1. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI
Curso De Nivelación General - Paralelo “A“
Módulo:
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
PORTAFOLIO
Preparado por:
Cristian Andrés Anrrango Benavides
Richard Fernando Tarupí Calán
Byron Orozco
Roger Danilo Jurado Navarrete
Edwin Xavier Cuases Duarte
29 DE OCTUBRE DEL 2012

2. Clase Nº: 1
Fecha: 29 de Octubre del 2012
Tema: Formación de la Comunidad del Aprendizaje
Objetivo:
Dar a conocer las normas que rigen la actividad universitaria por medio del
conocimiento para el debido desempeño de los participantes.
Desarrollo:
Formación de la comunidad del aprendizaje es crear un ambiente adecuado de trabajo el
cual está constituido por diferentes normas tales como.

3. La asistencia debe de ser de una manera adecuada para que no afecte su
rendimiento.
La evaluación se la realizara con diferentes métodos como por ejemplo la
aplicación de las aulas virtuales, bibliotecas virtuales también será basado
conforme a su dedicación.
La participación de cada estudiante será tomado muy en cuenta.

4. Clase Nº: 2
Fecha: 30 de Octubre del 2012
Tema: Concreción de la formación de la comunidad del aprendizaje
Objetivo:
Finalizar la importancia del desarrollo de los conocimientos universitario

5. Desarrollo:
Principalmente debemos entender el significado y la importancia de la formación de la
comunidad del aprendizaje.
Son un modelo de organización de los centros educativos que pretende dar respuesta a dos
prioridades, mejorar el rendimiento académico y resolver los problemas de convivencia.
La formación de la comunidad de aprendizaje surgen como una respuesta educativa
igualitaria para conseguir una sociedad de la información para todos y todas se parte del
derecho que todos y cada uno de los y las ciudadanas tienen a la mejor educación y se
apuesta por sus capacidades, contando con toda la comunidad educativa para alcanzar un
determinado objetivo básicamente rigiéndose a las normas, reglas designados por el
Gobierno.

6. Clase Nº: 3
Fecha: 31 de Octubre del 2012
Tema: Proyecto Integración de saberes (PIS)
Objetivo:
Conocer el desarrollo de un proyecto para el debido beneficio de uno mismo y por
ende de la humanidad.

7. Desarrollo:
Principalmente debemos basarnos en el concepto de lo que es (P.I.S)
Es el proceso de recolección o agrupación de información de los conocimientos de las
diferentes asignaturas.
El Proyecto Integrador es una estrategia de indagación colectiva (trabajo colaborativo)
rigurosa, y sistemática. Entendida así, ella hace posible la consolidación de un marco de
referencia común sobre la manera de entender y abordar interdisciplinariamente problemas
tomados tanto de la reflexión teórica como de la vida práctica. Por lo tanto, esta estrategia
se nutre con los aportes de los módulos propios de cada semestre, para buscar soluciones a
las problemáticas que se presentan en relación con las mismas y su impacto en la vida
personal, laboral y social del estudiante.
Para el desarrollo de un proyecto se debe contemplar el siguiente esquema
1. Portada
2. Presentación
3. Diagnóstico, Contexto
4. Justificación.
5. Fundamentación teórica.
6. Objetivos de Aprendizaje y del Proyecto (generales y específicos).
7. Aspectos metodológicos.
8. Descripción y análisis de la experiencia y de los aprendizajes alcanzados.
9. Incidencia del proyecto a nivel del contexto (Proyectos que desencadenó, efectos)
10. Aprendizajes adquiridos.
11. Conclusiones y Recomendaciones.
12. Referencias.
13. Anexos.

8. Clase Nº: 4
Fecha: 01 de Noviembre del 2012
Tema: Plan de trabajo del semestre
Objetivo:
Realizar por grupos el Proyecto Integrador de Saberes.
Desarrollo:
El primer paso es escoger un tema que se acorde a los módulos impartidos en la nivelación
general de la UPEC en caso de nuestro grupo hemos escogido el modulo de universidad y
buen vivir.
Una vez escogido el modulo se debe escoger un tema acorde con el modulo, por ejemplo si
es Tic se planteara el tema de la siguiente manera “Las TIC y su importancia en la
educación superior” de esta manera se deja muy claro de que se bah hablar y su objetivo a
logra.
En nuestro caso escogimos el modulo de universidad y buen vivir del cual el tema es “El
buen vivir y la comunicación interinstitucional” dejando en claro la importancia de la
comunicación entre instituciones para un buen vivir especialmente para los estudiantes.

9. Clase Nº: 5
Fecha: 02 de Noviembre del 2012
Feriado del día de los difuntos
En este día no hubo clases por ser el 2 de Noviembre, en el cual se celebra el día de los
difuntos.

10. Clase Nº: 6
Fecha: 03 de Noviembre del 2012
Tema: Determinación del Proyecto Integrador de Saberes
Objetivo:
Determinar cuál será el Proyecto Integrador de Saberes para cada grupo.
Desarrollo:
Para poder determinar el proyecto integrador de saberes primero se debe escoger un
modulo con el cual trabajar, a cada grupo se le ha encomendado trabar en un modulo a
elegir como TIC, Organización del aprendizaje, Universidad y buen vivir y Proyecto de
vida.
Después de elegir el modulo en el cual se va a trabajar se determina el tema, el tema debe
estar acorde al modulo elegido tal es así que no se puede hablar de un tema que no tenga
nada que ver con el modulo elegido.
El tema debe ser concreto, claro y debe tratar una problemática en común sobre el modulo
elegido, dando a conocer sus objetivos a logra en el modulo escogido además de que los
conocimientos adquiridos durante el desarrollo del proyecto deben ser aplicados por el
estudiante para soluciona una problemática que mas después se va a plantear.

11. Clase Nº: 7
Fecha: 04 de Noviembre del 2012
Tema: Formulación del nombre del Proyecto Integrador de Saberes
Objetivo:
Determinar que es Proyecto Integrador de Saberes y cuálserá su utilidad en la
educación superior.
Desarrollo:
Descifrar que significan las siglas de PIS las cuales significan Proyecto Integrador de
Saberes.
Luego determinar que es el proyecto integrador de saberes en lo cual se trabaja en el
desarrollo de un concepto que nos diga de que se trata, que maneja y que contenidos
integra El Proyecto Integrador de Saberes. Al lograr saber que significa y de cómo se
desarrolla podremos realizar nuestro proyecto integrador de mejor manera.

12. Clase N°: 8
Fecha: 07 de Noviembre del 2012
Tema: Conocimiento del Plan de trabajo de Proyecto Integrador de Saberes para el
semestre
Objetivo:
Conseguir el discernimiento necesario para poder continuar con la elaboración del
proyecto integrador de saberes, que va a ser aplicado durante el tiempo de estudio,
o sea 6 meses, y así saber qué es lo que se va a hacer en el transcurso del tiempo de
estudio.
Desarrollo:
Durante la clase lo que nosotros hicimos fue buscar, determinar, y conocer acerca del
proyecto que vamos a realizar en el transcurso de este semestre. El plan de trabajo de
proyecto integrador de saberes es aquel que da a conocer a los estudiantes del curso de
Nivelación paralelo “A” acerca de lo que se va a hacer durante el estudio de dicha materia.

13. Clase N°: 9
Fecha: 08 de Noviembre del 2012
Tema: Planteamiento del problema del Proyecto Integrador de Saberes
Objetivo:
Buscar un problema que sea de actualidad aplicado a alguna de las materias que los
estudiantes del Curso de Nivelación paralelo “A” obtuvieron por resolver; debemos
ver que sea un problema acorde con el módulo que hayamos escogido.
Desarrollo:
El planteamiento del problema no es sino señalar lo que ha acontecido con el tema hasta la
actualidad. Los temas van de acuerdo con los módulos que cada grupo de estudiantes
escogió, por ejemplo, el grupo del Módulo de Ciudadanía y Proyecto de Vida; el
planteamiento en un resumen quedó de la siguiente manera: “La falta de comunicación
entre la Universidad y los sextos cursos bachillerato ha generado conflictos al momento de
ingresar….” Lo que se quiere que los estudiantes sepamos es como plantear un problema
de forma adecuada y sin cometer errores.

14. Clase N°: 10
Fecha: 09 de Noviembre del 2012
NO HUBO CLASE POR MOTIVO DE LA LLEGADA DEL MINISTRO DE
FINANZAS

15. Clase N°: 11
Fecha: 12 de Noviembre del 2012
Tema: Proceso para el planteamiento del problema del Proyecto Integrador de Saberes
Objetivo:
Ampliar el conocimiento que los estudiantes tenemos acerca de cómo se plantea un
problema de actualidad sin cometer fallas y con un buen contenido.
Desarrollo:
Durante la clase todos los estudiantes empezamos a hacer una forma de cómo plantear
nuestro problema, que serían distintas porque hemos escogido diferentes materias; lo que
deberíamos tomar en cuenta para realizar el planteamiento del problema, son los
antecedentes del mismo, o sea, lo que ha venido acarreando desde que empezó hasta hoy,
no mirar a futuro sino solo hasta la actualidad.

16. Clase N°: 12
Fecha: 13 de Noviembre del 2012
Tema: Refuerzo sobre la construcción del Portafolio de Contenidos y Refuerzo sobre
temas tratados en la construcción del Proyecto Integrador De Saberes
Objetivo:
Conocer acerca de cómo se elabora un portafolio de contenidos, lo que debe tener y
seguir buscando formas para continuar con el proyecto integrador de saberes.
Desarrollo:
El portafolio de Contenidos es aquel documento que almacena todas las actividades de
todas las clases que el maestro ha dictado a lo largo del período académico e incluso de los
días en que la asistencia no ha sido posible. También concretamos aún más el cómo se
debe hacer el Proyecto Integrador de los Saberes, el cual debe tener su respectivo tema, su
planteamiento del problema, su formulación del problema, etc. Para poder así lograr la
correcta construcción de dicho proyecto.

17. Clase Nº: 13
Fecha: 14 de Noviembre del 2012
Tema:
Objetivo:
Concretar el Planteamiento del Problema de nuestro Proyecto Integrador de
Saberes, para tener en cuenta el problema que hasta la actualidad ha existido por la
falta de comunicación entre la Universidad y el Bachillerato, lo cual ha provocado
una desigualdad de conocimientos en los estudiantes.
Desarrollo:
En esta clase hemos concretado el Planteamiento del Problema, analizando los problemas
que han provocado hasta la actualidad la falta de comunicación entre la Universidad y el
Bachillerato.
¿Qué es el Planteamiento del Problema?
El Planteamiento del Problema es identificar lo que ha venido sucediendo hasta la
actualidad acerca del tema; en el cual no debemos relatar lo que vendrá adelante, ya
que esto será lo que lograremos con la investigación.
P.I.S. Nuestro Proyecto Integrador de
IDEA Sabares, ha surgido de una idea, la
cual nos ayudó a formar el tema
Tema
de nuestro Proyecto el cual es:
Planteamiento del Problema
“El Buen Vivir y la Importancia
de la Comunicación Inter
Institucional entre la Universidad
y el Bachillerato”

18. Clase Nº: 14
Fecha: 15 de Noviembre del 2012
Tema: Prueba escrita acerca temas anteriormente tratados
Objetivo:
Utilizar los conocimientos adquiridos en las clases anteriores, a fin de concretar los
temas, y poder entender de mejor manera lo que es un Proyecto Integrador de
Saberes, y así poder seguir adelante con nuestro Proyecto.
Desarrollo:
Durante esta clase rendimos una prueba de conocimientos, en la cual concretamos lo que
es un Proyecto Integrador de Saberes. También se desarrolló el Planteamiento del
Problema de nuestro Proyecto, a fin de ser firmes en nuestras ideas.

19. Clase Nº: 15
Fecha: 16 de Noviembre del 2012
Tema: La Formulación y la Delimitación de un Proyecto Integrador de Saberes.
Objetivo:
Crear la formulación del problema, a partir del planteamiento del problema, para de
esta manera saber las delimitaciones que nuestro Proyecto Integrador de Saberes
producirá.
Desarrollo:
En esta clase, se dio una breve explicación de la importancia de la Formulación del
Problema, en un Proyecto Integrador de Saberes, ya que esta nos permitirá saber la
importancia que tiene nuestro Proyecto para la solución de un problema.
Formulación del Problema.- Para formular el Problema, hay que responder una
interrogante. Por ejemplo:
¿Cómo incide la comunicación en las relaciones Inter Institucionales?
¿La comunicación afecta positiva o negativamente en las relaciones Inter
Institucionales?
Delimitación: Nos permite delimitar el lugar donde se va a realizar el Proyecto
Integrador de Saberes.
Ejemplo:
“El Proyecto Integrador de Saberes………Se realizará en el Primer Curso “A” de
Nivelación General, que se imparte en la Universidad Politécnica Estatal del
Carchi y que será compartido con loes estudiantes de los 6tos cursos de los
colegios de la Provincia del Carchi, a través de los Centros Estudiantiles.”

20. Clase N°: 16.
Fecha: 19 de Noviembre del 2012.
PROVINCIALIZACIÓN DEL CARCHI

21. Clase N°: 17
Fecha: 20 de Noviembre del 2012.
EVALUACIÓN GRUPAL

22. Clase N°: 18
Fecha: 21 de Noviembre del 2012.
VENIDA DEL SEÑOR GUILLERMO LOMO

23. Clase N°: 21
Fecha: 26 de Noviembre del 2012
Tema: Verificación de la Delimitación del Proyecto Integrador de Saberes y Elaboración
de la Justificación del mismo.
Objetivo:
Verificar que la Delimitación de nuestro Proyecto Integrador de Saberes este bien
estructurado, y así, poder elaborar de la mejor manera la Justificación de nuestro
Proyecto.
Desarrollo:
A medida de que ha venido pasando la estructuración de nuestro Proyecto Integrador de
Saberes, se ha establecido el siguiente orden:
P.I.S
TemaPlanteamiento del ProblemaFormulación del Problema  Delimitación
 Justificación  Objetivos.
Hay que mencionar que la Justificación debe tener mínimo media página o hasta
una página, en el cual hay que mencionar el ¿Por qué? y ¿Para qué? del tema.
Nuestra Para Lograr
Transformación un Cambio
Social
P.I.S
Objetivo
General
Se orientan al cumplimiento del
Objetivo General
Objetivos
Específicos

24. Clase Nº: 22
Fecha: 27 de Noviembre del 2012
Tema: Taller de proyecto integrador de saberes de la carera de cada uno de los estudiantes
Objetivo:
Dar a conocer la importancia de la decisión de cada estudiante con respecto a su
carrera por medio de diferentes encuestas, cuestionarios, pruebas de conocimiento y
habilidades que ayuden a una adecuada toma e decisión profesional.

25. Desarrollo:
Aplicación de diferentes test de conocimientos los cuales permitan al estudiante tomar una
adecuada decisión de su carrera.
Debemos conocer la importancia y a quien va a se aplicada cada una de nuestra carrera
Por ejemplo mí carrea:
Ingeniería en sistemas
Crear fuentes de conocimiento. A través de programas sistemáticos los cuales permitan
facilitar los diferentes aspectos que afecten en el adecuado desarrollo humanitario.

26. Clase N°: 23
Fecha: 28 de Noviembre del 2012
Tema: Realización de la fundamentación teórica del tema
Objetivo:
El objetivo de este tema es explicar paso a paso cada tema que se va introducir en el
Proyecto Integrador de Saberes, que nos permitan elaborar el tema, teniendo en
cuenta toda la información que se va a investigar.
Desarrollo:
Durante la clase nosotros elaboramos un esquema temático de acuerdo con el objetivo
general del tema del proyecto integrador de saberes, en el esquema temático van
introducidos todos los temas que se van a investigar por ejemplo nosotros implantamos la
definición a cerca del tema, debe bien claro y bien preciso para la obtención de nuestro
proyecto.

27. Clase N°:24
Fecha: 29 de Noviembre del 2012
Tema: Concreción del estudio la fundamentación teórica del proyecto integrador de
saberes.
Objetivo:
El objetivo de esta clase es conocer de los temas investigados darle una definición y
un criterio a cada tema sobre la fundamentación teórica del proyecto integrador de
saberes.
Desarrollo:
En esta clase realizamos la investigación sobre todos los conceptos y definición de cada
tema, luego realizamos el criterio sobre cada tema del proyecto integrador de saberes,
desarrollando nuestro criterio al final de cada tema, el criterio debe estar bien claro y
preciso. El desarrollo del criterio nos permite comprender y tener la investigación bien
comprendida.