Este documento presenta una introducción al conocimiento científico y la investigación educativa. Explica que el conocimiento se basa en la experiencia y se construye mentalmente. Luego describe las características del conocimiento científico como objetividad, sistematicidad y contrastabilidad. Finalmente, define la investigación educativa como la aplicación del método científico para generar nuevo conocimiento en el campo de la educación.

1. UNIVERSIDAD HISPANO
DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Seminario: Metodología de la Investigación Educativa I
Coordinador: Dr. Antonio Pino Méndez
Conocimiento e Investigación
Mtro. Eduardo Reyes Aquino

2. •Efecto de enterarse de algo, de adquirir información, de
entender, comprender y saber.
•Es una verdadera construcción de la mente, se basa en la
experiencia.
¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO?
Seminario de Investigación Educativa I 227/09/2019

3. •Desde la Filosofía (El conocer, la verdad, fuentes y
límites).
•La Psicología (Conductismo, Humanismo, Cognitivo).
•La Sociología (estructuras sociales).
•La Pedagogía (heurístico y métodos didácticos).
EL CONOCIMIENTO
Seminario de Investigación Educativa I 327/09/2019

4. •Proceso Histórico
•Cambio de Paradigma
•Descripción sistemática de los hechos
•Predicción de sucesos futuros
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Seminario de Investigación Educativa I 427/09/2019

5. •Objetividad (Realidad del objeto).
•Sistematicidad (Orden, consistencia y coherencia).
•Metodicidad (Plan, procedimientos, estrategias).
•Racionalidad (La razón como medio para llegar a
resultados).
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
Seminario de Investigación Educativa I 527/09/2019

6. •Fáctico: (Base empírica y la experiencia).
•Contrastabilidad (Se somete a pruebas).
•Comunicabilidad: (Lenguaje informativo, no persuasivo).
•Analítico: (Selección de variables que rompen la unidad).
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
Seminario de Investigación Educativa I 627/09/2019

7. •Fáctico: (Base empírica y la experiencia).
•Contrastabilidad (Se somete a pruebas).
•Comunicabilidad: (Lenguaje informativo, no persuasivo).
•Analítico: (Selección de variables que rompen la unidad).
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
Seminario de Investigación Educativa I 727/09/2019

8. •Del verbo “Scire”, que significa saber. (conocimiento en
general)
•“Episteme” (más al método que al objeto).
LA CIENCIA
Seminario de Investigación Educativa I 827/09/2019

9. •Ciencia es el conjunto de conocimientos objetivos acerca
de la naturaleza, la sociedad, el hombre y su
pensamiento” (Bunge, 1989).
Seminario de Investigación Educativa I 927/09/2019
DEFINICIONES

10. •Visión Estática: Información sistematizada, leyes
generales que explica los fenómenos.
•Visión Dinámica: Sirve para descubrir o revelar, visión
heurística.
Seminario de Investigación Educativa I 1027/09/2019
VISIONES DE LA CIENCIA

11. •Explicación: Comprensión, predicción y control.
•Comprensión: Explicación – comprensión.
Seminario de Investigación Educativa I 1127/09/2019
OBJETIVOS DE LA CIENCIA

12. CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA
•Empírica: Estudian hechos y relaciones.
•Formales: No se refieren a los hechos, entidades lógicas
o matemáticas.
Seminario de Investigación Educativa I 1227/09/2019

13. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
“La actividad mediante la cual adquirimos nuevos
conocimientos, mediante el empleo del método científico
, para realizar nuevas aportaciones al cuerpo de la ciencia,
lo que es lo mismo la aplicación del método
científico…”(García Jiménez, 2002:25).
Seminario de Investigación Educativa I 1327/09/2019

14. El MÉTODO CIENTÍFICO
•El objeto es la realidad y el método el camino para
conocer esa realidad.
Seminario de Investigación Educativa I 1427/09/2019

15. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
•La sistematización: Planificar de forma precisa.
•El control: Garantizar la influencia de la variable
independiente sobre la dependiente.
•La medida: Cuantificación de los datos.
•Método teórico: Su partida y llegada es una teoría.
Seminario de Investigación Educativa I 1527/09/2019

16. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
•Duda científica: Contraste y la réplica.
•Problemática-hipotético: Formula y adelanta conjeturas
o soluciones sobre las problemáticas de la realidad.
•Empírico: observación ordenada y sistemática.
•Autocrítico: Se corrige a sí mismo
Seminario de Investigación Educativa I 1627/09/2019

17. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
•Inductivo-deductivo: De lo particular a lo general
(Inductivo) y de lo general a lo particular (deductivo).
•Circular: Circuito entre experiencia y teoría.
Seminario de Investigación Educativa I 1727/09/2019

18. Seminario de Investigación Educativa I 18
Analítico-sintético: Analiza por separado los elementos
de la realidad e intenta unirlos.
Preciso: Conocimientos y medidas exactas.
27/09/2019
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

19. FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO
•Planteamiento del problema.
•Construcción de un modelo.
•Contrastación del modelo.
Seminario de Investigación Educativa I 1927/09/2019

20. LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
•Es la aplicación de conceptos como conocimiento
científico, ciencia, método científico e investigación
científica aplicados al ámbito de la educación.
Seminario de Investigación Educativa I 2027/09/2019

21. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA
•La ciencia no es algo abstracto y aislado del mundo:
depende del contexto social.
•La conducta humana es compleja.
•La teorías son relativas: Valores propios de cada
sociedad y cambian con el tiempo.
Seminario de Investigación Educativa I 2127/09/2019

22. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Albert, M. J. (2007). La investigación educativa. Claves teóricas.
Seminario de Investigación Educativa I 2227/09/2019

23. Seminario de Investigación Educativa I 2327/09/2019
POR SU ATENCIÓN
eduardo071428@gmail.com
https://twitter.com/Eduardo280714