PORTAFOLIO
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El documento presenta un portafolio digital para mejorar la comprensión lectora en estudiantes. El portafolio incluye estrategias y recursos educativos digitales para implementar actividades de lectura que motiven a los estudiantes y superen sus dificultades. Estas actividades serán evaluadas a través de diversos productos como talleres, ejercicios, pruebas, grabaciones e informes para medir el progreso de los estudiantes.
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Este documento presenta un portafolio digital para mejorar la comprensión lectora en estudiantes. Incluye la presentación de la docente Aura Mariela Bohórquez, quien tiene 42 años de experiencia. También presenta a los estudiantes y el problema de bajos resultados en pruebas de lectura. Los objetivos son implementar estrategias de lectura mediante recursos digitales y consultar métodos en una página web. Las actividades incluyen ejercicios de lectoescritura y evaluaciones de talleres, ejercicios y pruebas.
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Este documento presenta el plan de estudios para la enseñanza del inglés a estudiantes de cuarto grado en una escuela de Barranquilla, Colombia. El objetivo general es desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje de idiomas extranjeros. Los temas a cubrir son vocabulario básico, el verbo "to be", y oraciones sobre gustos. El método de enseñanza se centrará en talleres dirigidos por el estudiante con apoyo del maestro. La evaluación será continua a través de observaciones, activ
Modelos de enseñanza en el inglés
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Importancia de los criterios de selección de los medios educativos
El documento destaca la importancia de considerar varios criterios al seleccionar los medios educativos, incluyendo que deben estar relacionados con los objetivos y capacidades de los estudiantes, corresponder con las características individuales de cada estudiante como su ritmo de aprendizaje y preferencias perceptuales, y ser apropiados para el nivel de sofisticación del tema. También es necesario tomar en cuenta factores como el costo, disponibilidad, calidad técnica, funcionalidad, cantidad de información proporcionada y participación del estudiante.
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Proyecto interdisciplinario
Este proyecto interdisciplinario propone la realización de una fiesta de cumpleaños para estudiantes de 3° básico. Los estudiantes desarrollarán actividades relacionadas con lenguaje, matemática, ciencias sociales, ciencias naturales y tecnología. Algunas actividades incluyen aprender sobre fracciones para recetas, producir tarjetas de saludo, decorar para la fiesta, y finalmente celebrarla. El proyecto busca desarrollar habilidades a través de un tema que motiva a los estudiantes
Pautas de evaluación para lenguaje
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Rubrica para evaluar disertación
Este documento presenta una rúbrica para evaluar disertaciones con criterios como dominio del tema, seguridad en la exposición, vocabulario, opinión personal, tono de voz y postura. Los criterios se evalúan en una escala de 1 a 3 puntos, con 3 como la máxima calificación. El objetivo es proveer una herramienta estandarizada para medir la efectividad de las presentaciones orales.
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Rubrica Para Evaluar ComprensióN Lectora 3er. MóDulo
La rúbrica evalúa la comprensión lectora de los estudiantes en 8 aspectos diferentes, como la aplicación del método de lectura Solé, la identificación de tipos de textos, el análisis literario del texto, y la comprensión y respuesta a preguntas de diferentes niveles. Los estudiantes reciben puntajes de 0 a 20 dependiendo de su desempeño en cada aspecto evaluado.
Proyecto de lectoescritura 2011
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Mejora de la lectoescritura 2012
Este documento describe un proyecto de aula para mejorar la enseñanza de la lectoescritura y comprensión lectora en estudiantes de primer grado y preescolar en el Centro Educativo Rural Palo Colorado en Chinácota, Colombia a través del uso de las TIC. El proyecto tiene como objetivo principal mejorar estas habilidades usando software educativo de manera activa y participativa. Se espera que los estudiantes se interesen más en el aprendizaje y fortalezcan habilidades como la escucha y el análisis a través de
Portafolio - Monica, cruz,luz, edilia
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de grado 4 en la Institución Educativa Cañamomo Lomaprieta en Colombia. El proyecto "Si comprendo soy capaz" utilizará estrategias lúdicas y las TIC para mejorar las habilidades comunicativas y el rendimiento académico de los estudiantes mediante el desarrollo de la comprensión lectora. El cronograma incluye actividades de lectura individual, en grupo y con apoyo de recurs
Proyecto implementación de las tics. Reading Comprehension
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora y capacidad de síntesis en estudiantes de sexto grado en el Instituto Técnico Laguna de Ortices en Colombia a través del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). El proyecto utilizará recursos educativos digitales como un blog, software educativo y videos para enseñar diferentes estrategias de lectura. El objetivo es que los estudiantes desarrollen mejor sus habilidades de comprensión lectora y producción escrita para obtener me
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PROYECTO IMPLEMENTACION
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora y capacidad de síntesis en estudiantes de primer grado en el Instituto Técnico Laguna de Ortices mediante el uso de las TIC. El proyecto implementará estrategias de lectura, recursos educativos digitales y software educativo para motivar a los estudiantes y superar dificultades en procesos lectores. Se espera que esto mejore los resultados académicos de los estudiantes y sus habilidades de comprensión y producción.
LAS VOCALES
Este documento describe una lección para enseñar a los niños las vocales a través del programa Paint. Los objetivos son escribir correctamente las vocales en Paint, realizar trazos y aprender a usar herramientas básicas como el mouse. La metodología implica que los niños dibujen cada vocal en Paint usando colores diferentes y luego creen imágenes que comiencen con cada vocal para reconocerlas. La evaluación medirá la escritura correcta de las vocales, su identificación en imágenes, manejo del mouse y participación.
IMPLEMENTACION PROYECTO TICS
Las tics son herramientas esenciales de trabajo y aprendizaje en la sociedad actual lo cual resulta cada vez más necesario educar para la sociedad de la información y de comunicación desde las etapas más tempranas de la vida escolar. El maestro debe incluir en su práctica laboral el uso y aprovechamiento de las tics, para mejorar los procesos, productos y actividades en el aprendizaje y bienestar de los estudiantes. Para tal efecto en el Instituto Técnico Laguna de Ortices, se desarrolla un pro
ESTUDIANTES BENEFICIADOS
Estudiantes de sexto a undécimo grado en el Instituto Técnico Laguna de Ortices serán beneficiados con el proyecto de aulas virtuales para cada área impartida, lo que les permitirá acceder a recursos educativos en línea.
Estudiantes beneficiados con el proyecto
Este documento describe un proyecto preescolar que utilizará las TIC para facilitar el aprendizaje y la enseñanza de la lectoescritura. El proyecto se desarrollará con actividades prácticas que usarán computadores, video beam, tablero inteligente y software educativo, páginas web, blog, YouTube y juegos interactivos. Algunas actividades incluyen la apropiación del computador, la elaboración de trazos, la lectura de cuentos ilustrados, y el reconocimiento de vocales a través de imágenes y
Proyecto tics lucy 2014
Este documento propone utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de manera lúdica e interactiva para enseñar la lectoescritura a niños en edad preescolar. El proyecto busca desarrollar habilidades básicas de lectura y escritura a través de juegos virtuales, mejorar la motricidad fina y facilitar la comprensión de conceptos. El uso de las TIC pretende generar motivación en los estudiantes para que participen activamente en el proceso de enseñanza-ap
Proyecto tics ok (1)
Asistente virtual de Google que puede responder preguntas, tomar notas,
recordar cosas y administrar listas de tareas.
Calendar: Calendario compartido para organizar eventos, reuniones y citas.
Classroom: Herramienta para crear clases digitales, asignar tareas y evaluar el
progreso de los estudiantes.
Drive: Almacenamiento en la nube para archivos que se pueden compartir y editar
en grupo.
Gmail: Correo electrónico profesional con capacidades de colaboración.
Groups: Grupos para comunicarse y colab
MACROS CON EXCEL
Las macros de Excel permiten automatizar tareas repetitivas y desarrollar aplicaciones complejas dentro de la hoja de cálculo de manera rápida y fácil, ayudando así a automatizar tareas repetitivas y realizar cálculos complejos.
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Presentación diplomado
Este documento presenta un plan para mejorar la comprensión lectora de estudiantes mediante el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC). El plan busca implementar estrategias de lectura, desarrollar recursos educativos digitales y aplicar diferentes tipos de lectura a través de herramientas TIC. Las actividades propuestas incluyen ejercicios de lecto-escritura, velocidad de lectura y comprensión, lectura grabada, karaoke literario e historias mudas. La evaluación considerará talleres, prue
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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PORTAFOLIO
- 1. PORTAFOLIO DIGITAL 1. Área a Trabajar Lenguaje. 2. Presentación Docente /Estudiante Mi nombre es Pascual García Hernández, soy licenciado en Educación Básica Primaria y Promoción a la Comunidad egresado de la Universidad de Santo Tomas, con posgrado en Pedagogía del Folclore de la Universidad Santo Tomás, actualmente laboro como Rector en el Instituto Técnico Laguna de Ortices desde 2004, tengo 58 años continuos de experiencia pedagógica. 3. Presentación Problema El problema que se visualiza radica en los bajos resultados de la pruebas SABER de los grados 3, 5, 9 y 11. Dichos resultado son insatisfactorios indicando que la educación básica enfrenta limitaciones de competencias de comprensión lectora. 4. Objetivos de Aprendizaje Implementar estrategias y técnicas de lectura para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes. Diseñar e implementar recursos educativos digitales que permitan motivar y superar la dificultad de los estudiantes en los procesos de lectura. Consultar estrategias de lectura mediante una página web para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes. Aplicar diferentes tipos de lectura a través de las herramientas TIC para mejorar la comprensión lectora en los niños. 5. Recursos educativos digitales y bibliografía http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/13-recursos-educativos-para- trabajar-la-compresio/19c6004e-e4fa-45ae-aed5-c633df5ae1fe 6. Actividades de Aprendizaje Ejercicios de lectoescritura. Velocidad, percepción y comprensión lectora. Ejercicios de lectura grabados. Karaoke literario. Historias mudas. Fichas de comprensión lectora. Aplicación de simulacros. 7. Producto/Eval uación Talleres, ejercicios, pruebas escritas, grabaciones, test, informes, ensayos, evaluaciones, exposiciones y relatorías. Evaluando todos los productos de las actividades que los estudiantes tienen que realizar.