Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFA). El programa consta de 5 módulos que se impartirán a lo largo de 4 meses utilizando la metodología PACIE. Cada módulo cubrirá un tema como sistemas operativos, programas básicos o herramientas web, y contará con fases de presentación, alcance y capacitación para lograr los objetivos de

1. FATLAFATLA
Fundación para la ActualizaciónFundación para la Actualización
Tecnológica de LatinoaméricaTecnológica de Latinoamérica
Coordinador: Flor VásquezCoordinador: Flor Vásquez
Integrantes del equipo:Integrantes del equipo:
Eudimar RodríguezEudimar Rodríguez
Jocxi PrietoJocxi Prieto
Flor VásquezFlor Vásquez
Programa de Experto en Procesos E-learningPrograma de Experto en Procesos E-learning
Módulo 5 - Metodología PACIE - CapacitaciónMódulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
Proyecto: Propuesta de implementaciónProyecto: Propuesta de implementación
de un programa de capacitaciónde un programa de capacitación
docente en el uso correcto de las TIC endocente en el uso correcto de las TIC en
la UNEFAla UNEFA
CAPCAPACIACITIC'STIC'S
"E-learning" Capacitación para el cambio"E-learning" Capacitación para el cambio

3. Propuesta de implementación dePropuesta de implementación de
un programa de capacitaciónun programa de capacitación
docente en el uso correcto dedocente en el uso correcto de
las TIC en la UNEFAlas TIC en la UNEFA
Fase deFase de
planificaciónplanificación

4. FasesFases
preliminarespreliminares
1.1. Permitió determinar las áreasPermitió determinar las áreas
relevantes a considerar en el planrelevantes a considerar en el plan
de capacitación.de capacitación.
2.2. Se seleccionaron: sistemasSe seleccionaron: sistemas
operativos, programas básicos,operativos, programas básicos,
herramientas webherramientas web
3.3. La institución cuenta con laLa institución cuenta con la
plataforma Moodleplataforma Moodle
4.4. Se cuenta con laboratorios deSe cuenta con laboratorios de
computación en la institución, lacomputación en la institución, la
mayoría de los docentes tienemayoría de los docentes tiene
computadoras personales y cuentacomputadoras personales y cuenta
con conexión a internetcon conexión a internet
5.5. En función de la disponibilidadEn función de la disponibilidad
organizarlos en grupos de trabajoorganizarlos en grupos de trabajo
para lograr una mejor tutoría ypara lograr una mejor tutoría y
optimización del tiempooptimización del tiempo
1.1. Aplicar la prueba diagnósticaAplicar la prueba diagnóstica
en materia de tecnologías deen materia de tecnologías de
información y comunicación ainformación y comunicación a
los docenteslos docentes
2.2. Delimitar los contenidos en losDelimitar los contenidos en los
cuales se basará el proceso decuales se basará el proceso de
capacitacióncapacitación
3.3. Precisar la infraestructuraPrecisar la infraestructura
tecnológica con la cual setecnológica con la cual se
cuenta en la institucióncuenta en la institución
4.4. Precisar los recursosPrecisar los recursos
disponiblesdisponibles
5.5. Explorar la disposición de losExplorar la disposición de los
docentes hacia eldocentes hacia el
entrenamientoentrenamiento

5. Montaje del planMontaje del plan
 Duración total :4 mesesDuración total :4 meses
 El plan de entrenamiento se realizaráEl plan de entrenamiento se realizará
aplicando la metodologíaaplicando la metodología PPAACCIEIE
configurada en un EVA cuya elaboraciónconfigurada en un EVA cuya elaboración
contempla los siguientes pasos:contempla los siguientes pasos:
 Determinar el número de módulos aDeterminar el número de módulos a
trabajar: 5 módulostrabajar: 5 módulos
 Modulo O: Funcionamiento del EVA yModulo O: Funcionamiento del EVA y
reglas de información y comunicación.reglas de información y comunicación.
 Modulo 1: Características de losModulo 1: Características de los
sistemas operativos Windows y Linux:sistemas operativos Windows y Linux:
duración 1 mesduración 1 mes
 Modulo2: Programas básicos. DuraciónModulo2: Programas básicos. Duración
1 mes1 mes
 Modulo 3: herramientas Web. Duración 2Modulo 3: herramientas Web. Duración 2
mesesmeses
 Modulo 4:Evaluación y cierreModulo 4:Evaluación y cierre

6. Desarrollo del planDesarrollo del plan
FaseFase PRESENCIAPRESENCIA::
Cada bloque llevará elCada bloque llevará el
logo de la UNEFA, ellogo de la UNEFA, el
slogan del equipo y losslogan del equipo y los
colores de la institucióncolores de la institución
lo cual refuerza lalo cual refuerza la
imagen institucionalimagen institucional
FaseFase ALCANCE:ALCANCE: parapara
cada módulo se plantearácada módulo se planteará
un objetivo a lograr en laun objetivo a lograr en la
enseñanza de losenseñanza de los
contenidos tecnológicoscontenidos tecnológicos
seleccionados El objetivoseleccionados El objetivo
implicará la demostraciónimplicará la demostración
del aprendizaje por partedel aprendizaje por parte
del docente mediante ladel docente mediante la
ejecución (aprenderejecución (aprender
haciendo).haciendo).
Los módulos seLos módulos se
desarrollarándesarrollarán
según las fasessegún las fases
Presencia,
Alcance y
Capacitación
de lade la
metodologíametodología
PPAACCIEIE

7. Desarrollo del planDesarrollo del plan
FaseFase CAPACITACIÓNCAPACITACIÓN:: esta fase seesta fase se
estructurara de manera tal que elestructurara de manera tal que el
docente ejecute las diferentesdocente ejecute las diferentes
herramientas desde lo tecnológico, loherramientas desde lo tecnológico, lo
pedagógico y lo comunicacional y enpedagógico y lo comunicacional y en
este proceso aprenda las característicaseste proceso aprenda las características
tecnológicas de cada herramienta, lastecnológicas de cada herramienta, las
aplique a un contenido de maneraaplique a un contenido de manera
pedagógicamente correcta y puedapedagógicamente correcta y pueda
comunicar y aclarar dudas acerca de locomunicar y aclarar dudas acerca de lo
aprendido..aprendido..

8. Evaluación del PlanEvaluación del Plan
El modulo 4 contempla un cuestionario en el cual elEl modulo 4 contempla un cuestionario en el cual el
docentedocente evalúaevalúa el plan de capacitación en función delel plan de capacitación en función del
logro de los objetivos en su propio proceso, lo cuallogro de los objetivos en su propio proceso, lo cual
unido a la evaluación del tutor da pie a los posiblesunido a la evaluación del tutor da pie a los posibles
ajustes al diseño original.ajustes al diseño original.