Esta presentación contiene un informe del proceso llevado con los estudiantes en el manejo de las Tic y su influencia en la práctica de la lectura y la generación de ambientes de aprendizaje.
Las nuevas tecnologías como los procesadores de texto, cuentos electrónicos y programas interactivos pueden ser beneficiosas para motivar a los alumnos en la lectura y escritura desde edades tempranas. Sin embargo, es necesaria una buena formación del profesorado en el uso de estas herramientas para aprovechar realmente su potencial. Las TIC permiten abordar la animación a la lectura de forma innovadora cuando se integran efectivamente en la escuela y se vinculan con recursos como bibliotecas y el ciberespacio.
Este documento presenta las herramientas TIC para la creación de recursos didácticos. Explica que el objetivo es integrar las TIC en el aprendizaje de los estudiantes y en las prácticas educativas de docentes. Luego, detalla los contenidos como editoriales, artículos culturales, actualidad y entretenimiento relacionados con las TIC en la educación. Finalmente, incluye ejercicios y consejos para docentes sobre el uso de las TIC.
Este documento discute la importancia de la alfabetización en información en la era de la información. Propone un modelo de alfabetización en información que incluye etapas como la exploración, búsqueda, acceso, comprensión, análisis, elaboración y comunicación de la información. También identifica mitos y realidades sobre bibliotecas escolares, el estudio, la investigación y la lectura placentera, y sobre docentes y bibliotecarios. Finalmente, propone un programa de alfabetización en información para desarrollar una
El documento proporciona información sobre los recursos didácticos. Define los recursos didácticos como cualquier material que facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que existen recursos didácticos digitales y tradicionales, y describe algunas funciones, ventajas y desventajas de los recursos didácticos. También enumera diferentes tipos de recursos como medios pretecnológicos, tecnológicos e Internet.
Efecto de las herramientas tecnologicas en el estudianteLaura Solares
El documento discute el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Explica que las herramientas tecnológicas facilitan el trabajo y permiten intercambiar información de manera eficiente. También destaca algunos aspectos positivos como la velocidad, aplicación, flexibilidad e información disponible, así como aspectos negativos como la falta de fiabilidad de la información y el aislamiento. Finalmente, concluye que las herramientas tecnológicas captan la atención de los estudiantes y les ay
El portafolio digital es una herramienta que combina tecnología para recopilar trabajos del estudiante y permitir el seguimiento y evaluación de su aprendizaje. Promueve el aprendizaje activo y desarrollo de competencias del estudiante a través de la recopilación, selección, reflexión y publicación de trabajos que muestran su progreso. Ofrece versatilidad al poder almacenar y compartir información digitalmente, pero requiere conocimientos tecnológicos y recursos para implementarlo efectivamente.
Este documento describe el e-learning y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas al aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas como chat, foros de discusión y correo electrónico para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia. También destaca algunas ventajas del e-learning como la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras espaciales y temporales. Finalmente, discute el papel de las T
Este documento describe un proyecto de aula para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de cuarto grado en un colegio utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto usa recursos como PowerPoint, Word, videos de YouTube y otras aplicaciones de manera lúdica para motivar a los estudiantes. El objetivo es superar dificultades identificadas en comprensión lectora, producción de textos y resultados bajos en pruebas.
Las nuevas tecnologías como los procesadores de texto, cuentos electrónicos y programas interactivos pueden ser beneficiosas para motivar a los alumnos en la lectura y escritura desde edades tempranas. Sin embargo, es necesaria una buena formación del profesorado en el uso de estas herramientas para aprovechar realmente su potencial. Las TIC permiten abordar la animación a la lectura de forma innovadora cuando se integran efectivamente en la escuela y se vinculan con recursos como bibliotecas y el ciberespacio.
Este documento presenta las herramientas TIC para la creación de recursos didácticos. Explica que el objetivo es integrar las TIC en el aprendizaje de los estudiantes y en las prácticas educativas de docentes. Luego, detalla los contenidos como editoriales, artículos culturales, actualidad y entretenimiento relacionados con las TIC en la educación. Finalmente, incluye ejercicios y consejos para docentes sobre el uso de las TIC.
Este documento discute la importancia de la alfabetización en información en la era de la información. Propone un modelo de alfabetización en información que incluye etapas como la exploración, búsqueda, acceso, comprensión, análisis, elaboración y comunicación de la información. También identifica mitos y realidades sobre bibliotecas escolares, el estudio, la investigación y la lectura placentera, y sobre docentes y bibliotecarios. Finalmente, propone un programa de alfabetización en información para desarrollar una
El documento proporciona información sobre los recursos didácticos. Define los recursos didácticos como cualquier material que facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que existen recursos didácticos digitales y tradicionales, y describe algunas funciones, ventajas y desventajas de los recursos didácticos. También enumera diferentes tipos de recursos como medios pretecnológicos, tecnológicos e Internet.
Efecto de las herramientas tecnologicas en el estudianteLaura Solares
El documento discute el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes. Explica que las herramientas tecnológicas facilitan el trabajo y permiten intercambiar información de manera eficiente. También destaca algunos aspectos positivos como la velocidad, aplicación, flexibilidad e información disponible, así como aspectos negativos como la falta de fiabilidad de la información y el aislamiento. Finalmente, concluye que las herramientas tecnológicas captan la atención de los estudiantes y les ay
El portafolio digital es una herramienta que combina tecnología para recopilar trabajos del estudiante y permitir el seguimiento y evaluación de su aprendizaje. Promueve el aprendizaje activo y desarrollo de competencias del estudiante a través de la recopilación, selección, reflexión y publicación de trabajos que muestran su progreso. Ofrece versatilidad al poder almacenar y compartir información digitalmente, pero requiere conocimientos tecnológicos y recursos para implementarlo efectivamente.
Este documento describe el e-learning y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas al aprendizaje en línea. Explica que el e-learning utiliza Internet y herramientas tecnológicas como chat, foros de discusión y correo electrónico para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia. También destaca algunas ventajas del e-learning como la personalización del aprendizaje y la eliminación de barreras espaciales y temporales. Finalmente, discute el papel de las T
Este documento describe un proyecto de aula para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de cuarto grado en un colegio utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto usa recursos como PowerPoint, Word, videos de YouTube y otras aplicaciones de manera lúdica para motivar a los estudiantes. El objetivo es superar dificultades identificadas en comprensión lectora, producción de textos y resultados bajos en pruebas.
El documento resume las principales ideas de un libro sobre el aprendizaje y las tecnologías de la información. Discutió cómo las computadoras pueden enriquecer los resultados educativos al facilitar el aprendizaje. También exploró el papel creciente de las tecnologías de la información en las escuelas y los hogares, y las consideraciones clave para los profesores sobre cómo integrar mejor su uso en la enseñanza.
El documento describe los objetivos y aspectos didácticos, pedagógicos y psicopedagógicos de una página educativa. La página busca descubrir nuevas posibilidades educativas, favorecer el trabajo en equipo, promover el conocimiento de la sociedad y desarrollar aptitudes de los alumnos de forma lúdica. Debe incluir actividades y ayudas para facilitar el aprendizaje, ser motivadora e interactiva, y fomentar la atención, creatividad y aprendizaje autónomo de los estudiantes
Este proyecto busca despertar el placer de la lectura en los estudiantes de 3er grado mediante el uso de las TIC. Se implementarán estrategias como el uso de portales interactivos y herramientas digitales para hacer la lectura más entretenida. El proyecto tendrá una duración de 2 meses e involucrará a docentes y estudiantes. Se espera que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura y mejoren su comprensión lectora a través de este enfoque basado en las TIC.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para implementar el uso de la internet como apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en una institución educativa. El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses e incluye actividades como reuniones con la comunidad educativa, talleres sobre el uso de la internet y encuestas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a utilizar la internet de forma segura y provechosa para mejorar sus conocimientos.
Aplicación de las TIC para fortalecer el Proceso de Lectura en los Estudiante...Escuela_Los_Laureles
Este documento propone aplicar herramientas TIC para fortalecer el proceso de lectura en estudiantes de tercer grado en la Escuela Los Laureles. El proyecto utilizará cuentos, historietas y páginas web educativas para motivar a los estudiantes y mejorar su comprensión lectora. Se evaluará la fluidez y capacidad de comprensión de los estudiantes antes y después de aplicar las herramientas TIC durante cuatro semanas.
La educación virtual permite fortalecer las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje al integrarlas como material didáctico de apoyo para potenciar saberes significativos. Proporciona acceso oportuno y amplio a recursos de información según las necesidades y promueve un aprendizaje flexible, participativo e interactivo. Desde los contenidos, abre las puertas a una gran variedad de información y herramientas que favorecen el aprendizaje individualizado y colaborativo.
Un recurso digital es cualquier tipo de información almacenada en formato digital como texto, imágenes, audio o video. Los recursos digitales facilitan el almacenamiento y recuperación de grandes cantidades de datos y pueden ser manipulados por una computadora de manera directa o a través de acceso electrónico remoto. Entre las ventajas de los recursos digitales se incluyen la motivación de los estudiantes, la interacción entre usuarios y una mayor comunicación entre profesores y alumnos, mientras que entre las desventajas están la información no confiable y
Este documento presenta el plan de trabajo de un taller sobre el uso de TICs en la enseñanza de la lengua. El taller tiene como objetivos comprender la diferencia entre recursos y materiales didácticos, analizar prácticas de lectura, escritura y oralidad implementando TICs, y valorar su uso en la planificación educativa. El taller propone actividades como completar cuadros comparativos, identificar recursos y materiales en imágenes, y debatir sobre la importancia de las TICs. Finalmente, se pide elaborar una secuencia didáct
El documento trata sobre la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Explica que las TIC aumentan la motivación y favorecen el aprendizaje significativo al involucrar a los estudiantes en su propio aprendizaje. También permite a los maestros acceder a más recursos en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza. Estudios recientes han demostrado que los resultados académicos mejoran en estudiantes que trabajan con TIC desde edades tempranas.
El documento habla sobre el viaje de una directora educativa por Internet en 2008, donde descubrió una red de profesionales comprometidos con la educación. Más tarde, se sumaron miles de personas interesadas en mejorar la enseñanza a través de herramientas como los blogs. El artículo también discute la importancia de usar películas y el cine en las escuelas para desarrollar la inteligencia emocional de los estudiantes y enseñar de una manera más integral. Finalmente, enfatiza la necesidad de que las escuelas in
El documento describe una estrategia pedagógica semipresencial para estudiantes en riesgo de deserción escolar. La estrategia combina el aprendizaje presencial con herramientas TIC como blogs, Facebook y Google Docs para brindar flexibilidad horaria. El objetivo es motivar a los estudiantes y ayudarlos a desarrollar habilidades necesarias para el futuro a través de actividades colaborativas y el uso de recursos digitales.
Ventajas de las tic en primaria (trabajo)mariadupuy
Este documento describe las ventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación primaria. Explica que las TIC pueden aumentar el interés y la motivación de los estudiantes, fomentar el aprendizaje cooperativo e independiente, y mejorar las habilidades de búsqueda y expresión. También describe las competencias que los estudiantes y maestros deben desarrollar para usar efectivamente las TIC, como la capacidad de buscar y presentar información de forma multimedia. El documento analiza algunos mitos
ajustes al proyecto con TPACK,ABP,CTS,POC y aprendizaje 1.1 (con tic) luzmosqueravalencia
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto educativo sobre lectura y escritura. La matriz describe los conocimientos docentes necesarios, los estándares que cubre la actividad, las preguntas orientadoras, los recursos digitales y no digitales utilizados, y las estrategias y procesos de evaluación. El proyecto busca desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes a través de diferentes tipos de textos y el uso de las TIC.
El documento define las buenas prácticas docentes como intervenciones educativas que facilitan el aprendizaje significativo y el logro de objetivos formativos de manera eficiente. Discute las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la enseñanza, así como indicadores de buenas prácticas como desarrollar habilidades cognitivas superiores y promover el aprendizaje activo y autónomo. También ofrece recomendaciones para estimular el uso de las TIC en las escuelas.
Este proyecto pedagógico propone implementar el uso del computador en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un curso de transición-primero para facilitar la aprehensión de conocimientos. Se busca reconocer al computador como una herramienta que despierta interés en los niños y familiarizarlos con su manejo para realizar ejercicios escolares y elevar su rendimiento académico a través del trabajo en equipo y la resolución de problemas mediante el uso de las TIC.
Este documento presenta una matriz TPACK para un proyecto de lectura y escritura. La matriz describe los estándares, preguntas orientadoras, conocimientos requeridos (disciplinar, pedagógico, tecnológico), estrategias de enseñanza, actividades de los estudiantes, evaluación, y habilidades del siglo 21 que se desarrollarán. Las actividades incluyen elaborar sopas de letras y crucigramas con TIC, escrituras en Word con imágenes de Google, y presentaciones en PowerPoint.
VIshw Petrochem is a leading supplier, exporter and solution provider in ELECTRICAL, MECHANICAL, INSTRUMENTAL & AUTOMATION Equipment, it was founded in 2008 as a manufacturer's representative firm for instrumentation products and process equipment. The company services accounts spread in the whole world.
Este documento presenta una oferta de cursos de perfeccionamiento para profesores, incluyendo cuatro cursos específicos sobre el uso de teléfonos celulares en educación, desarrollo del lenguaje oral a través de la lectura, un magíster en comunicación y tecnología educativa, y un programa sobre lenguaje y comunicación. El documento también cita a líderes empresariales que enfatizaron la importancia continua de la capacitación y el aprendizaje. Los profesores son invitados a participar para mejorar su rendim
The Brandeaux Student Accommodation Fund (Sterling) has achieved a compound average annual return of 7.19% since its launch on June 15, 2000 through October 31, 2011. Its total return for the 12 months ending October 31, 2011 was 10.38%. Past returns are not indicative of future returns and the value of shares can increase or decrease over time. All returns provided are net of Brandeaux charges.
La compasión es sentir aprecio por los demás y desear aliviar su sufrimiento. Es una virtud derivada del amor que implica entender el estado emocional de otro y querer reducir su dolor. Para desarrollar la compasión, debemos considerar a los demás como más importantes que nosotros mismos y centrarnos en sus necesidades sin discriminar.
Este documento parece ser una serie de páginas con el mismo nombre repetido, "Silvia Giménez Rodríguez", seguido de números de página consecutivos que van de 518 a 521, indicando posiblemente un libro o documento más largo del que estas son sólo algunas páginas.
El documento resume las principales ideas de un libro sobre el aprendizaje y las tecnologías de la información. Discutió cómo las computadoras pueden enriquecer los resultados educativos al facilitar el aprendizaje. También exploró el papel creciente de las tecnologías de la información en las escuelas y los hogares, y las consideraciones clave para los profesores sobre cómo integrar mejor su uso en la enseñanza.
El documento describe los objetivos y aspectos didácticos, pedagógicos y psicopedagógicos de una página educativa. La página busca descubrir nuevas posibilidades educativas, favorecer el trabajo en equipo, promover el conocimiento de la sociedad y desarrollar aptitudes de los alumnos de forma lúdica. Debe incluir actividades y ayudas para facilitar el aprendizaje, ser motivadora e interactiva, y fomentar la atención, creatividad y aprendizaje autónomo de los estudiantes
Este proyecto busca despertar el placer de la lectura en los estudiantes de 3er grado mediante el uso de las TIC. Se implementarán estrategias como el uso de portales interactivos y herramientas digitales para hacer la lectura más entretenida. El proyecto tendrá una duración de 2 meses e involucrará a docentes y estudiantes. Se espera que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura y mejoren su comprensión lectora a través de este enfoque basado en las TIC.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para implementar el uso de la internet como apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en una institución educativa. El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses e incluye actividades como reuniones con la comunidad educativa, talleres sobre el uso de la internet y encuestas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a utilizar la internet de forma segura y provechosa para mejorar sus conocimientos.
Aplicación de las TIC para fortalecer el Proceso de Lectura en los Estudiante...Escuela_Los_Laureles
Este documento propone aplicar herramientas TIC para fortalecer el proceso de lectura en estudiantes de tercer grado en la Escuela Los Laureles. El proyecto utilizará cuentos, historietas y páginas web educativas para motivar a los estudiantes y mejorar su comprensión lectora. Se evaluará la fluidez y capacidad de comprensión de los estudiantes antes y después de aplicar las herramientas TIC durante cuatro semanas.
La educación virtual permite fortalecer las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje al integrarlas como material didáctico de apoyo para potenciar saberes significativos. Proporciona acceso oportuno y amplio a recursos de información según las necesidades y promueve un aprendizaje flexible, participativo e interactivo. Desde los contenidos, abre las puertas a una gran variedad de información y herramientas que favorecen el aprendizaje individualizado y colaborativo.
Un recurso digital es cualquier tipo de información almacenada en formato digital como texto, imágenes, audio o video. Los recursos digitales facilitan el almacenamiento y recuperación de grandes cantidades de datos y pueden ser manipulados por una computadora de manera directa o a través de acceso electrónico remoto. Entre las ventajas de los recursos digitales se incluyen la motivación de los estudiantes, la interacción entre usuarios y una mayor comunicación entre profesores y alumnos, mientras que entre las desventajas están la información no confiable y
Este documento presenta el plan de trabajo de un taller sobre el uso de TICs en la enseñanza de la lengua. El taller tiene como objetivos comprender la diferencia entre recursos y materiales didácticos, analizar prácticas de lectura, escritura y oralidad implementando TICs, y valorar su uso en la planificación educativa. El taller propone actividades como completar cuadros comparativos, identificar recursos y materiales en imágenes, y debatir sobre la importancia de las TICs. Finalmente, se pide elaborar una secuencia didáct
El documento trata sobre la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Explica que las TIC aumentan la motivación y favorecen el aprendizaje significativo al involucrar a los estudiantes en su propio aprendizaje. También permite a los maestros acceder a más recursos en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza. Estudios recientes han demostrado que los resultados académicos mejoran en estudiantes que trabajan con TIC desde edades tempranas.
El documento habla sobre el viaje de una directora educativa por Internet en 2008, donde descubrió una red de profesionales comprometidos con la educación. Más tarde, se sumaron miles de personas interesadas en mejorar la enseñanza a través de herramientas como los blogs. El artículo también discute la importancia de usar películas y el cine en las escuelas para desarrollar la inteligencia emocional de los estudiantes y enseñar de una manera más integral. Finalmente, enfatiza la necesidad de que las escuelas in
El documento describe una estrategia pedagógica semipresencial para estudiantes en riesgo de deserción escolar. La estrategia combina el aprendizaje presencial con herramientas TIC como blogs, Facebook y Google Docs para brindar flexibilidad horaria. El objetivo es motivar a los estudiantes y ayudarlos a desarrollar habilidades necesarias para el futuro a través de actividades colaborativas y el uso de recursos digitales.
Ventajas de las tic en primaria (trabajo)mariadupuy
Este documento describe las ventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación primaria. Explica que las TIC pueden aumentar el interés y la motivación de los estudiantes, fomentar el aprendizaje cooperativo e independiente, y mejorar las habilidades de búsqueda y expresión. También describe las competencias que los estudiantes y maestros deben desarrollar para usar efectivamente las TIC, como la capacidad de buscar y presentar información de forma multimedia. El documento analiza algunos mitos
ajustes al proyecto con TPACK,ABP,CTS,POC y aprendizaje 1.1 (con tic) luzmosqueravalencia
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto educativo sobre lectura y escritura. La matriz describe los conocimientos docentes necesarios, los estándares que cubre la actividad, las preguntas orientadoras, los recursos digitales y no digitales utilizados, y las estrategias y procesos de evaluación. El proyecto busca desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes a través de diferentes tipos de textos y el uso de las TIC.
El documento define las buenas prácticas docentes como intervenciones educativas que facilitan el aprendizaje significativo y el logro de objetivos formativos de manera eficiente. Discute las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la enseñanza, así como indicadores de buenas prácticas como desarrollar habilidades cognitivas superiores y promover el aprendizaje activo y autónomo. También ofrece recomendaciones para estimular el uso de las TIC en las escuelas.
Este proyecto pedagógico propone implementar el uso del computador en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un curso de transición-primero para facilitar la aprehensión de conocimientos. Se busca reconocer al computador como una herramienta que despierta interés en los niños y familiarizarlos con su manejo para realizar ejercicios escolares y elevar su rendimiento académico a través del trabajo en equipo y la resolución de problemas mediante el uso de las TIC.
Este documento presenta una matriz TPACK para un proyecto de lectura y escritura. La matriz describe los estándares, preguntas orientadoras, conocimientos requeridos (disciplinar, pedagógico, tecnológico), estrategias de enseñanza, actividades de los estudiantes, evaluación, y habilidades del siglo 21 que se desarrollarán. Las actividades incluyen elaborar sopas de letras y crucigramas con TIC, escrituras en Word con imágenes de Google, y presentaciones en PowerPoint.
VIshw Petrochem is a leading supplier, exporter and solution provider in ELECTRICAL, MECHANICAL, INSTRUMENTAL & AUTOMATION Equipment, it was founded in 2008 as a manufacturer's representative firm for instrumentation products and process equipment. The company services accounts spread in the whole world.
Este documento presenta una oferta de cursos de perfeccionamiento para profesores, incluyendo cuatro cursos específicos sobre el uso de teléfonos celulares en educación, desarrollo del lenguaje oral a través de la lectura, un magíster en comunicación y tecnología educativa, y un programa sobre lenguaje y comunicación. El documento también cita a líderes empresariales que enfatizaron la importancia continua de la capacitación y el aprendizaje. Los profesores son invitados a participar para mejorar su rendim
The Brandeaux Student Accommodation Fund (Sterling) has achieved a compound average annual return of 7.19% since its launch on June 15, 2000 through October 31, 2011. Its total return for the 12 months ending October 31, 2011 was 10.38%. Past returns are not indicative of future returns and the value of shares can increase or decrease over time. All returns provided are net of Brandeaux charges.
La compasión es sentir aprecio por los demás y desear aliviar su sufrimiento. Es una virtud derivada del amor que implica entender el estado emocional de otro y querer reducir su dolor. Para desarrollar la compasión, debemos considerar a los demás como más importantes que nosotros mismos y centrarnos en sus necesidades sin discriminar.
Este documento parece ser una serie de páginas con el mismo nombre repetido, "Silvia Giménez Rodríguez", seguido de números de página consecutivos que van de 518 a 521, indicando posiblemente un libro o documento más largo del que estas son sólo algunas páginas.
The document discusses the electromagnetic spectrum and the different types of electromagnetic waves. It provides the wavelength ranges for infrared waves, microwaves, radio waves, visible light, ultraviolet waves, X-rays, and gamma rays. It notes that all electromagnetic waves travel at the speed of light in a vacuum and are transverse electromagnetic waves with oscillating electric and magnetic fields perpendicular to the direction of energy transfer. The document instructs the reader to create a mini-book providing details on each type of electromagnetic wave, including its wavelength range, uses, and dangers.
Este documento presenta un resumen de los procesos de nutrición, incluyendo la respiración, circulación y excreción. Explica brevemente cada proceso y los órganos involucrados, como los pulmones y el aparato respiratorio para la respiración, el corazón y los vasos sanguíneos para la circulación, y los riñones y la piel para la excreción. También incluye enlaces a juegos y videos adicionales sobre estos temas.
The document discusses motivating students and provides 77 ways to do so. It promotes empowering students through developing their identity, purpose, vision, habits, skills, and relationships. It offers a free poster on 7 ways to empower students and discusses working with schools to boost motivation, morale, grades, and attitude towards learning. It also offers a free taster assembly and states that the group follows back on social media.
O documento discute a história e conceito de hipertexto, desde sua primeira menção por Vannevar Bush em 1945 até seu desenvolvimento nas décadas seguintes. Apresenta como Theodore Nelson cunhou o termo "hipertexto" em 1960 e imaginou o projeto Xanadu. Também explica que hipertextos permitem a navegação não-linear entre nós de informação ligados.
By kyran and Damion, who created the art app "Draw it upload it". Damion comes up with creative ideas for the app while Kyran handles technical work. The app allows users age 10 and older to draw pictures using various templates and sharing their artwork with others around the world. The document compares the app to similar drawing apps that cost between $3-5 and includes screenshots of templates and the app interface.
The document describes the implementation of multiple classes to draw and animate different shapes on a canvas. It defines classes like RectDrawer to draw rectangles, Car to represent moving cars with properties like color, position and velocity, and Attr to model points that follow a chaotic logistic map. The classes are instantiated and their methods like draw() and drive() are called in a loop to animate the shapes over time.
Men of Honor is based on the true story of Carl Brashear, who was the first black man to achieve
the highest U.S. Navy enlisted rank of Master Diver (E-9). Cuba Gooding, Jr. plays the main
character from the late 1940s to the late 1960s. It’s the last really good performance I’ve seen
from him, although I’ve admittedly been skipping most of his more recent movies. The film co-
stars Robert Deniro and Charlize Theron.
La agenda proporciona una rutina básica para una clase de educación física que incluye una bienvenida, calentamiento, juego, limpieza, estiramiento y retorno al aula de clase. El maestro Clodulfo Gómez Escobar creó la agenda para ayudar a organizar las clases de educación física y las actividades de los estudiantes.
Evolución de la fachada en los rascacielos desde finales del xix a nuestros díasLorena Sánchez
Este documento describe la evolución de los diseños de fachada en los rascacielos desde finales del siglo XIX hasta la actualidad. Explica que las fachadas han cambiado debido a los estilos arquitectónicos y, más profundamente, por avances en la construcción que permitieron mayores huecos para ventanas. Se divide la historia en cuatro fases y lista numerosos rascacielos emblemáticos de cada época, mostrando la creciente altura y sofisticación de los diseños a lo largo del tiempo.
The document summarizes the agenda and notes from a 2011 meeting of the Southern Ohio Chapter lacrosse organization. It includes the executive board members, new business items to be discussed like website promotion and a strategic plan committee. It also provides an overview of chapter finances, deliverables such as youth and high school leagues, participation numbers from 2010, an event calendar, and fee schedules.
The document discusses using waste heat recovery systems with air conditioning units to generate electricity. It explains that capturing the heat expelled by an AC unit and using it to power a boiler can convert the heat into electrical energy. This prevents the heat from dispersing and means it is no longer heat but electricity. The document also discusses using urban heat islands as an energy source and having the AC unit disperse heat back into the building or outdoor air, which would already be harvested for cooling, allowing the capture of more energy.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer la lectura y escritura en niños de 5to grado a través de las TIC. El proyecto diagnosticará el nivel actual de lectura y escritura, desarrollará habilidades lectoras usando herramientas virtuales, y apoyará a estudiantes con dificultades. Se utilizarán recursos digitales como procesadores de texto, editores gráficos y buscadores para motivar a los estudiantes y mejorar sus competencias comunicativas.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer la lectura y escritura en estudiantes de 5o grado a través del uso de las TIC. El proyecto diagnosticará el nivel de lectura y escritura de los estudiantes, desarrollará habilidades lectoras mediante herramientas virtuales, y apoyará a estudiantes con dificultades. El proyecto utilizará recursos digitales como procesadores de texto, editores gráficos, y buscadores para motivar a los estudiantes y mejorar sus competencias
Formato proyectos de aula con ajustes 38738e010151991
Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectoescritura de estudiantes de segundo grado utilizando las TIC como estrategia. El proyecto consiste en tres actividades: 1) informar a la comunidad sobre los beneficios de las TIC, 2) enseñar el uso de computadores y programas, y 3) desarrollar estrategias comunicativas con TIC.
Este documento discute las buenas prácticas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Define las buenas prácticas docentes como intervenciones educativas que facilitan el aprendizaje significativo y el logro de objetivos formativos. Las TIC son una herramienta poderosa cuando se usan para fomentar el aprendizaje activo, la colaboración y el desarrollo de habilidades. Sin embargo, también pueden distraer o sobrecargar a los estudiantes si no se usan
Este documento describe varios recursos y herramientas pedagógicas que pueden usarse en la educación, incluyendo materiales escritos, representaciones gráficas, lugares, objetos e instrumentos. También discute el uso de la tecnología en la educación, las ventajas y desafíos de Internet, y la importancia de la innovación educativa.
Este documento describe varios recursos y herramientas pedagógicas que pueden usarse en la educación, incluyendo materiales escritos, representaciones gráficas, lugares, objetos e instrumentos. También discute el uso de la tecnología en la educación, las ventajas y desafíos de Internet, y la importancia de la innovación educativa.
Trabajo final de recursos didácticos y tecnológicosBirlania Torres
Este documento describe las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Define las nuevas tecnologías como el uso de las TIC para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Explica algunas características como ampliar los ámbitos de enseñanza más allá del aula y facilitar el acceso a la información. También describe cómo las nuevas tecnologías pueden desarrollar el sentido crítico, la iniciativa propia, la colaboración y la tolerancia entre los estudiantes. Finalmente, proporciona algunos ej
Retos y desafíos de la educación en el siglo xxiMartha Moreno
El documento discute el rol del docente innovador en el siglo 21 y cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes. El docente debe concebir la clase como un lugar para investigar, experimentar y reflexionar, usando estrategias didácticas como aprendizaje basado en retos. Las TIC pueden ser una herramienta útil para desarrollar competencias como la creatividad, el pensamiento crítico y la gestión de información entre los estudiantes
Este documento presenta el diseño de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC para estudiantes de tercer grado de primaria. El ambiente busca fomentar la lectura, la narrativa y el canto a través del uso de las tecnologías. Incluye la caracterización del contexto, los objetivos, las preguntas orientadoras y el calendario de actividades planeadas para el primer periodo del año lectivo 2015.
Reflexión analítica y Argumentada : Final Semana 4 - Curso Virtual Sena Nidya Ramirez
Este documento discute el rol de la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por la tecnología. Explica que la evaluación obtiene información sobre el aprendizaje y la enseñanza para ayudar a los estudiantes a construir su propio conocimiento. También promueve la autoevaluación de profesores y estudiantes para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación.
Este documento presenta el objetivo y contenido de un taller de TIC dictado a estudiantes de la carrera de Educación. El taller busca que los estudiantes comprendan la diferencia entre recursos y materiales didácticos, analicen cómo las TIC pueden favorecer la lectura, escritura y oralidad, y valoren su uso en la práctica educativa. La agenda incluye actividades grupales como completar cuadros comparativos, debatir sobre la importancia de las TIC en educación y elaborar una secuencia didáctica para trabajar lect
Importancia de las TICS en la EducaciónMabelcorales
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC han transformado la forma de enseñar y aprender, y requieren que los estudiantes y maestros adopten nuevos roles. Las TIC ofrecen una variedad de recursos educativos como material didáctico, entornos virtuales e internet que promueven el aprendizaje significativo. También permiten la simulación de fenómenos y fomentan la interactividad entre estudiantes y maestros.
Las TIC y el desarrollo de las competencias básicas en educación secundariaJuan Seguí Moreno
El documento presenta una serie de propuestas didácticas para integrar las TIC y desarrollar las competencias básicas en educación secundaria. Propone un marco teórico que fundamenta las propuestas y un marco de aplicación con siete propuestas concretas como un taller de creación literaria, aplicaciones de Geogebra, uso de video y fotografía digital, blogs, entre otros. El objetivo general es diseñar propuestas donde la competencia digital sea el eje para desarrollar las demás compet
Taller 4 Asesoría para el uso de la TIC en la FormacionMegalvaro
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir a mejorar la educación al permitir nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Los docentes pueden usar las TIC para enriquecer los contenidos educativos y hacer que el aprendizaje sea más interactivo e independiente para los estudiantes. Sin embargo, las TIC solo son herramientas y no cambiarán la educación por sí solas; los docentes deben estar capacitados para integrarlas de manera efectiva en sus prácticas pedagógicas.
Las TICs permite optimizar la educación, haciendo más eficiente y motivante el trabajo de los docentes dentro del aula, para lograr un aprendizaje significativo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
Este proyecto busca mejorar el proceso de lectura de estudiantes de séptimo grado a través de estrategias motivadoras y el uso de herramientas tecnológicas. Se utilizarán recursos como computadores e Internet para acceder a información y actividades interesantes, y para compartir los conocimientos adquiridos. El proyecto evalúa continuamente los avances de los estudiantes para asegurar que se cumplan los objetivos de mejorar las habilidades lectoras y la calidad educativa.
Este documento describe un proyecto para utilizar las TICs para mejorar la enseñanza de la lectura comprensiva y la redacción a través de cuentos interactivos. El proyecto tiene como objetivo desarrollar habilidades como la creatividad, el análisis y la expresión oral y escrita en los estudiantes. El documento explica el marco teórico del proyecto, los actores involucrados como estudiantes, docentes y padres, y cómo las TICs pueden facilitar el acceso a información y la comunicación para apo
Ventajas de los entornos virtuales de aprendizaje Erika Rea Rea
Los entornos virtuales de aprendizaje ofrecen múltiples beneficios como presentar información a través de varios medios como texto, gráficos y video; proporcionar condiciones para el aprendizaje cooperativo a través de grupos; y centrarse más en los intereses y posibilidades de cada estudiante.
PROYECTO TIC LECTURA COMPRENSIVA GRADO TERCERO INEALES, C.E.SAN ANTONIO BELENJaimitortega
Este documento describe un proyecto pedagógico para mejorar las habilidades de lectura comprensiva en estudiantes de tercer grado a través del uso de las TIC. El proyecto tiene como objetivo principal motivar a docentes y estudiantes para mejorar la fluidez lectora y la comprensión de textos mediante materiales de lectura digitales. Se detallan las actividades planeadas, como presentar videos y cuentos en línea, crear cuentos con Word, y realizar ejercicios de comprensión en plataformas educativas. El document
Los autores de este proyecto manifiestan que toda creación intelectual en formato de texto, imagen y videos, son de su autoría o tienen la autorización para hacer uso de ellos, la misma se distribuye con una licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento
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José Luis Jiménez Rodríguez
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
1.
2.
3. Luz Miryam López Momtoya.
Luz Dary Montoya Colorado
Eliana María Escobar Hernández
Diana Cristina Mejía Ríos
Blanca Lucía Jiménez Gallego.
C.E.R El Morrón
Fredonia-Antioquia
Motivando la lectura con lasTic.
4. Contenid
os
1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital
5.
6. Las TIC como herramienta lúdica que propicia la práctica de la lectura en el aula.
7. Problematización
•Poco interés y desmotivación
hacia la lectura.
•Poaca práctica de la lectura
en el hogar.
•Aplicado en niños del grado
cuarto de el C.E.R Morrón
del Municipio de Fredonia-
Antioquia.
•Hacer uso pedagógico,
didáctico y lúdico de las Tic
para motivar el gusto hacia
la lectura.
•Niños con escasa fluidez
verbal, escrita y poca
comprensión
8. Objetivo general
Implementar actividades
con el uso las TIC como
herramienta lúdica para el
fortalecimiento de la
lectura.
9. •Diseñar y elaborar actividades lúdicas de lectura utilizando las TIC, de
manera que facilite a los estudiantes experiencias realmente agradables
y significativas.
• Mejorar la práctica de la lectura mediante la apropiación de los
recursos tecnológicos.
•Motivar a los estudiantes para que participen activamente en los juegos
y
actividades interactivas virtuales con el fin de desarrollar sus
competencias comunicativas.
Objetivos especificos
Objetivos Objetivos específicos
10.
Indagación
En la actualidad la práctica de la lectura es poca
en casi todos los estudiantes, esto conlleva a
dificultades en el manejo de las competencias
comunicativas, lo anterior como consecuencia de la
apatía, el desinterés, la irresponsabilidad y en
ocasiones, a las propuestas de lectura poco
llamativas para Ellos, afectando el proceso de
enseñanza aprendizaje, la comunicación tanto
verbal como escrita, la comprensión lectora, la
interpretación, el análisis, la argumentación y los
resultados en las pruebas internas y externas Se
presenta una propuesta para mejorar el nivel de
comprensión y producción textual, mediante en los
estudiantes de básica primaria, a partir del uso de
las Tic (Tecnologías de la Información y la
Comunicación).
12. Metodología
Un blog, entre otras utilidades, podrían aprovecharse como una
nueva metodología en el aula para facilitar el acceso a materiales
valiosos que permitan orientar al alumno, de esta manera se
reduciría la pérdida de tiempo buscando información, y podría
utilizarse el tiempo restante para que los alumnos gestionen la
información que reciben, comparando, clasificando, induciendo,
deduciendo, analizando errores y construyendo con aportes
propios, incorporando al mismo tiempo el debate (ya que registra
todas las participaciones) y el pensamiento crítico para lograr una
verdadera transformación de la información generando un
espacio colaborativo.
Sumado a esto, tienen la ventaja de ser de muy fácil acceso, y una
herramienta que despierta el interés de nuestros alumnos
Espacio de encuentro entre todos con ejercicios operativos para
afianzar conocimientos.
Actividades abiertas que se acomoden a los diferentes ritmos de
aprendizaje.
Los contenidos victuales con pictogramas sirven como puente
para dearrollar la habilidad mental. La presentación en la
herramienta Prezi, representa un recurso variado y de fácil
manejo, además da cuenta de la creatividad empleada por los
niños.
Un blog, entre otras utilidades, podrían aprovecharse como una
nueva metodología en el aula para facilitar el acceso a materiales
valiosos que permitan orientar al alumno, de esta manera se
reduciría la pérdida de tiempo buscando información, y podría
utilizarse el tiempo restante para que los alumnos gestionen la
información que reciben, comparando, clasificando, induciendo,
deduciendo, analizando errores y construyendo con aportes
propios, incorporando al mismo tiempo el debate (ya que registra
todas verdadera espacio Metodología
las participaciones) y el pensamiento crítico para lograr una
transformación de la información generando un
colaborativo.
Sumado a esto, tienen la ventaja de ser de muy fácil acceso, y una
herramienta que despierta el interés de nuestros alumnos
Espacio de encuentro entre todos con ejercicios operativos para
afianzar conocimientos.
Actividades abiertas que se acomoden a los diferentes ritmos de
aprendizaje.
Los contenidos victuales con pictogramas sirven como puente
para dearrollar la habilidad mental. La presentación en la
herramienta Prezi, representa un recurso variado y de fácil
manejo, además da cuenta de la creatividad empleada por los
niños.
13. Aplicación
Articulación TIC y participación de estudiantes
Siempre es positivo enfrentarse a nuevas experiencias y más cuando van en beneficio y
mejoramiento de los ambientes de aprendizaje y por ende de la calidad de la educación.
Detectamos mayor interés y motivación en los estudiantes al utilizar las herramientas,
aumenta el grado de atención, así como el fomento de la autonomía en los aprendizajes.
Se puede interactuar con muchas personas sin tener que estar en el mismo contexto físico.
Son un vínculo perfecto entre las áreas del conocimiento.
Las TIC son un medio de aprendizaje y un medio de comunicación inmediata.
En los niños mejora el proceso lector, de expresión y creatividad, al facilitar el desarrollo
de habilidades de expresión oral, escrita, gráfica y audiovisual.
Facilita procesos de autoevaluación y permite el acceso a múltiples recursos educativos,
se podría decir que se aprende en menos tiempo.
Se estimula la actividad constructiva del aprendizaje.
Para el Educador se convierte en un mediador de los procesos cognitivos y pedagógicos.
14. Aplicación Valoración
Las herramientas Tic, se han convertido en un recurso atractivo y
motivador para el estudiante
Permite mantener un ritmo propio de descubrimiento y
aprendizaje.
Los niños conviven con la tecnología de manera tranquila, gracias
al manejo cotidiano que hacen de ellas.
Desarrolla competencias en todas las áreas del conocimiento,
fomentando creatividad, exploración, habilidades, destrezas y
dominio de conceptos y procesos.
Son de gran utilidad , de fácil manejo y aplicabilidad el trabajo
en Word, PowerPoint, Prezi, Excel, entre otros, herramientas que
posiblitaron la ejecución de este proyecto.
15. Portafolio Digital
el portafolio digital como recurso para dinamizar y
evidenciar los procesos de enseñanza
Trabajandoenclaseconlastic.blogspot.com
Humanoenticaprendo.blogspot.com
Laborandotic.blogspot.com
Elianamariaescobarhernandez.blogspot.com
Miportafoliovirtual.blogspot.com
16.
17. Incorporan
do las TIC
en la
educación
Contigo
lograremos
un mejor
país!
Notas del editor
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
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Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA
Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO
Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
Explicación o ampliación del contenido:
La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.