La plasticidad neuronal se refiere a la capacidad del cerebro para cambiar y reorganizarse a lo largo de la vida. Antiguamente se creía que las conexiones neuronales eran fijas en el cerebro adulto, pero ahora se sabe que el cerebro puede modificarse continuamente en respuesta al aprendizaje y la experiencia a través de la vida. El documento discute varios estudios que demuestran la plasticidad neuronal y sus implicaciones para el aprendizaje y la recuperación funcional.

1. PLASTICIDAD NEURONAL DR. EDUARDO SOLIS WONG

2. PLASTICIDAD NEURONAL(EVOLUCION DEL CONCEPTO) CONCEPTO ANTIGUO: “En los cerebros adultos las vías nerviosas son algo fijo, terminado, inmutable. Todo puede morir, nada puede regenerarse”… “Corresponde a la ciencia del futuro cambar, si es posible, este cruel decreto” Santiago Ramón y Cajal (En su obra “Degeneración y Regeneración del Sistema Nervioso)

3. PLASTICIDAD NEURONAL(EVOLUCION DEL CONCEPTO) De acuerdo a la nueva concepción, el SNC es un producto nunca terminado, es el resultado, siempre cambiante y cambiable, de la interacción de factores genéticos y epigenéticos.

4. PLASTICIDAD NEURONAL “Aun subestimamos el tremendo alcance del rendimiento cerebral” Eccles (1973) “El cerebro no es una estructura de acción fija, en los niveles superiores, la modificalidad es la esencia de su rendimiento: el aprendizaje y la memoria”. Eccles (1973) “Aprendizaje; no hay nuevas neuronas después del nacimiento, pero si nuevas conexiones.” Sinclair (1973) “Hay modificaciones somatotópicas, debidas a una competencia entre neuronas por territorio cortical, basado en el uso”. Merzenich y Kaas (1982)

5. NEUROLOGÍA EVOLUTIVA Investiga y devela los mecanismos por los que el cerebro se va construyendo en un continuo en el tiempo, acomodándose a las diferentes etapas del desarrollo, permitiendo el aprendizaje y la recuperación funcional tras lesiones de distinta naturaleza

6. NEUROLOGÍA EVOLUTIVA El análisis de todos estos mecanismos de neuroplasticidad y restauración funcional son la base neurobiológica que apoya y justifica la intervención temprana, la pedagogía especial y todas las disciplinas de la restauración neurológica

7. PLASTICIDAD CEREBRAL Permite la reparación de circuitos corticales, integra otras áreas corticales para realizar funciones modificadas y responde a diversas afecciones. Tiene además importantes implicaciones en el aprendizaje

8. PLASTICIDAD CEREBRAL Algunos puntos sobre la plasticidad neuronal: La Plasticidad no se limita a la infancia o a edades tempranas como al principio se atribuyó, sino que permanece incluso en la edad adulta, aunque de forma mas limitada que en el niño. Se ha demostrado la producción de células nerviosas en el cerebro adulto de algunos vertebrados (aves y roedores) Se ha calculado que existen entre 500 y 1000 genes relacionados con la plasticidad.

10. La permanencia por tiempos mas o menos prolongados en ambientes enriquecidos mejora las capacidades de memoria y la actividad de enzimas y proteínas de plasticidad.

12. El ejercicio aumenta la actividad de enzimas y neurotrofinas en el hipocampo y giro dentado.

14. Las investigaciones actuales han avalado métodos que en su momento generaron serios cuestionamientos por su aparente falta de comprobación científica.

16. SUGERENCIAS PRACTICAS PARA EL MANEJO DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD MOTRIZ

17. SISTEMA DE SENTADO El sistema para sentarse provee al niño de una base estable en la posición de sentado Mantendrá al niño en una posición simétrica promoviendo el control de movimientos activos en el mas alto nivel de habilidad posible. La ergonomía es la disciplina que trata de adaptar las herramientas y espacios a las necesidades del ser humano, para obtener el máximo rendimiento con el mayor ahorro de energía o fuerza

19. Deformidades de columna (Xifosis, Lordosis, Escoliosis)

21. Espalda recta (Pecheras, tirantes)

22. Cadera en línea con la espalda y contra el respaldo (Cinturón, cojines)

23. Rodillas en ángulo recto (banda tibial)

24. Tobillos en ángulo recto (Apoya-pies)

26. Cuerpo derecho y centrado (Soportes de tronco)

27. Hombros parejos

28. Caderas centradas (Soportes de cadera o cojines a su medida)

29. Rodillas algo separadas (Poste acolchonado o triángulo)

30. Piernas rectas

32. ALGUNAS IDEAS PARA ADAPTACION DE MATERIALES

33. ALGUNAS IDEAS PARA ADAPTACION DE MATERIALES

34. ALGUNAS IDEAS PARA ADAPTACION DE MATERIALES

35. ALGUNAS IDEAS PARA ADAPTACION DE MATERIALES(ALIMENTACION)

36. ALGUNAS IDEAS PARA ADAPTACION DE MATERIALES(ALIMENTACION)

37. ALGUNAS IDEAS PARA ADAPTACION DE MATERIALES(ALIMENTACION)

38. ALGUNAS IDEAS PARA ADAPTACION DE MATERIALES(ALIMENTACION)

39. ALGUNAS IDEAS PARA ADAPTACION DE MATERIALES

40. EL NIÑO CON NECESIDADES ESPECIALES ES, ANTE TODO, UN NIÑO.

41. GRACIAS