Este documento presenta una hoja de ruta para implementar un portal de cursos virtuales llamado E-Cóndor dirigido a los 3,000 empleados de un grupo de empresas aeronáuticas dispersos geográficamente. La hoja de ruta incluye desarrollar la plataforma E-Cóndor, capacitar instructores en diseño de cursos en Moodle, crear grupos de estudio, y medir los resultados a través de indicadores como el número de instructores, estudiantes y cursos en la plataforma. El objetivo final es apro
FATLA, Módulo 5 metodología Pacie Capacitación Fase planificación Grupo Alpha. Proyecto de Formación Docente para el uso correcto de las TIC en la Universidad Beta-Panamá
FATLA, Módulo 5 metodología Pacie Capacitación Fase planificación Grupo Alpha. Proyecto de Formación Docente para el uso correcto de las TIC en la Universidad Beta-Panamá
¿Qué es un Mooc?
Mooc es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (Cursos online masivos y abiertos ). Los cursos masivos no han sido otra cosa que la evolución de la educación abierta en internet.
"Thu Vien Sach Co Khi" – Dac tinh co va cac trang thai lam viec cua dong co dienThu Vien Co Khi
THU VIEN SACH CO KHI – THOA SUC KHAM PHA • http://www.youtube.com/user/vinamanic
Youtube : Thư viện video về các phần mềm cơ khí • http://www.slideshare.net/vinamanic • http://thuviensachcokhi.blogspot.com/
Slideshare, blogspot : Thư viện tài liệu, giáo trình, sách về cơ khí. http://facebook.com/thuviensachcokhi : Thư Viện của những trải nghiệm và cơ hội kiếm thêm thu nhập
Rất mong được sự đóng góp và giúp đỡ của các bạn để trang ngày một lớn mạnh và phục vụ cộng đồng một cách tốt hơn đem lại những giá trị khác cho cuộc sống nhé các bạn. Email : thuviencokhi@gmail.com
En la ciudad de Medellín se aprobó un Plan de Ordenamiento Territorial controversial, en la medida que no responde a las necesidades de la ciudadanía en general, sino mas bien, que representa una oportunidad para que las empresas inmobiliarias y extranjeras terminen por sentar sus bases en la ciudad y sacar provecho de la situación.
¿Qué es un Mooc?
Mooc es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (Cursos online masivos y abiertos ). Los cursos masivos no han sido otra cosa que la evolución de la educación abierta en internet.
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THU VIEN SACH CO KHI – THOA SUC KHAM PHA • http://www.youtube.com/user/vinamanic
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En la ciudad de Medellín se aprobó un Plan de Ordenamiento Territorial controversial, en la medida que no responde a las necesidades de la ciudadanía en general, sino mas bien, que representa una oportunidad para que las empresas inmobiliarias y extranjeras terminen por sentar sus bases en la ciudad y sacar provecho de la situación.
AP Corporate Training emprendimiento educativo en costa ricaMay Portuguez
A continuación;se presenta un proyecto de innovación educativa desarrollado en Costa Rica. Este proyectosurge para buscar cubrir las necesidades de capacitación de personasque han quedado rezagadas en el sistema educativo, especialmente por no contar con secundaria completa y que han tenido que incorporarse al sistema laboral con pocas posibilidadesde crecimiento, debido especialmente a la falta de tiempo, pocas facilidadesde estudio en zonas fuera de la capitalo de oportunidades de capacitación en la empresa, generando menor posibilidad de aumentar sus ingresos. Es en este contexto que se desarrollan una serie de programas de formación e-learningque brindancapacitación en programas técnicos y que aprovechan los recursos de la educación a distancia para poder llegar a más personas en diferentes partes del país. La metodología de los cursos basada en el desarrollo de proyectos y la posibilidad que brindan los recursos digitaleshan permitido que los estudiantes además de certificar sus conocimientos en las diferentes carreras,desarrollen aportes a las empresas en las que laboran e incluso hayan desarrolladosus propios emprendimientos.
1. Curso innovación educativa con REA
PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN NÚMERO 4
HOJA DE RUTA
E-cóndor
Coordinadores del Curso
Dra. María Soledad Ramírez Montoya
Mtro. José Vladimir Burgos Aguilar
Elaborado por: Yesmín Sánchez
Caracas-Venezuela
yesminsanchez@gmail.com
2. Curso innovación educativa con REA
CONTEXTUALIZACIÓN
Todos los portafolios y hallazgos obtenidos durante
este curso, han tenido como ámbito de aplicación el grupo
de empresas Aserca Airlines y SBA Airlines.
Es así como el desarrollo de este programa, a partir de la
filosofía de los Recursos Educativos Abiertos REA, tiene como
foco la implementación y puesta en marcha de una
plataforma de tratamiento virtual de cursos (E-Learning)
dirigida a todos los trabajadores de las empresas con acceso
a internet.
Así quedó plasmado en el portafolio número 1 del curso:
http://prezi.com/vikvakulxtc3/portafolio-diagnostico-
practica-1/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
JUSTIFICACIÓN
El grupo de empresas está constituido por un aproximado de
3 mil empleados, los cuales están disgregados
geográficamente en 14 ciudades diferentes tanto de
Venezuela (principales capitales) como de Estados Unidos,
Panamá y España (Islas Canarias).
Es así como se justifica totalmente el avanzar y desarrollar estrategias de delivery o entrega de
conocimientos a través de alternativas como el E-Learning y B-Learning, además de las
tradicionales (presenciales). Más detalles en Portafolio número 2:
http://www.movenote.com/v/tX1t5Kn2Pxd
Análisis de las
posibilidades de REA
• Producción: Desarrollo
de plataforma E-cóndor.
• Selección: Opción de
portal para tratamiento virtual
de cursos.
• Diseminación: Entre los
3 mil empleados del grupo de
empresas.
• Movilización: Promoción
de la iniciativa a través de redes
sociales.
MAPA MENTAL
CONTEXTO
3. Curso innovación educativa con REA
PLAN DE ACCIÓN PARA MOVILIZAR UNA PRÁCTICA EDUCATIVA ABIERTA (PEA)/ HOJA DE RUTA
AUDIENCIA:
El objetivo de desarrollar un
portal para tratamiento
virtual de cursos está dirigido
a la siguiente audiencia
Nivel de usuarios finales: estudiantes del campus virtual. Es
decir, cualquiera de los 3 mil empleados de la empresa con
acceso a internet.
Nivel institucional (organizacional): Grupo de instructores
tanto de materias regulatorias como no regulatorias.
Nivel nacional: Autoridad aeronáutica, ministerios asociados
y entes gubernamentales a quienes se les podría dar acceso
a la formación.
ENFOQUE O ÁREAS
ESPECÍFICAS:
De acuerdo a la
contextualización y los
resultados de una encuesta
diagnóstico realizada a los
instructores
Enfoque pedagógico en el uso de los REA: En este caso se
propone iniciar con un proceso de sensibilización de los
instructores como actores de primera línea en la utilización
de REA en su labor diaria; en segundo lugar llegar a los
potenciales estudiantes (empleados) con el perfil adecuado.
Soluciones de tecnología: Se seleccionó el Moodle como
programa de software libre más versátil para el desarrollo
de la plataforma así como un listado de otros recursos
disponibles de manera gratuita en Internet.
ACCIONES:
Dirigidas al logro del enfoque
académico
Desarrollo y puesta en marcha de portal de tratamiento
virtual de cursos E-Cóndor atendiendo a la directriz P.1
(Proyecto Oportunidad)de incorporar un enfoque abierto a
REA.
Realización de reuniones y charlas de sensibilización con
instructores atendiendo a directriz P.2 de sensibilizar sobre
los REA.
Creación de grupos de estudio internos para el desarrollo de
competencias específicas (Ejem. Idioma inglés/ uso del
sistema de reservaciones Sabre). Con esto se cumple la
directriz P.8 sobre creación de comunidades institucionales
de educadores para difusión de conocimiento.
ACCIONES:
Dirigidas al logro del enfoque
soluciones de tecnología
Curso básico y avanzado de diseño instruccional en
plataforma Moodle para instructores, dando cumplimiento a
la directriz T.4. (Incorporar en la formación del profesorado
el uso y valor de los estándares abiertos).
Desarrollo de laboratorios de computación con acceso a la
plataforma E-Cóndor dando cumplimiento a la T.2
(Promover un acceso abierto, inclusivo y democrático a las
tecnologías digitales).
4. Curso innovación educativa con REA
EVALUACIÓN:
Criterios a tomar en cuenta
para medir la efectividad de
la hoja de ruta
Diseño de indicadores de gestión asociados al PEA:
Cantidad de instructores asistentes a la charla de
sensibilización sobre los REA.
Cantidad de profesores registrados en la plataforma
Cantidad de estudiantes (empleados) registrados en la
plataforma
Cantidad de profesores con el curso básico de diseño
instruccional en Moodle
Cantidad de profesores con el curso avanzado de diseño
instruccional en Moddle
Cantidad de grupos de estudio creados para desarrollo
de competencias específicas
Cantidad de empleados inscritos en grupos de estudio
Cantidad de cursos alojados en la plataforma
Cantidad de empleados inscritos y certificados en cursos
a través de la plataforma
5. Curso innovación educativa con REA
Diciembre 2013 Enero 2014 Febrero 2014
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
Desarrollo y puesta en marcha de portal
E-Cóndor
Charlas de sensibilización instructores
sobre REA
Creación de grupos de estudio para
desarrollo competencias
Curso básico de diseño instruccional en
Moddle para instructores
Curso avanzado de diseño instruccional
en Moddle para instructores
Creación de contenidos por parte de
instructores
Ejecución y seguimiento del cronograma Permanente
6. Curso innovación educativa con REA
CONCLUSIÓN
Las posibilidades de desarrollo de ambientes educativos abiertos a través de REA son
sencillamente infinitas.
Sin embargo, siempre es importante tener en foco el público al que se dirigen ya que se
deben tomar muy en cuenta las características culturales, alfabetización digital, acceso
a las tecnologías de todos los actores que forman parte del proceso educativo o de la
organización en donde se aspira implantar.
En este caso, esta hoja de ruta plantea unos primeros pasos, algunos de los cuales ya
están siendo implementados en el grupo de empresas que represento pero que no son
definitivos ni inamovibles, siempre se dará un espacio para ajustar y adaptar para así
lograr el máximo desarrollo de los usuarios finales (motivo e inspiración de todas estas
acciones).
Los retos son tan grandes como las posibilidades de reconocimiento y para quienes
trabajamos en el desarrollo humano y la capacitación, siempre digo que estamos ante
un “acto de fe” en el que debemos creer que tendrá resultados, pero a la vez trabajar
para alcanzarlos.
7. Curso innovación educativa con REA
MI RESUMEN DEL CURSO
Antonio Machado
Contactos
yesminsanchez@gmail.com
@yesminsanchez
Soy periodista con estudios
de postgrado en RRHH. En
esa teoría de que los puntos
siempre terminan
uniéndose, acabé
trabajando en Capacitación
en el grupo de empresas de
la industria aeronáutica más
grande de mi país,
Venezuela.
¡GRACIAS!
Por brindarme la oportunidad de demostrarme
que la historia que me contaba sobre que no era
buena alumna para ambientes autodidactas, era
una creencia limitante. Ahora el cielo es el límite