmaceutico. La escala consta de 6 ítems y en cada uno se puede marcas la opinión según una escala de puntos (del 1 al 10). Este instrumento se aplicó a 06 clientes que fueron atendidos en este laboratorio, cuyos datos recolectados fueron los siguientes. 1. Obtenga e interprete el coeficiente α de cronbach 2. Existe evidencia suficiente que el instrumento elaborado por el investigador es confiable. Sujeto I1 I2 I3 I4 I5 I6 1 2 3 5 7 5 5 2 2 3 3 4 6 6 3 4 4 3 3 5 5 4 4 3 5 6 5 6 5 3 4 4 5 6 7 6 3 5 4 6 6 5 PRÁCTICA 1.2. (Excel)
- 50. Taller Virtual 1.1: • Instalación y Manejo del Software MINITAB 18
- 51. GRACIAS POR SU ATENCIÓN