Este documento presenta el portafolio digital de Blanca Jazmín Jérez Jaimes, una maestra de la Escuela Rural El Caracol. Ella enseña a 22 estudiantes entre 4 y 10 años de edad. Los estudiantes tienen bajos resultados en las pruebas SABER debido a problemas de comprensión lectora. Su objetivo es implementar estrategias y recursos educativos digitales para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes a través de actividades como ejercicios de lectura, historias mudas y simulacros de p

1. PORTAFOLIO DIGITAL
BLANCA JAZMÍN JÉREZ JAIMES
ESCUELA RURAL EL CARACOL
COLEGIO FRAY JOSÉ DE LAS CASAS NOVAS
SAN ANDRÉS-SANTANDER

2. 1. AREA A TRABAJAR:
Lenguaje Español-Comprensión Lectora.
2. PRESENTACION DOCENTE / ESTUDIANTES:
Mi nombre es Blanca Jazmín Jérez Jaimes, soy Normalista Superior con énfasis en Lengua
Castellana, egresada de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de San Andrés-
Santander (2005), desde 2014 laboro en la Escuela Rural El Caracol del Colegio Fray José de
Las Casas Novas de San Andrés-Santander, tengo en total 4 años de experiencia laboral en
docencia de pre-escolar y primaria.
Los estudiantes de la Escuela Rural El Caracol son un grupo de 22 niños de edades
comprendidas de los 4 a 10 años de edad, los niños consideran que el uso del computador
en la educación es muy importante con la aplicación de las TIC en nuestra escuela.
3. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA:
Los estudiantes de la Escuela Rural El Caracol han obtenido bajos resultados en las pruebas
SABER obteniendo resultados insatisfactorios y la causa principal es problemas de
comprensión lectora que imposibilitan a los estudiantes a contestar correctamente las
preguntas.

3. 4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Implementar estrategias y técnicas de lectura para mejorar la comprensión lectora de los
estudiantes.
Diseñar e implementar recursos educativos digitales que permitan motivar y superar la
dificultad de los estudiantes en los procesos de lectura.
Consultar estrategias de lectura mediante una página web para mejorar la comprensión
lectora en los estudiantes.
Aplicar diferentes tipos de lectura a través de las herramientas TIC para mejorar la
comprensión lectora en los niños.
5. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA:
http://reglasdeortografia.com/testcomprension1ciclo.htmlhttp://reglasdeortografia.com/testcomprension1ciclo.html
https://luisamariaarias.wordpress.com/2013/04/20/textos-cortos-para-trabajar-la-comprension-lectora-en-primaria/
http://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/fichas-de-comprension-lectora-para-primaria.html
http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juegos-comprension-lectora-2o-primaria
http://calasanz.edu.gva.es/7_ejercicios/ejercicios1primaria/

4. 6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Ejercicios de lectoescritura con recursos educativos digitales.
Velocidad, percepción y comprensión lectora.
Ejercicios de lectura grabados.
Karaoke literario.
Historias mudas.
Fichas de comprensión lectora.
Aplicación de simulacros.
7. PRODUCTO / EVALUACIÓN
Talleres, ejercicios, pruebas escritas, grabaciones, test, informes, ensayos,
evaluaciones, exposiciones y relatorías.
Evaluando todos los productos de las actividades que los estudiantes tienen que
realizar.