Este documento describe una actividad de animación a la lectura dirigida a niños de 4 años sobre el cuento "La mariquita gruñona". La actividad tiene como objetivos que los niños disfruten de las historias, adquieran hábitos de cuidado de los libros y realicen expresiones artísticas. La actividad implica la lectura del cuento, su dramatización, y el uso de técnicas plásticas para crear un libro digital con las escenas representadas. El resultado será una presentación en Genially con los trabajos escaneados y las voces

1. Plantilla para la descripción de una actividad de animación a la lectura o
alfabetización informacional y mediática.
Tipo de actividad Animación a la lectura
Título de la actividad “LA MARIQUITA GRUÑONA”
A quién se dirige Segundo ciclo de Educación Infantil (4 años)
Descripción de la actividad
Objetivos • Disfrutar con las historias que nos cuentan los libros
• Adquirir hábitos de cuidado y respeto hacia los
libros.
• Realizar actividades de expresión artística mediante
el empleo de diversas técnicas relacionadas con el
lenguaje corporal y plástico.
Contenido • Escucha atenta del cuento.
• Dramatización del cuento.
• Uso de diversas técnicas plásticas con fines
expresivos
Desarrollo ✗ Lectura del cuento “La mariquita gruñona” de Eric
Carle
✗ Asamblea en la que recordamos y hablamos sobre
el cuento: qué le pasa a la mariquita, por qué le
pasa, con qué animales se encuentra, cómo son
esos animales (tamaños),…
✗ Representamos esos animales mediante distintas
técnicas y materiales artísticos (rotuladores,
ceras, acuarelas, témperas, rasgado de papel,
collage, etc. para hacer un libro con ellos.
✗ En la asamblea elegimos uno de esos trabajos que
representen las diferentes escenas del cuento y
que van a formar parte de un libro que
digitalizaremos.
✗ Elaboramos la portada de nuestro libro: la
mariquita.
✗ Jugamos a representar diferentes escenas del
cuento.
✗ Grabar las voces de los niños, con Audacity,
representando los personajes del cuento.
Productos que se generarán ✗ Presentación del cuento (genially) formado por los
trabajos seleccionados por ellos, escaneados y a
los que se les añade sus voces grabadas.

2. ✗ Representamos el cuento para los niños y niñas
de la otra clase de 4 años.
Recursos necesarios
Materiales que se van a
utilizar
Cuento: “La mariquita gruñona”
Materiales plásticos: hojas, rotuladores, pinceles,
pinturas de diferentes tipos, papeles, ...
Herramientas TIC Genially, audacity
Sitios web y/o redes
sociales
Blog de aula
Sistema de evaluación
Realizaremos una evaluación tanto del proceso de aprendizaje, como del proceso de
enseñanza.
La evaluación del alumnado se lleva a cabo mediante la observación directa tanto del
proceso como de los resultados finales. Se valorará si:
✗ Se implica y participa en las diversas tareas realizadas.
✗ Reconoce el título y personajes del cuento.
✗ Disfruta de las actividades.
En cuanto a la evaluación del proceso de enseñanza se valorará si
✗ las actividades propuestas son motivadoras para el alumnado,
✗ si se han ofrecido las ayudas necesarias para superar las posibles dificultades.
Los resultados de estas evaluaciones quedarán registrados en rúbricas.
Medios de difusión
La actividad se difunde a través del blog del centro y del de la biblioteca.
Observaciones
En la etapa de infantil, el alumnado está aprendiendo a relacionarse con los iguales, a
compartir. Este cuento es un buen recurso para trabajar estas cuestiones. Pero también
podemos usarlo como un recurso para disfrutar tanto de la historia como de las
imágenes.