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  • 1. UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA (UDI) Plantilla UDI y situación de aprendizaje - Diseñada por Pablo Dúo (@esparaTIC) Titulo Temporalización Nº Actividades de Aprendizaje Etapa Ciclo Nivel Situación de aprendizaje Descripción: Perfiles de Salida Objetivos de la Etapa SABERES BÁSICOS POR ÁREAS (completar únicamente los que tenga relación con la situación) Lengua Castellana  Las lenguas y sus hablantes:  Comunicación:  Educación Literaria:  Reflexión sobre la lengua y sus usos en el marco de propuestas la producción y comprensión de textos orales, escritos o multimodales: Matemáticas  Sentido numérico:  Sentido de la medida:  Sentido espacial:  Sentido algebraico:  Sentido Estocástico: Conocimiento del medio  Cultura Científica:  Tecnología y digitalización:   Sociedades y territorios: Educación Artística  Recepción y análisis:  Creación e interpretación:  Artes plásticas, visuales y audiovisuales:  Música y artes escénicas y perfomativas: Lengua Extranjera  Comunicación:  Plurilingüismo:  Interculturalidad: Educación Física  Vida activa y saludables:  Organización y gestión de la actividad física:  Resolución de problemas en situaciones motrices:  Autorregulación emocional e interacción social en situaciones motrices:  Manifestaciones de la cultura motriz:  Interacción eficiente y sostenible con el entorno: COMPETENCIAS CLAVE Y DESCRIPTORES (Marcar con una X) CCL CP STEM CD CPSAA CC CE CCEC CCL-1 CP-1 STEM-1 CD-1 CPSAA-1 CC-1 CE-1 CCEC-1 CCL-2 CP-2 STEM-2 CD-2 CPSAA-2 CC-2 CE-2 CCEC-2 CCL-3 CP-3 STEM-3 CD-3 CPSAA-3 CC-3 CE-3 CCEC-3
  • 2. UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA (UDI) Plantilla UDI y situación de aprendizaje - Diseñada por Pablo Dúo (@esparaTIC) CCL-4 STEM-4 CD-4 CPSAA-4 CC-4 CCEC-4 CCL-5 STEM-5 CD-5 CPSAA-5 COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE (MRCDD) Área 1 - Compromiso Profesional Área 4 - Evaluación y retroalimentación Área 2 - Contenidos Digitales Área 5 - Empoderamiento del alumnado Área 3 - Enseñanza Aprendizaje Área 6- Desarrollo de la Competencia Digital del Alumnado METODOLOGÍA (Marca con una X) ABP Flipped Classroom Gamificación ApS BYOD Robótica Programación Trabajo Colaborativo Otra: Recursos materiales Material Fungible Recursos Tecnológicos/Digitales Apps Espacios o zonas de Aula del Futuro Interactúa Investiga Desarrolla Crea Explora Presenta Otros espacios: Contexto de la situación de aprendizaje para el alumnado (Marca con una X) Personal Escolar Social Científico Desarrollo Sostenible Creatividad Otro (indicar): ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Añadir filas que sean necesarias) Nº Fecha Descripción de la Actividad Rol del docente Papel del alumnado/ agrupamientos Adaptación a la diversidad y co- docencia
  • 3. UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA (UDI) Plantilla UDI y situación de aprendizaje - Diseñada por Pablo Dúo (@esparaTIC) EVALUACIÓN Competencias específicas Criterios de calificación (100% por área) Procedimientos/instrumentos Lengua Castellana Incluir las competencias específicas que sean necesarias X % X % X % Evidencias, evaluaciones, exposiciones, Matemáticas X % X % X % Conocimiento del medio X % X % Educación Artística X % X % X % Lengua Extranjera X % X % X % Educación Física X % X % X % PROPUESTAS DE MEJORA
  • 4. UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA (UDI) Plantilla UDI y situación de aprendizaje - Diseñada por Pablo Dúo (@esparaTIC)