Este documento presenta un portafolio digital para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes. Detalla la información de la docente Alejandrina Rico Ojeda y los estudiantes, así como el problema de los bajos resultados en las pruebas SABER. Incluye 4 objetivos de aprendizaje relacionados con implementar estrategias de lectura y recursos educativos digitales para motivar a los estudiantes. También presenta enlaces a recursos educativos digitales y actividades de aprendizaje como ejercicios de lectura y comprens

1. PORTAFOLIO DIGITAL
1. AREA LENGUAJE
2. Presentación
Docente
/Estudiante
Mi nombre es Alejandrina Rico Ojeda, soy Licenciado en Español y
Comunicación Recreativa de la Universidad de Pamplona en 1998,
actualmente laboro como docente en la Institución Educativa Llano de
Molagavita.
Somos estudiantes de la sede K Laguna de Ochoas de la Institución
Educativa Llano de Molagavita, somos jóvenes entre los 11 a 17
años de edad, nuestra expectativa con respecto al curso es que la
docente Alejandrina Rico Ojeda implemente más las TIC en las
diferentes áreas.
3.Presentación
Problema
El problema que se visualiza radica en los bajos resultados de la
pruebas SABER de los grados 3, 5, 9 y 11. Dichos resultado son
insatisfactorios indicando que la educación básica enfrenta
limitaciones de competencias de comprensión lectora.
4. Objetivos de
Aprendizaje
Implementar estrategias y técnicas de lectura para mejorar la
comprensión lectora de los estudiantes.
Diseñar e implementar recursos educativos digitales que permitan
motivar y superar la dificultad de los estudiantes en los procesos de
lectura.
Consultar estrategias de lectura mediante una página web para
mejorar la comprensión lectora en los estudiantes.
Aplicar diferentes tipos de lectura a través de las herramientas TIC
para mejorar la comprensión lectora en los niños.
5. Recursos
educativos
digitales y
bibliografía
http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/13-recursos-educativo
http://www.guiainfantil.com/servicios/Cuentos/cuentos.htm
6. Actividades de
Aprendizaje
 Ejercicios de lectoescritura.
 Velocidad, percepción y comprensión lectora.
 Ejercicios de lectura grabados.
 Karaoke literario.
 Historias mudas.
 Fichas de comprensión lectora.
 Aplicación de simulacros.
7.Productos
Evaluación
Talleres, ejercicios, pruebas escritas, grabaciones, test, informes,
ensayos, evaluaciones, exposiciones y relatorías.
Evaluando todos los productos de las actividades que los estudiantes
tienen que realizar.