El documento describe un proyecto para dar visibilidad a la historia de Tuxtepec a través de una red social temática y otras redes sociales. Se seleccionará una audiencia de estudiantes de secundaria, maestros y investigadores. Se realizarán entrevistas con investigadores de la historia local y cuestionarios con maestros y estudiantes para recopilar información sobre el tema y el uso de redes sociales con fines educativos. Los hallazgos se utilizarán para crear objetos de aprendizaje sobre la historia de Tuxtepec y difund

1. POSIBILIDADES DE DISEMINACIÓN.
El espacio elegido para dar visibilidad al proyecto, es una red social temática, en éste caso
la Red Social de la Historia de Tuxtepec, ( www.historiadetuxtepec.ning.com )que a su vez
se vincula con otras redes sociales como Facebook, Twitter, YouTube, entre otras.
TIPO DE AUDIENCIA PARA VALORAR CRITERIOS PARA LA VISIBILIDAD DE
CONOCIMIENTO.
La audiencia elegida es alumnos de secundaria, Maestros conocedores del uso de las TIC´s
en entornos de redes sociales y educación a distancia, así como investigadores de la
Historia de Tuxtepec.
DESARROLLAR UN PROCESO/ESTRATEGIA/INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA
COLECTAR CRITERIOS PARA LA VISIBILIDAD.
¿Qué necesito saber?
En primer lugar necesito saber sobre la Historia de Tuxtepec en sus diferentes etapas
históricas, desde la época prehispánica hasta la actualidad.
Así mismo necesito conocer sobre redes sociales y la manera en que las personas
interactúan, así mismo sobre el potencial de éste tipo de entornos para propiciar
aprendizajes significativos referentes al tema de la Historia de Tuxtepec.
¿Cuáles son mis finalidades?
Crear y desarrollar objetos de aprendizaje sobre la Historia de Tuxtepec, para difundirlos
en un entorno de red social, para así potenciar su visibilidad y alcance.
¿Cuáles son las instancias y posibilidades para colectar datos?
Entre las instancias para colectar, datos se encuentran:
Investigadores de la Historia de Tuxtepec.
Libros en Bibliotecas y artículos en internet.
Expertos en el manejo de redes sociales con fines educativos.
Alumnos del nivel secundaria.

2. FUENTES IDÓNEAS:
Investigadores de la Historia de Tuxtepec: a los cuales se les consultará sobre los
diversos pasajes históricos de Tuxtepec y su fundamentación.
Maestros- Investigadores sobre le unos de las TIC´s en Educación: Maestros
conocedores de los entornos de educación a distancia y del uso de las TIC´s con
una finalidad educativa.
Alumnos del nivel secundaria: los cuales nos proveerán datos de la manera en que
utilizan las redes sociales.
TÉCNICA O ESTRATEGIA ADECUADA:
Entrevista a Investigadores de la Historia de Tuxtepec.
Cuestionario con preguntas abiertas para Maestros expertos en el uso de las TIC´s.
Cuestionario Mixto (preguntas abiertas y cerradas) para los alumnos de secundaria.
INSTRUMENTOS:
Cuestionario diagnostico a los alumnos:
http://www.slideshare.net/laloreyes23/cuestionario-26253978
Cuestionario a los maestros conocedores del uso de las TIC´s:
http://www.slideshare.net/laloreyes23/cuestionario-a-experto-en-tic
Entrevista en video de Investigadores de la Historia de Tuxtepec:
http://historiadetuxtepec.ning.com/video/la-ocupaci-n-de-la-triple-alianza-en-tochtepec-1a-parte
http://historiadetuxtepec.ning.com/video/hallazgos-arqueologicos-y-principales-cultivos-del-
tuxtepec-prehi
En relación a los criterios de evaluación, Competencia para comunicar el conocimiento,
Conocimiento de estrategias de diseminación, Creatividad para hacer visible el
conocimiento e Intencionalidad de transferencia de conocimiento; se presentan las
siguientes evidencias:

3. Página principal de la Red Social de la Historia de Tuxtepec.
Foros.
Fotografías:

4. Videos:
Vinculación con otras redes sociales: