Por qué es importante tener metas
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Tener metas es importante porque proporciona dirección y motivación. Las metas deben ser específicas, alcanzables y deseables. Es útil establecer metas a corto y largo plazo, con metas cortas que ayudan a alcanzar las metas a más largo plazo. Establecer metas ayuda a tener éxito tomando acciones hacia su logro en lugar de quedarse parado.
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Visita: https://www.comofijarmetas.com/mars/metas.htm con la finalidad de conocer y estudiar el libro El Secreto del Poder de las Metas de Andrew Corentt, donde conocerás los procesos científicos que te llevarán al cumplimiento de todos tus sueños con certeza matemática.
Visita las siguientes páginas importantes:
Página general del sitio:
https://www.comofijarmetas.com/
Los mejores productos para el éxito y el crecimiento personal y empresarial:
https://www.comofijarmetas.com/mars/RiquezayExito.htm
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https://vk.com/comofijarmetas
Onu
La ONU ha lanzado un nuevo programa para acabar con el hambre infantil. El programa busca garantizar que todos los niños menores de 5 años tengan acceso a alimentos nutritivos y suficientes para su desarrollo saludable. La meta es que para 2030 ningún niño sufra de desnutrición o hambre.
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Sample upload file
A text file is a type of computer file structured as a sequence of lines of electronic text contained within a computer file system. Text files can contain plain text content but are not limited to only plain text. There are two main types of computer files: text files and binary files, with text files structured as lines of electronic text and binary files using binary numbers.
Waldgeist Restautant in Hofheim, Germany
The Waldgeist Restaurant in Hofheim am Taunus, Germany is known for its excessively large portions of food and drink. Customers can order beer by the half liter, liter, or two liters, as well as a 4 liter glass of rum and cola or an 8 liter version. Extra large portions are available for schnitzel, steak, and sausage dishes, some weighing over 1 pound. Hamburgers are served at 1 foot wide. The restaurant supplies foil for customers who struggle to finish their massive plates and hopes customers enjoy the indulgent meal.
Visiting a New Place
The document discusses different modal verbs used to express ability, obligation, necessity, and suggestions. It provides examples of how each modal verb is used, including can, should, ought to, need to, have to, and must. It then provides suggestions for traveling, using these modal verbs to advise bringing money and a camera, enjoying oneself, and obtaining necessary visas. Specific cities mentioned include New York, described as having museums, theaters, and attractions like the Empire State Building, and Cairo, noted for its museums and local foods to try.
Los beneficios de vivir en una cabaña construida en madera noble
Las viviendas hechas de madera son una inversión asequible con bajos costos de mantenimiento; la madera tropical requiere poco mantenimiento exterior cada 4-5 años y el interior solo necesita mantenimiento si se usa pintura pero no barniz; además, la madera tropical es muy durable y resistente a hongos e insectos incluso sin protección.
MathModeling_Probit
This document discusses using the probit model as a continuous-time survival model. It defines survival analysis as modeling the time until an event occurs. The probit model is presented as a way to specify survival probabilities over time in a continuous-time survival model, where the hazard rate characterizes the instantaneous rate of the event occurring. The document provides mathematical definitions and equations to describe how the probit model can be used to specify both survival probabilities and the hazard rate in a continuous-time survival analysis framework.
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Obligation, necessity, advice with brainstorm
This document discusses the differences between "have to", "must", "should", and "ought to". "Have to" refers to impersonal obligations from external sources, like rules. "Must" refers to obligations that come from the speaker or are stronger, like laws. "Should" and "ought to" are weaker and refer to advice or opinions on what is correct. The document provides examples of how each can be used in the present, past and future, how to form questions and negatives, and discusses their different meanings in various situations.
Task4
This document discusses the target audience for a music magazine. The magazine would be aimed at 16-25 year old indie scenesters and trendies who enjoy indie pop music, music news/events, festivals, and hipster fashion styles. Indie scenesters love discovering new music and attending festivals, while trendies follow current trends in sound and style. Artists featured in the magazine like Wolf Alice, The Kooks, and Two Door Cinema Club appeal to both groups and represent the indie genre. Research of UK Tribes data determined this demographic would be most receptive to the magazine's content and genre.
Technik verständlich kommunizieren_TA03-31c-A
Das Training "Technik verständlich kommunizieren" findet am 14.12.2016 in Salzburg statt. Weitere Informationen auf www.trainingsakademie.eu
Portfolio ของ นางสาวฐิตินันท์ สุเมธาธิกุล
เป็นผลงานและประวัติส่วนของนางสาวฐิตินันท์ สุเมธาธิกุลที่ใช้สำหรับการทำแผนที่คนดี
P2 Richard de Ruiter
The document discusses a research platform for post-disaster urban responses in Haiti. The platform is hosted by Delft University of Technology and brings together various partners to conduct research focused on rebuilding efforts in Haiti. This includes investigating rural resilience strategies, landscape improvements, and contributing to relief and rebuilding in coordination with local governments and organizations. The goal is to support redevelopment in Haiti through applied research conducted based on requirements from local partners.
Jidoka Sample
The document provides an overview of the lean manufacturing concept of Jidoka, which has two main goals. The first is to allow machines and operators to detect abnormal conditions and immediately stop work. The second is to separate the roles of people and machines for more efficient work. Jidoka is considered one of the two main pillars of the Toyota Production System, along with just-in-time production. The document outlines the four main steps of Jidoka: detect abnormalities, stop, fix or correct the immediate issue, and investigate the root cause and implement countermeasures. It emphasizes that quality must be built into the manufacturing process through techniques like poka-yoke devices that allow automatic detection of problems and stopping.
Tell Me About Your Neighborhood
This document discusses countable and uncountable nouns. Countable nouns refer to things that can be counted, like cups, dogs, cities, and trucks. Uncountable nouns refer to things that cannot be counted, like water, rice, air, and money. When describing problems in a city, different expressions use countable and uncountable nouns, such as "a lot of traffic" and "too much pollution". Common problems in cities include issues like traffic, pollution, lack of fresh air, need for more security, little public transportation, and crime.
Hak asasi manusia "kebebasan beragama di indonesia"
Dokumen tersebut membahas tentang kebebasan beragama di Indonesia. Terdapat jaminan konstitusi tentang kebebasan beragama sesuai Undang-Undang Dasar 1945 seperti Pasal 28E ayat 1 dan 2, Pasal 28I ayat 1, Pasal 29 ayat 2, serta Pasal 28J ayat 1 dan 2. Dokumen juga menjelaskan bentuk-bentuk pelanggaran kebebasan beragama di antaranya pengabaian penyelesaian pembangunan sarana ibadah dan pengaba
Resume Engineer Mario Roberto Castillo
This document is a resume for Mario Roberto Castillo Aragón. It outlines his objective to pursue a career in civil engineering and construction. It then details his work experience managing construction projects in Honduras from 2010 to 2016, including roles as a resident engineer, project scheduler, and project designer. It also lists his education credentials, including an MS in Civil Engineering and Management from National Cheng Kung University in 2014 and a BS in Civil Engineering from National Catholic University of Honduras in 2011. His professional skills are also highlighted, including proficiency with AutoCAD, Revit, and other engineering software.
Proyecto de vida
Johanna es una joven de 17 años cuya familia, especialmente sus padres y tres hermanas, han sido un gran apoyo en su vida. Sus metas son convertirse en una profesional perseverante que nunca pierda sus valores. Cada día se conoce más a sí misma y aprende de sus experiencias pasadas. Está segura de que podrá lograr sus objetivos a través de su esfuerzo y fe.
Mi proyecto de vida janina
El documento discute la importancia de establecer objetivos y metas claras en la vida. Señala que muchas personas no se toman el tiempo de pensar sobre lo que realmente quieren lograr y cómo alcanzarlo, sino que viven siguiendo impulsos sin sentido. También enfatiza la necesidad de reflexionar sobre la dirección que se desea tomar en la vida y los pasos necesarios para alcanzar las metas, en lugar de vagar sin rumbo.
Vida independiente power point.pptx
Un proyecto de vida es un plan personal que traza cada persona para su futuro y puede incluir metas relacionadas con la familia, el amor, el trabajo y las finanzas. Aunque el plan de vida "ideal" culturalmente incluye la universidad, un buen trabajo, matrimonio e hijos, los proyectos de vida pueden variar entre personas. Hacer un proyecto de vida fomenta el autoconocimiento, ayuda a visualizar un futuro feliz y mejora la toma de decisiones, lo que trae bienestar emocional y salud mental.
proyecto de vida stefanie alexandra criollo guastay
Este documento presenta un proyecto de vida. El objetivo es conocer las prioridades de una persona y identificar las bases para construir su proyecto de vida, así como los obstáculos. El proyecto de vida permite que la persona se conozca a sí misma para lograr sus metas. Luego, el documento presenta la autobiografía de la persona, incluyendo influencias, intereses, decisiones significativas y rasgos de personalidad. Finalmente, propone un plan para seguir que incluye terminar los estudios, obtener una beca y convertirse en doctora.
Proyecto de vida corregido
Este documento presenta el proyecto de vida de Leonor Marina Rea Pérez. En él, Leonor dedica su proyecto a su madre, quien la ha apoyado en sus estudios. Luego, presenta sus objetivos de aprobar el curso de nivelación y admisión, ingresar a la universidad, y lograr sus metas personales y profesionales. Finalmente, analiza sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y describe su visión de convertirse en una profesional exitosa para ayudar a su familia.
Proyecto de vida
Este documento presenta el proyecto de vida de Leonor Marina Rea Pérez. En él, Leonor dedica su proyecto a su madre, quien la ha apoyado en sus estudios. Luego, agradece a su familia y otras personas que la han motivado. A continuación, presenta sus objetivos personales y profesionales, como aprobar el curso de nivelación y obtener un título universitario. También incluye un análisis FODA y su visión de lograr una carrera exitosa para ayudar económicamente a su madre. Finalmente
Proyecto de vida
Este documento presenta el proyecto de vida de Leonor Marina Rea Pérez. En 3 oraciones o menos:
Dedica su proyecto de vida a su madre, quien la ha apoyado en sus estudios. Describe su biografía, objetivos personales y profesionales como aprobar el curso de nivelación y obtener un título universitario. Presenta un análisis FODA y establece su visión, misión y propósitos para los próximos años como convertirse en una profesional exitosa y ayudar económicamente a su familia
Estructura del proyecto de vida johanna herrera
Este documento presenta el proyecto de vida de Johana Michelle Herrera Zambrano, una estudiante de 19 años de la carrera de Contabilidad y Auditoría. El proyecto incluye un autoanálisis de Johana, su misión y visión personal, objetivos y metas a corto y largo plazo, y una conclusión sobre la importancia de planificar un proyecto de vida.
Psicología de motivación y autoestima
El documento habla sobre la importancia de perseguir los sueños y metas a través de la perseverancia y una actitud positiva. También destaca el valor de cultivar relaciones personales y fortalecer la autoestima para alcanzar el éxito. Finalmente, anima al lector a perdonarse a sí mismo y comenzar de nuevo como un ser renovado.
proyecto de vida
El documento describe las competencias personales del autor. Expresa que está analizando su futuro y visión de vida, y que aunque a veces duda de su visión debido a influencias externas, sabe que debe seguir su sueño. También describe que sus metas y proyectos le dan sentido a su vida al permitirle dedicarse a lo que le gusta y ser feliz. Finalmente, expresa sus deseos de culminar sus estudios con buenos resultados para ingresar a la universidad y estudiar zootecnia u administración agropecuaria, formar una familia y transmitir conocimientos a sus
Proyecto de vida
Guía de planificación para poder alcanzar mis suenos y metas ,focal-izarme hacia un presente inmediato, planificando y sintetizando los parámetros de mi proyecto de vida, ver los pro y encontra que poseo, ver mis cualidades y defectos que poseo, no vivir un futuro ya sino tener una idea ya de lo que se quiere llegar a lograr, darnos cuenta en que se esta fallando y mejorara esos aspectos cambiarlos y ser mejores personas.
Proyecto de vida
El documento ofrece instrucciones para crear un proyecto de vida efectivo en 3 oraciones: 1) Define tus metas y objetivos, visualiza tu vida futura y anótalos. 2) Analiza tu situación actual y cómo alcanzar tus metas a través de planes de acción positivos. 3) Comprende que un proyecto de vida te permite plasmar tus sueños y metas para lograrlos a través de la visualización y la confianza en ti mismo.
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Proyecto de vida isaac rivera
Este documento presenta el proyecto de vida de Isaac Rivera, un estudiante ecuatoriano. El proyecto describe su situación actual, fortalezas y debilidades, así como las personas e influencias que lo han moldeado. Isaac planea estudiar una carrera universitaria para convertirse en ingeniero de sistemas y así poder apoyar a sus padres financieramente. Para lograr sus metas, se enfocará en superar sus debilidades a través del estudio constante y la dedicación.
Establecimiento de metas
Este documento ofrece consejos sobre cómo establecer metas efectivas para lograr el éxito. Explica que las metas deben ser específicas, medibles y tener plazos, y que reflejan los valores de una persona. También destaca la importancia del compromiso, la visualización y las afirmaciones positivas para mantener la motivación y cumplir las metas establecidas.
Modulo 5
Este módulo trata sobre la importancia de definir objetivos personales para lograr la autodeterminación. Explica la diferencia entre sueños y objetivos, destacando que los objetivos son alcanzables y tienen fechas límite. Además, describe los pasos para definir objetivos personales de manera positiva, específica y acorde a las preferencias personales de cada uno.
Proyecto de vida
Este documento describe los objetivos, valores y fortalezas de una persona para lograr sus metas. La persona desea fortalecerse, modificar su carácter y conducta para madurar y alcanzar su objetivo principal de convertirse en un gran ingeniero mecatrónico. Enumera sus fortalezas como ser positivo, perseverante y detectar errores, así como sus debilidades, oportunidades y amenazas. El documento concluye que este proyecto de autorreflexión ayudó a la persona a conocerse mejor para determinar si sus objetivos realmente le convienen
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Este documento presenta el mapa para alcanzar el éxito según John C. Maxwell. Explica que el viaje al éxito es más divertido cuando se conoce el propósito y las metas. Se debe cultivar el potencial mediante el enfoque en una meta principal y el mejoramiento continuo. La actitud positiva es fundamental, ya que determina la altitud que se puede alcanzar. Trazar metas específicas ayuda a mantener el enfoque y medir el progreso hacia el logro del propósito en la vida.
Plan de-vida-para enviar
1) El documento describe los rasgos de la época actual como la alta competencia, falta de tiempo y dinero. También analiza cómo las personas se perciben a sí mismas ante estos desafíos, identificando pérdida de autoestima y sentido.
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El documento habla sobre la importancia de tener una visión positiva del futuro. Resume que es importante pensar en el futuro y tener una actitud positiva hacia él, ya que es donde pasaremos el resto de nuestras vidas. Además, explica que una visión de futuro consiste en una imagen mental vívida de un futuro deseable y la capacidad de imaginar más allá con los ojos de la imaginación.
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Manejo de la frustración
El documento ofrece consejos para manejar la frustración de estar desempleado y buscar trabajo. Sugiere prepararse mentalmente para entrevistas y no sentirse desanimado si no se consigue un trabajo, ya que a menudo dependen de factores ajenos a uno mismo. Además, recomienda mantener una rutina activa de búsqueda de empleo y mejora personal continua para aumentar las posibilidades de éxito laboral.
Tomar una decisión
Tomar una decisión requiere considerar alternativas y sus consecuencias. El proceso implica generar opciones, analizar las consecuencias probables de cada una, elegir una opción, monitorear los resultados e iterar el proceso según sea necesario.
Los conflictos entre padres e hijos
El documento discute varios factores que afectan las relaciones entre padres e hijos y la resolución de conflictos familiares, incluyendo las expectativas de los padres, la evolución de las necesidades de los niños, el grado de cohesión y adaptación de la familia, y las perspectivas de sus miembros. También analiza brevemente algunas familias ficticias y cómo podrían verse afectadas por estos factores.
Las obsesiones
El documento habla sobre las obsesiones y los trastornos obsesivos compulsivos. Explica que las obsesiones son ideas, pensamientos o imágenes que vuelven a la mente repetidamente, mientras que las compulsiones son conductas repetitivas. Las personas obsesivas sienten la necesidad de controlar todo lo que les rodea y son perfeccionistas. Un trastorno obsesivo compulsivo ocurre cuando las obsesiones y compulsiones son severas y afectan la vida diaria de una persona.
La homosexualidad
El documento discute la orientación sexual y la identidad de género. Explica que las causas de la homosexualidad no se conocen con certeza pero pueden estar relacionadas con factores de desarrollo en el cerebro fetal. A lo largo de la historia, las personas LGBT+ han sido marginadas aunque en algunas culturas antiguas se toleraban ciertas prácticas homosexuales. Actualmente, la homosexualidad ya no se considera una enfermedad y los intentos de "cura" han fracasado. El documento también define el término "salir del armario
El machismo
El documento discute la igualdad de género y derriba varios mitos sobre la supuesta superioridad masculina. Señala que no existen pruebas que apoyen la idea de que los hombres son mejores que las mujeres y que ambos géneros tienen fortalezas y debilidades diferentes. También menciona ejemplos de mujeres exitosas en campos tradicionalmente dominados por hombres como la arquitectura.
Resiliencia [autoguardado]
El documento describe la resiliencia como la capacidad de recuperarse de situaciones difíciles y salir fortalecido. Algunas personas se rinden fácilmente mientras que otras siguen luchando. La resiliencia depende de factores personales como la autoconocimiento y el apoyo social, así como de mantener una actitud positiva y comprometerse con valores.
Normas sociales
Este documento discute las normas sociales, incluyendo ejemplos de normas explícitas como las leyes y normas implícitas como la modestia en la vestimenta. También menciona cómo variaban los estilos de vestir entre las clases sociales en las décadas de 1910 y 1920. Además, proporciona ejemplos comunes de normas sociales relacionadas con la familia, religión, transporte público y escuela. Finalmente, pide opiniones sobre normas específicas para cumplir, incumplir o eliminar.
Normas sociales
Este documento discute las normas sociales explícitas e implícitas y proporciona ejemplos de cada una. También describe cómo se vestían las mujeres en las décadas de 1910 y 1920 y cómo las clases trabajadoras no podían permitirse vestir de la misma manera que las clases ricas. Además, ofrece ejemplos comunes de normas sociales como los modales en la mesa, el aseo personal, el respeto a los ancianos y a las opiniones de los demás.
La ira
La ira es una emoción negativa que surge cuando no logramos algo a lo que creemos tener derecho o nos encontramos en una situación que percibimos como injusta. Si no podemos controlarla, la ira puede ser perjudicial tanto para nosotros como para los demás, aunque a veces las causas subyacentes han estado presentes de forma latente durante mucho tiempo. El documento ofrece consejos para gestionar la ira de forma constructiva y evitar que tenga consecuencias negativas.
El conflicto
El documento describe una situación de conflicto entre tres hermanos después de la muerte de su padre. El padre dejó toda su herencia al hijo menor a pesar de que había estado ausente por años, mientras que los otros dos hermanos habían permanecido cerca pero tenían problemas con el padre. Esto crea tensión entre los hermanos ya que cada uno siente que debería haber recibido la herencia.
La tristeza
El documento discute los propósitos y beneficios del llanto y la tristeza. El llanto sirve para evitar la repetición de situaciones dolorosas y para reflexionar sobre problemas de la vida. Aunque el llanto puede atraer atención inicialmente, con el tiempo suele cansar a los demás si no es de alguien muy cercano, por lo que a menudo se disimula la tristeza.
La felicidad
El documento define la felicidad como el estado emocional que se produce cuando una persona alcanza una meta deseada o disfruta de algo que considera bueno. Explica que buscamos repetir aquello que nos hace felices y que es más fácil seguir haciendo actividades que nos llevan a objetivos deseados y nos hacen sentir bien cuando otros nos felicitan. También indica que la felicidad no depende de lo que tenemos sino de lo que somos y del camino para lograr nuestros objetivos.
La felicidad
Este documento presenta varias definiciones y citas sobre la felicidad. La felicidad se define como el estado emocional que se produce cuando una persona alcanza una meta deseada o está disfrutando de algo que considera muy bueno. Se incluyen varias citas de autores famosos que describen la felicidad como tener algo que hacer, amar a alguien, esperar algo, apreciar lo que se tiene, ser amado a uno mismo, conseguir lo que le gusta a cada uno y gozar de buena salud.
El miedo
El documento describe el miedo como una emoción básica para la supervivencia humana que depende de la situación que lo genera y de la persona que la experimenta. Explica que el miedo se aprende de los padres y otros, pero también se puede superar enfrentándose a él para aumentar la autoestima. Además, los miedos evolucionan con la edad y experiencia de cada persona.
El miedo
El miedo es una emoción básica para la supervivencia humana que depende de la situación que lo genera y de la persona que la experimenta. Aunque hay situaciones que asustan a muchos, no siempre son peligrosas, y la clave está en cómo pensamos ante el peligro. Existen tres tipos de reacciones al miedo: huir, paralizarse o enfrentarse, y aunque el miedo se aprende de los padres u otros, también se puede superar enfrentándose a él para ganar autoestima.
El compromiso
El documento habla sobre el compromiso y los factores que lo fortalecen o debilitan. Un compromiso sólido requiere poner los mejores esfuerzos en algo que se ha asumido, aunque no siempre valga la pena comprometerse con todas las causas. Un buen compromiso de grupo se caracteriza por el tiempo compartido, las decisiones grupales, el apoyo a los líderes y aprender de los errores.
El conflicto
Un hombre necesitaba un martillo para colgar un cuadro y pensó en pedir prestado el martillo de su vecino. Sin embargo, empezó a preocuparse de que su vecino se negara a prestárselo y comenzó a imaginar que su vecino tenía algo en su contra. A partir de ese momento dejó de hablarle a su vecino.
La memoria
La memoria almacena todos los recuerdos de nuestra vida y sin ellos no podríamos saber qué hacer, qué es importante o a quiénes queremos. Funciona como una red donde los elementos se unen por conexiones que son más fuertes cuanto más frecuentes, importantes o emocionales sean. Cada persona tiene una estructura de memoria diferente y cuanto más coherente sea la nueva información con la antigua, más fuerte será el aprendizaje.
La responsabilidad
La responsabilidad consiste en reflexionar sobre nuestras acciones y asumir las consecuencias de las mismas, ya sea por acción u omisión. Ser responsable implica tomar iniciativas sobre nuestra vida y cómo afecta a los demás. La culpabilidad depende de una jerarquía de valores y puede ser relativa para cada persona.
Más de Mª Antonia Agudo Gandarillas (20)
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Por qué es importante tener metas
- 1. ¿Por qué es importante tener metas?
- 2. Una meta es lo que quieres lograr Las personas que saben hacia donde van, saben lo que quieren y lo que no quieren, es más fácil que tengan éxito.
- 3. Quiero Terminar mis estudios No tener miedo Trabajar en un hospital
- 4. Tipos de metas A corto plazo: Tengo que comprar el pan Me voy esta noche de botellón A largo plazo Quiero ser conductor de ambulancia Quiero ser:
- 5. Es importante que todas las metas vayan en la misma dirección. A veces son incompatibles
- 6. Las metas dan: Un dónde Un por qué Un cómo Dan motivación
- 7. Las metas a largo plazo precisan metas a corto plazo
- 8. Cómo deben ser las metas Creíbles. “Quiero trabajar de jardinera” (Belén Esteban) Alcanzables. “Quiero ser Miss Universo” (yo misma) Controlables. “Quiero ser un marine americano”(Pepe Pérez de Alcobendas , Madrid) Deseables. “ Quiero contar pingüinos en la Antártida” Positivas. “No quiero ser político”
- 9. Que nos separa de las metas Actuar
- 10. Pero….. No siempre es fácil encontrar las metas No hay que creer que solo tenemos una meta en la vida Tampoco hay un tiempo definido para encontrarla. Pero sí hay una manera de no tenerla nunca Quedarse parado
- 11. Tener experiencias diferentes nos hace diferenciar lo que nos gusta de lo que no