1. M A R Í A I N M A C U L A D A N Ú Ñ E Z
V A L E R I O
S E G U N D A S E M A N A

2. BÚSQUEDA Y USO DE RECURSOS
EDUCATIVOS ABIERTOS
Planteamiento del Problema:
Soy profesora de química básica en la universidad, mis estudiantes no
tiene mucha motivación en hacer investigaciones en la red, cada ves que
deben hacer practica, sus fuentes son muy confiables y muchos
coinciden e que no tiene suficiente recursos con para otras fuetes.

3. BÚSQUEDA Y USO DE RECURSOS
EDUCATIVOS ABIERTOS
Establecer orientaciones sobre sitios específicos en portales y paginas
web, que tengan calidad, de fácil acceso y gratuitas y que se pueda
indicar fuentes y autores , les facilitaría el proceso enseñanza
aprendizaje de manera mas ágil y provechosa. Y los introduciría en el
conocimiento global que cambia continuamente.

4. SITIOS RECOMENDADOS
www.doaj.org
www.temoa.info

5. ESTRATEGIAS
Realizar clases introductorias y practicas de como hacer uso de los REA y
de los repositorios abiertos al públicos.
Seleccionar las fuentes y los temas en una secuencia lógica del programa
de la asignatura y de las necesidades propias de los estudiantes.
Monitorear y controlar las informaciones

6. ESTRATEGIAS
Clasificar las informaciones.
Elaborar los ítems de control y seguimiento haciendo uso de las REA.
Planear actividades donde se haga uso de los recursos tecnológicos, que
motiven la participación de los estudiantes y promuevan las iniciativas
de colaboración.
Elaborar un instrumento de evaluación que permita medir los resultados y
que conlleven a a un proceso de mejora.