El documento define un podcast como la distribución de archivos multimedia que pueden incluir audio y/o video. Los podcasts permiten la suscripción y descarga automática de contenido diverso sobre una variedad de temas de forma gratuita y sin horario fijo. Pueden crearse fácilmente utilizando un micrófono, grabadora, ordenador y software de edición para luego publicarlos y aplicarlos en educación.

1. ¿Qué es un podcast?
 El podcasting consiste en la distribución de archivos
multimedia.
 Ejemplos:
 http://www.rtve.es/alacarta
 http://www.youtube.es

2. Origen del término e inicios
 El término podcast es un acrónimo de "Pod" y
"broadcast“.
 Inicialmente se refería a las emisiones de audio, pero
posteriormente de vídeo y/o audio. Muchos
audiolibros se descargan en forma de podcast.

3. Características
 Se puede hacer en cualquier Sistema Operativo.

4. Características
 Audio y/o vídeo.

5. Características
 El contenido del podcast puede descargarse.

6. Características
 La posibilidad de suscribirse a ese contenido y
automatizar su descarga.

7. Características
 Contenido diverso.

8. Características
 De fácil producción y distribución.

9. Características
 De bajo coste comercial.

10. Características
 Se puede escuchar en lugares y dispositivos sin
cobertura alámbrica.

11. Características
 No requiere horario de emisión.

12. Materiales para hacer el podcast
 Micrófono, grabadora digital o videocámara.
 Ordenador.

13. ¿Cómo hacer un podcast?
 Primero: Grabar el audio utilizando un programa de
audio.
 Segundo: exportar y editar el audio.
 Tercero: Subimos el archivo de audio.
 Cuarto: publicar el archivo.

14. ¿Por qué aplicarlo en educación?
 Recurrir a programas como material de estudio, repaso
o referencia.
 La biblioteca de programas siempre disponible.
 Disponemos de lecciones de todas las áreas del
conocimiento.
 Audición en el aula.
 Formato multimedia.

15. ¿Qué actividades podemos plantear
para la realización de un podcast?
 Podcast de libre elección.
 Elaboración de un noticiario.
 Elaboración de tutoriales.
 Realización de entrevistas.
 Realización de reportajes.

16. ¿Qué competencias básicas
cumplimos a través de un podcast?
 Comunicación lingüística.
 Competencia matemática.
 Competencia científica y tecnológica.
 Competencia digital.
 Aprender a aprender.
 Competencias sociales y cívicas.
 Aprender a aprender.
 Conciencia y expresiones culturales.

17. Webgrafía
 http://podcastedu.wordpress.com/
 http://www.slideshare.net/mmorales_mora/podcast-una-
herramienta-de-uso-educativo

18. Vídeo tutorial
 https://www.youtube.com/watch?v=gEJcJebBJQU&list
=PL1520E536551BC22C