PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN

1. PRACTICA 4
PORTAFOLIO DE
PRESENTACIÓN
Lic. Claudia Alarcón Morales

2. PORTAFOLIO DE
PRESENTACIÓN
 NOMBRE: Claudia Alarcón Morales
 PREPARACIÓN PREVIA EN: Lic. En
Enfermería, así como maestría en Ciencias de
la Educación.
 Subjefe de Enfermeras en el IMSS, participo
activamente como docente en cursos de
formación y de capacitación continua con
personal de Enfermería.
 RESIDENCIA EN: México D.F.

3. OBJETIVO
 Identificar estrategias de los usos de
REAs, a través del análisis de su
contexto, la aportaciones de la
temática en el ámbito teórico y las
experiencias que se han suscitado en
el ámbito académico, con el fin de
contribuir con practicas innovadoras
en el movimiento educativo abierto.

4. POSIBILIDADES DE MOVILIZACIÓN
 Los recursos
educativos de libre
acceso proporcionan
una oportunidad
estratégica para
mejorar la calidad de
la educación y para
facilitar el diálogo
sobre políticas, el
intercambio de
conocimientos y el
aumento de
capacidades.

5. POSIBILIDADES DE MOVILIZACIÓN
 Son materiales de
enseñanza, aprendizaje
o investigación que se
encuentran en el
dominio público o que
han sido publicados con
una licencia de
propiedad intelectual
que permite su
utilización, adaptación
y distribución gratuitas.

6. POSIBILIDADES DE MOVILIZACIÓN
 Sin embargo en muchas
áreas o disciplinas de
estudio continua siendo
desconocida su existencia y
por lo tanto su utilización,
lo que hace de vital
importancia el dar a
conocer los Recursos
educativos abiertos, su
importancia y aplicación en
el ámbito educativo, así
como la utilidad que tienen
en la formación de
enfermeras.

7. POSIBILIDADES DE MOVILIZACIÓN
 En este sentido es
importante enseñar a las
estudiantes de enfermería
que existen los REAs, como
utilizarlos y su
implementación en los
programas de estudio.

8. HOJA DE RUTA (ROADMAP)

9.  AUDIENCIA
 Docentes que participan
en la formación de
enfermeras, para que
sean los guías durante la
implementación de REAs.
 Alumnos de nuevo
ingreso a la carrera de
enfermería, con la
intención de que
aprendan a utilizar los
REAs y aplicarlos en su
practica diaria.

10.  AUDIENCIA
 Docentes que participan
en la formación de
enfermeras, para que
sean los guías durante la
implementación de REAs.
 Alumnos de nuevo
ingreso a la carrera de
enfermería, con la
intención de que
aprendan a utilizar los
REAs y aplicarlos en su
practica diaria.

11.  OBJETIVO
 La enfermera
conocerá e
implementara los
recursos educativos
abiertos durante su
formación
profesional,
generando nuevos
REAs al finalizar su
preparación.

12.  ENFOQUE
 El enfoque que
se aplicara, será
el pedagógico
quien permitirá
el utilizar REAs,
su búsqueda,
modificación, así
como la
producción de
nuevos REAs.

13.  USO DE TICs
 El uso de TICs,
será una de las
principales
medios para la
implementación,
uso de aulas
virtuales,
tutoriales, etc.

14. ACCIONES
 La implementación
será durante la
semana propedéutica
el la cual se capacitara
al alumno para
conocer, buscar e
implementar REAs,
buscando al final de
esta semana la
creación de nuevos
REAs.

15. EVALUACIÓN.
 Al finalizar la semana
propedéutica el
alumno elaborara un
recurso educativo
abierto, relacionado
al tema, lo compartirá
en redes sociales y
finalmente será
evaluado por pares.