Este documento presenta el portafolio digital de Luis Ortega Acuña para el curso de Responsabilidad Social de la carrera de Ingeniería Industrial. El curso se desarrolló durante 8 semanas y cubrió temas como ética, responsabilidad social, derechos humanos, personas con discapacidad, y desarrollo sostenible. Cada estudiante trabajó en un plan de acción de responsabilidad social y lo presentó al final del curso.
aquí encontraremos detalles sobre un proyecto social, dirigido a un club de madres, enfocado en el liderazgo y fortaleciendo cualidades y valores encontrados en los miembros
El portafolio digital presenta el plan de acción de responsabilidad social realizado por un estudiante de ingeniería civil de la Universidad Privada del Norte en Trujillo, Perú. El plan se enfocó en la comunidad del Club de Madres "San Carlos" en Laredo y buscó mejorar las instalaciones y brindar capacitaciones a través de donaciones y voluntariado. El estudiante aprendió sobre los fundamentos de la responsabilidad social y aplicó sus conocimientos de manera práctica mediante este proyecto comunitario.
El documento presenta un resumen de un simposio realizado por estudiantes sobre prevención de la violencia familiar en dos comunidades. Los estudiantes aprendieron a elaborar proyectos sociales, conocer problemas sociales, y la importancia de los derechos humanos. El objetivo de concientizar a la comunidad sobre la violencia familiar se logró parcialmente. Se propone mejorar la coordinación con autoridades y usar estrategias para aumentar la participación comunitaria.
Este documento resume un curso de 9 semanas sobre responsabilidad social y sostenibilidad ambiental. El curso buscó concientizar a los estudiantes sobre su responsabilidad para con la comunidad y el medio ambiente a través de actividades prácticas. El documento describe las diferentes semanas del curso, incluyendo temas como derechos humanos, discapacidad, desarrollo sostenible y un trabajo de campo con niños de una comunidad, el cual el autor destacó como su mejor experiencia del curso.
Este documento presenta el informe de una intervención social realizada por estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables, Financieras y Administrativas. La intervención consistió en una charla sobre responsabilidad tributaria dirigida a comerciantes de un mercado local. La charla se llevó a cabo el 4 de junio de 2015 y contó con la participación de 18 asistentes. El informe describe el proceso de planificación e implementación de la actividad, los aprendizajes obtenidos y el cumplimiento de las tareas asignadas a cada estudiante
Este documento presenta el portafolio digital de un estudiante de ingeniería civil de la Universidad Privada del Norte para el curso de Responsabilidad Social. El portafolio describe las 8 semanas de aprendizaje sobre conceptos como responsabilidad social, derechos humanos y discapacidad, así como el desarrollo e implementación de un plan de acción de responsabilidad social para una escuela local.
Este documento presenta la autoevaluación de un estudiante sobre un curso. El estudiante reflexiona sobre los principales aprendizajes del curso en torno a los problemas sociales de su entorno y la importancia de la participación ciudadana. El curso contribuyó al desarrollo de sus competencias profesionales y su proyecto de vida a través del cultivo de la tolerancia y la responsabilidad social. El estudiante considera que su trabajo en cada módulo fue oportuno a pesar de dificultades iniciales de organización. Valora positivamente los videos como
Este documento presenta el portafolio digital de Luis Ortega Acuña para el curso de Responsabilidad Social de la carrera de Ingeniería Industrial. El curso se desarrolló durante 8 semanas y cubrió temas como ética, responsabilidad social, derechos humanos, personas con discapacidad, y desarrollo sostenible. Cada estudiante trabajó en un plan de acción de responsabilidad social y lo presentó al final del curso.
aquí encontraremos detalles sobre un proyecto social, dirigido a un club de madres, enfocado en el liderazgo y fortaleciendo cualidades y valores encontrados en los miembros
El portafolio digital presenta el plan de acción de responsabilidad social realizado por un estudiante de ingeniería civil de la Universidad Privada del Norte en Trujillo, Perú. El plan se enfocó en la comunidad del Club de Madres "San Carlos" en Laredo y buscó mejorar las instalaciones y brindar capacitaciones a través de donaciones y voluntariado. El estudiante aprendió sobre los fundamentos de la responsabilidad social y aplicó sus conocimientos de manera práctica mediante este proyecto comunitario.
El documento presenta un resumen de un simposio realizado por estudiantes sobre prevención de la violencia familiar en dos comunidades. Los estudiantes aprendieron a elaborar proyectos sociales, conocer problemas sociales, y la importancia de los derechos humanos. El objetivo de concientizar a la comunidad sobre la violencia familiar se logró parcialmente. Se propone mejorar la coordinación con autoridades y usar estrategias para aumentar la participación comunitaria.
Este documento resume un curso de 9 semanas sobre responsabilidad social y sostenibilidad ambiental. El curso buscó concientizar a los estudiantes sobre su responsabilidad para con la comunidad y el medio ambiente a través de actividades prácticas. El documento describe las diferentes semanas del curso, incluyendo temas como derechos humanos, discapacidad, desarrollo sostenible y un trabajo de campo con niños de una comunidad, el cual el autor destacó como su mejor experiencia del curso.
Este documento presenta el informe de una intervención social realizada por estudiantes de la Facultad de Ciencias Contables, Financieras y Administrativas. La intervención consistió en una charla sobre responsabilidad tributaria dirigida a comerciantes de un mercado local. La charla se llevó a cabo el 4 de junio de 2015 y contó con la participación de 18 asistentes. El informe describe el proceso de planificación e implementación de la actividad, los aprendizajes obtenidos y el cumplimiento de las tareas asignadas a cada estudiante
Este documento presenta el portafolio digital de un estudiante de ingeniería civil de la Universidad Privada del Norte para el curso de Responsabilidad Social. El portafolio describe las 8 semanas de aprendizaje sobre conceptos como responsabilidad social, derechos humanos y discapacidad, así como el desarrollo e implementación de un plan de acción de responsabilidad social para una escuela local.
Este documento presenta la autoevaluación de un estudiante sobre un curso. El estudiante reflexiona sobre los principales aprendizajes del curso en torno a los problemas sociales de su entorno y la importancia de la participación ciudadana. El curso contribuyó al desarrollo de sus competencias profesionales y su proyecto de vida a través del cultivo de la tolerancia y la responsabilidad social. El estudiante considera que su trabajo en cada módulo fue oportuno a pesar de dificultades iniciales de organización. Valora positivamente los videos como
Este documento describe tres tipos de socialización en un modelo de aprendizaje basado en proyectos: 1) Dentro del aula, que implica el aprendizaje cooperativo en pequeños grupos; 2) Hacia fuera del aula, que incluye interacciones con adultos para enriquecer la experiencia; y 3) Hacia dentro del aula, invitando a representantes de organizaciones no gubernamentales a charlas. El autor argumenta que la socialización es fundamental para que un proyecto sea exitoso y memorable, y que cada tipo de socialización tiene un
Este documento analiza el proyecto "Córdoba, huellas romanas II" realizado por estudiantes de la Junta de Andalucía. El proyecto tuvo como objetivo estudiar monumentos romanos en Córdoba a través de una metodología activa que incluyó la realización de un video. El autor concluye que se trata de un buen ejemplo de aprendizaje basado en proyectos al integrar diferentes áreas de conocimiento, promover un aprendizaje aplicado y riguroso, y motivar a los estudiantes. Las únic
Este documento describe un proyecto de sentimiento comunitario realizado con estudiantes. El proyecto tuvo aspectos positivos como la formación de equipos, el desarrollo de la solidaridad y la aplicación práctica, pero también negativos como conflictos entre equipos y la falta de integración grupal completa. El documento argumenta a favor del proyecto señalando que despertó el interés de los estudiantes por ayudar a otras comunidades y que los estudiantes donaron no solo materiales sino también su tiempo y trabajo. El autor concluye que el
Este documento presenta un proyecto de prácticas operativas justas sobre una campaña difusora de conducta ética y anticorrupción. El proyecto aplicará una encuesta de Proética para diagnosticar problemas de ética en una organización, planificará una charla sobre los hallazgos, y elaborará un informe final evaluando los resultados. El objetivo es promover la conciencia contra la corrupción y lograr compromiso ciudadano en la fiscalización y prevención.
Este documento describe las comunidades de aprendizaje, incluyendo que son grupos de personas que comparten información sobre temas de interés común en un espacio virtual. Explica que en el Centro de Maestros 1413 de Puerto Vallarta se han desarrollado comunidades de aprendizaje en línea para mantenerse en contacto durante cursos sabatinos. También detalla elementos clave de las comunidades de aprendizaje como la accesibilidad, cultura de participación y destrezas de los participantes, así como el rol importante de los asesores en línea
Este documento discute tres tipos de socialización en un modelo de aprendizaje basado en proyectos: dentro del aula, hacia dentro del aula y hacia fuera del aula. El autor elige la socialización dentro del aula y hacia fuera del aula. La socialización dentro del aula implica aprendizaje cooperativo, que tiene beneficios como mayor motivación y comprensión. La socialización hacia fuera del aula es valiosa porque permite a los estudiantes interactuar con adultos de forma autónoma fuera de la familia o maestros, lo que tiene un
Este documento describe tres tipos de socialización en un modelo de aprendizaje basado en proyectos: 1) Dentro del aula a través del aprendizaje cooperativo en pequeños grupos, 2) Hacia fuera del aula mediante entrevistas a miembros de organizaciones no gubernamentales, y 3) Hacia dentro del aula invitando a representantes de ONG a charlas-debate. Cada tipo de socialización tiene beneficios educativos como fomentar la responsabilidad y autonomía de los estudiantes.
Este documento presenta un portafolio digital para el curso de Responsabilidad Social. Incluye una introducción del curso y su propósito de promover un mundo más saludable. Contiene secciones sobre experiencias personales, el sílabo, rubricas de evaluación, y resúmenes de 8 sesiones que cubren temas como fundamentos de responsabilidad social, personas con discapacidad, comunidad y medio ambiente, y el desarrollo de un plan de acción.
Este documento presenta un portafolio digital para el curso de Responsabilidad Social. Incluye una introducción y un índice de contenido con 8 sesiones que cubren temas como los fundamentos de la responsabilidad social, las personas con discapacidad, el enfoque de la comunidad y el planeta, y el desarrollo sostenible. También describe las experiencias personales de la autora aplicando los conocimientos aprendidos en la clase a través de un plan de acción con un club de madres.
Este documento presenta un portafolio digital para un curso de Responsabilidad Social. El curso tuvo como objetivo analizar críticamente las condiciones socioculturales de las organizaciones comunitarias en el país y promover el desarrollo social. El portafolio incluye la introducción, el índice, las sesiones del curso sobre temas como discapacidad y sustentabilidad, y anexos como un caso de estudio y trabajos de campo.
Este documento presenta una introducción al tema de la responsabilidad social y su importancia para la sociedad. Incluye una experiencia personal sobre un curso de responsabilidad social y un índice de las sesiones del curso, incluyendo sesiones sobre fundamentos, personas con discapacidad, enfoque de comunidad y desarrollo sostenible versus sustentable. El documento proporciona una descripción detallada del contenido cubierto en las diferentes sesiones del curso de responsabilidad social.
Este documento trata sobre la responsabilidad social. Presenta una introducción sobre los beneficios de aplicar la responsabilidad social de manera eficaz para la sociedad. Luego, incluye secciones sobre la experiencia obtenida en un curso sobre responsabilidad social, así como sobre las diferentes sesiones del curso relacionadas a conceptos y temas clave como la dignidad humana, discapacidad, desarrollo sostenible y sustentable. Finalmente, detalla una sesión sobre la elaboración de un plan de acción.
Portafolio digital - Responsabilidad Socialprey0389
Este documento presenta un resumen del curso de Responsabilidad Social de la Facultad de Ingeniería Civil. Cubre temas como los fundamentos de la responsabilidad social, personas con discapacidad, enfoque de comunidad y planeta, y desarrollo sostenible frente a desarrollo sustentable. Incluye una introducción, contenidos, rúbricas de evaluación, y sesiones que abarcan estas temáticas así como una evaluación parcial y presentación de planes de acción de responsabilidad social.
El documento trata sobre un curso de responsabilidad social. Explica que la responsabilidad social no solo implica realizar trabajos sociales, sino que también es una estrategia empresarial que refleja sus valores. El documento resume las diferentes sesiones del curso, incluyendo temas como la dignidad humana, el desarrollo sostenible y sustentable, y la elaboración de un plan de acción y crucigrama sobre responsabilidad social.
El documento presenta una introducción al tema de la responsabilidad social donde explica que su aplicación efectiva traerá muchos beneficios a la sociedad. A continuación, detalla el índice del curso que incluye sesiones sobre los fundamentos de la responsabilidad social, personas con discapacidad, desarrollo sostenible y sustentable, y un plan de acción. Finalmente, resume las experiencias obtenidas durante el curso donde aprendió sobre la falta de responsabilidad social y cómo desarrollar proyectos para contribuir a la sociedad.
Este documento presenta un resumen de un curso sobre responsabilidad social. Incluye secciones sobre la introducción, el índice, las experiencias personales obtenidas del curso, y resúmenes de las diferentes sesiones, como fundamentos de responsabilidad social, enfoque en personas con discapacidad, y enfoque comunitario y ambiental. El documento proporciona una descripción general de las lecciones y temas cubiertos en el curso de responsabilidad social.
Este documento presenta el portafolio digital de un curso de Responsabilidad Social dictado a estudiantes de Ingeniería Civil. El curso cubrió temas como fundamentos de responsabilidad social, personas con discapacidad, enfoque comunitario y ambiental, y desarrollo sostenible. Como trabajo práctico, los estudiantes aplicaron un plan de acción en una comunidad local, realizando donaciones, capacitaciones y mejoras para apoyar a las personas. El portafolio incluye detalles de cada sesión y anexos que documentan
El documento trata sobre la responsabilidad social. Explica que la responsabilidad social, si se aplica de manera eficaz, traerá muchos beneficios a la sociedad. Además, la responsabilidad social no solo implica realizar trabajos sociales en la comunidad, sino que también es una estrategia empresarial que debe reflejar los valores de la empresa. Finalmente, el documento detalla las diferentes sesiones del curso de responsabilidad social, incluyendo temas como las personas con discapacidad y el desarrollo sostenible.
El documento trata sobre el tema de la responsabilidad social. En la introducción, define la responsabilidad social como el compromiso que tienen los individuos y miembros de una sociedad con la sociedad en su conjunto. Explica que la falta de aplicación de la responsabilidad social ha deteriorado el medio ambiente y el desarrollo social. El índice detalla las sesiones y exposiciones del curso sobre responsabilidad social. En la experiencia personal, una alumna expresa su agradecimiento por haber aprendido a concientizarse sobre problemas sociales y cambiar su post
Este documento presenta un portafolio virtual que resume las actividades realizadas en un curso de responsabilidad social. Incluye una introducción, índice de contenidos, experiencias personales, sílabo del curso, rúbricas de evaluación, fundamentos de responsabilidad social, trabajos grupales, entrevistas, planes de acción y su aplicación. El objetivo es evaluar los aprendizajes obtenidos en el curso sobre este importante tema.
Este documento presenta el portafolio digital de responsabilidad social de un curso dictado en la Facultad de Ingeniería Industrial. El curso abarcó 8 semanas y trató temas como los fundamentos de la responsabilidad social, personas con discapacidad, enfoques de comunidad y medio ambiente, y desarrollo sostenible. El objetivo fue concientizar sobre la importancia de aplicar planes de acción de responsabilidad social. Como trabajo final, los estudiantes presentaron y sustentaron un plan de acción que desarrollaron en su entorno, cubri
Este documento presenta un portafolio digital sobre el curso de Responsabilidad Social. El curso cubrió temas como la ética, los derechos humanos y el medio ambiente. Los estudiantes realizaron exposiciones y proyectos comunitarios como la creación de un biohuerto. El portafolio incluye el índice, resumen de sesiones, exposiciones de los estudiantes y anexos con fotos del proyecto del biohuerto.
Este documento describe tres tipos de socialización en un modelo de aprendizaje basado en proyectos: 1) Dentro del aula, que implica el aprendizaje cooperativo en pequeños grupos; 2) Hacia fuera del aula, que incluye interacciones con adultos para enriquecer la experiencia; y 3) Hacia dentro del aula, invitando a representantes de organizaciones no gubernamentales a charlas. El autor argumenta que la socialización es fundamental para que un proyecto sea exitoso y memorable, y que cada tipo de socialización tiene un
Este documento analiza el proyecto "Córdoba, huellas romanas II" realizado por estudiantes de la Junta de Andalucía. El proyecto tuvo como objetivo estudiar monumentos romanos en Córdoba a través de una metodología activa que incluyó la realización de un video. El autor concluye que se trata de un buen ejemplo de aprendizaje basado en proyectos al integrar diferentes áreas de conocimiento, promover un aprendizaje aplicado y riguroso, y motivar a los estudiantes. Las únic
Este documento describe un proyecto de sentimiento comunitario realizado con estudiantes. El proyecto tuvo aspectos positivos como la formación de equipos, el desarrollo de la solidaridad y la aplicación práctica, pero también negativos como conflictos entre equipos y la falta de integración grupal completa. El documento argumenta a favor del proyecto señalando que despertó el interés de los estudiantes por ayudar a otras comunidades y que los estudiantes donaron no solo materiales sino también su tiempo y trabajo. El autor concluye que el
Este documento presenta un proyecto de prácticas operativas justas sobre una campaña difusora de conducta ética y anticorrupción. El proyecto aplicará una encuesta de Proética para diagnosticar problemas de ética en una organización, planificará una charla sobre los hallazgos, y elaborará un informe final evaluando los resultados. El objetivo es promover la conciencia contra la corrupción y lograr compromiso ciudadano en la fiscalización y prevención.
Este documento describe las comunidades de aprendizaje, incluyendo que son grupos de personas que comparten información sobre temas de interés común en un espacio virtual. Explica que en el Centro de Maestros 1413 de Puerto Vallarta se han desarrollado comunidades de aprendizaje en línea para mantenerse en contacto durante cursos sabatinos. También detalla elementos clave de las comunidades de aprendizaje como la accesibilidad, cultura de participación y destrezas de los participantes, así como el rol importante de los asesores en línea
Este documento discute tres tipos de socialización en un modelo de aprendizaje basado en proyectos: dentro del aula, hacia dentro del aula y hacia fuera del aula. El autor elige la socialización dentro del aula y hacia fuera del aula. La socialización dentro del aula implica aprendizaje cooperativo, que tiene beneficios como mayor motivación y comprensión. La socialización hacia fuera del aula es valiosa porque permite a los estudiantes interactuar con adultos de forma autónoma fuera de la familia o maestros, lo que tiene un
Este documento describe tres tipos de socialización en un modelo de aprendizaje basado en proyectos: 1) Dentro del aula a través del aprendizaje cooperativo en pequeños grupos, 2) Hacia fuera del aula mediante entrevistas a miembros de organizaciones no gubernamentales, y 3) Hacia dentro del aula invitando a representantes de ONG a charlas-debate. Cada tipo de socialización tiene beneficios educativos como fomentar la responsabilidad y autonomía de los estudiantes.
Este documento presenta un portafolio digital para el curso de Responsabilidad Social. Incluye una introducción del curso y su propósito de promover un mundo más saludable. Contiene secciones sobre experiencias personales, el sílabo, rubricas de evaluación, y resúmenes de 8 sesiones que cubren temas como fundamentos de responsabilidad social, personas con discapacidad, comunidad y medio ambiente, y el desarrollo de un plan de acción.
Este documento presenta un portafolio digital para el curso de Responsabilidad Social. Incluye una introducción y un índice de contenido con 8 sesiones que cubren temas como los fundamentos de la responsabilidad social, las personas con discapacidad, el enfoque de la comunidad y el planeta, y el desarrollo sostenible. También describe las experiencias personales de la autora aplicando los conocimientos aprendidos en la clase a través de un plan de acción con un club de madres.
Este documento presenta un portafolio digital para un curso de Responsabilidad Social. El curso tuvo como objetivo analizar críticamente las condiciones socioculturales de las organizaciones comunitarias en el país y promover el desarrollo social. El portafolio incluye la introducción, el índice, las sesiones del curso sobre temas como discapacidad y sustentabilidad, y anexos como un caso de estudio y trabajos de campo.
Este documento presenta una introducción al tema de la responsabilidad social y su importancia para la sociedad. Incluye una experiencia personal sobre un curso de responsabilidad social y un índice de las sesiones del curso, incluyendo sesiones sobre fundamentos, personas con discapacidad, enfoque de comunidad y desarrollo sostenible versus sustentable. El documento proporciona una descripción detallada del contenido cubierto en las diferentes sesiones del curso de responsabilidad social.
Este documento trata sobre la responsabilidad social. Presenta una introducción sobre los beneficios de aplicar la responsabilidad social de manera eficaz para la sociedad. Luego, incluye secciones sobre la experiencia obtenida en un curso sobre responsabilidad social, así como sobre las diferentes sesiones del curso relacionadas a conceptos y temas clave como la dignidad humana, discapacidad, desarrollo sostenible y sustentable. Finalmente, detalla una sesión sobre la elaboración de un plan de acción.
Portafolio digital - Responsabilidad Socialprey0389
Este documento presenta un resumen del curso de Responsabilidad Social de la Facultad de Ingeniería Civil. Cubre temas como los fundamentos de la responsabilidad social, personas con discapacidad, enfoque de comunidad y planeta, y desarrollo sostenible frente a desarrollo sustentable. Incluye una introducción, contenidos, rúbricas de evaluación, y sesiones que abarcan estas temáticas así como una evaluación parcial y presentación de planes de acción de responsabilidad social.
El documento trata sobre un curso de responsabilidad social. Explica que la responsabilidad social no solo implica realizar trabajos sociales, sino que también es una estrategia empresarial que refleja sus valores. El documento resume las diferentes sesiones del curso, incluyendo temas como la dignidad humana, el desarrollo sostenible y sustentable, y la elaboración de un plan de acción y crucigrama sobre responsabilidad social.
El documento presenta una introducción al tema de la responsabilidad social donde explica que su aplicación efectiva traerá muchos beneficios a la sociedad. A continuación, detalla el índice del curso que incluye sesiones sobre los fundamentos de la responsabilidad social, personas con discapacidad, desarrollo sostenible y sustentable, y un plan de acción. Finalmente, resume las experiencias obtenidas durante el curso donde aprendió sobre la falta de responsabilidad social y cómo desarrollar proyectos para contribuir a la sociedad.
Este documento presenta un resumen de un curso sobre responsabilidad social. Incluye secciones sobre la introducción, el índice, las experiencias personales obtenidas del curso, y resúmenes de las diferentes sesiones, como fundamentos de responsabilidad social, enfoque en personas con discapacidad, y enfoque comunitario y ambiental. El documento proporciona una descripción general de las lecciones y temas cubiertos en el curso de responsabilidad social.
Este documento presenta el portafolio digital de un curso de Responsabilidad Social dictado a estudiantes de Ingeniería Civil. El curso cubrió temas como fundamentos de responsabilidad social, personas con discapacidad, enfoque comunitario y ambiental, y desarrollo sostenible. Como trabajo práctico, los estudiantes aplicaron un plan de acción en una comunidad local, realizando donaciones, capacitaciones y mejoras para apoyar a las personas. El portafolio incluye detalles de cada sesión y anexos que documentan
El documento trata sobre la responsabilidad social. Explica que la responsabilidad social, si se aplica de manera eficaz, traerá muchos beneficios a la sociedad. Además, la responsabilidad social no solo implica realizar trabajos sociales en la comunidad, sino que también es una estrategia empresarial que debe reflejar los valores de la empresa. Finalmente, el documento detalla las diferentes sesiones del curso de responsabilidad social, incluyendo temas como las personas con discapacidad y el desarrollo sostenible.
El documento trata sobre el tema de la responsabilidad social. En la introducción, define la responsabilidad social como el compromiso que tienen los individuos y miembros de una sociedad con la sociedad en su conjunto. Explica que la falta de aplicación de la responsabilidad social ha deteriorado el medio ambiente y el desarrollo social. El índice detalla las sesiones y exposiciones del curso sobre responsabilidad social. En la experiencia personal, una alumna expresa su agradecimiento por haber aprendido a concientizarse sobre problemas sociales y cambiar su post
Este documento presenta un portafolio virtual que resume las actividades realizadas en un curso de responsabilidad social. Incluye una introducción, índice de contenidos, experiencias personales, sílabo del curso, rúbricas de evaluación, fundamentos de responsabilidad social, trabajos grupales, entrevistas, planes de acción y su aplicación. El objetivo es evaluar los aprendizajes obtenidos en el curso sobre este importante tema.
Este documento presenta el portafolio digital de responsabilidad social de un curso dictado en la Facultad de Ingeniería Industrial. El curso abarcó 8 semanas y trató temas como los fundamentos de la responsabilidad social, personas con discapacidad, enfoques de comunidad y medio ambiente, y desarrollo sostenible. El objetivo fue concientizar sobre la importancia de aplicar planes de acción de responsabilidad social. Como trabajo final, los estudiantes presentaron y sustentaron un plan de acción que desarrollaron en su entorno, cubri
Este documento presenta un portafolio digital sobre el curso de Responsabilidad Social. El curso cubrió temas como la ética, los derechos humanos y el medio ambiente. Los estudiantes realizaron exposiciones y proyectos comunitarios como la creación de un biohuerto. El portafolio incluye el índice, resumen de sesiones, exposiciones de los estudiantes y anexos con fotos del proyecto del biohuerto.
Este documento presenta el portafolio digital de Daniel Emilio Sánchez Fernández para el curso de Responsabilidad Social. Incluye la introducción al curso, el índice de contenidos, experiencias personales del estudiante, materiales del curso como el sílabo y rúbricas de evaluación, y documentación de las sesiones y actividades realizadas como presentaciones y exámenes. El objetivo del curso fue contribuir al desarrollo personal y a la responsabilidad social a través de temas como ética, derechos humanos y medio ambiente.
Este documento presenta un resumen del portafolio de un curso de Responsabilidad Social dictado en la Universidad Privada del Norte. El portafolio describe 8 sesiones del curso en las cuales se abordaron temas como los fundamentos de la responsabilidad social, las personas con discapacidad, el enfoque de comunidad y medio ambiente, y el desarrollo sostenible. Como trabajo final, los estudiantes presentaron un Plan de Acción de Responsabilidad Social dirigido a concientizar sobre el cuidado de la playa de Huanchaco en Trujillo
Este documento presenta un resumen del curso de Responsabilidad Social dictado por la profesora Tania Valdivia. El curso tuvo una duración de 9 semanas en las que se abordaron temas como derechos humanos, personas con discapacidad, desarrollo sostenible y se realizó un proyecto de responsabilidad social con una comunidad. Los estudiantes aprendieron sobre la importancia de la responsabilidad social y desarrollaron un plan de acción que aplicaron en el trabajo de campo.
Este documento presenta información sobre un curso de Responsabilidad Social. Incluye la introducción del curso, su objetivo de aplicar el modelo de responsabilidad social fomentando el espíritu solidario. También incluye el índice de contenido con las diferentes sesiones, y experiencias personales sobre el aprendizaje de conceptos y prácticas de compromiso social.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. El presente portafolio digital corresponde al curso
de Responsabilidad Social, cuyo propósito es dar a
conocer y aplicar el modelo de responsabilidad
social, fomentando el espíritu solidario bajo un
enfoque de desarrollo sostenible.
INTRODUCCIÓN
3. ÍNDICE DE CONTENIDO
• Introducción
• Experiencia Personal
• Sílabo
• Rubricas
• Sesión 1: Fundamentos de responsabilidad social.
• Sesión 2: Personas con discapacidad como sujetos de dignidad. enfoque de
persona de la Responsabilidad Social.
• Sesión 3: Enfoque de comunidad y planeta.
• Sesión 4: Examen parcial y presentación del plan de acción.
• Sesión 5: Rubrica de supervisión.
• Sesión 6: Desarrollo Sostenible vs Desarrollo Sustentable.
• Sesión 7: Rubrica para elaborar el portafolio digital y el video.
• Sesión 8: Informe del plan de Responsabilidad Social.
4. EXPERIENCIAPERSONAL
Me siento orgulloso de haber desarrollado este curso,
por haberme permitido conocer la escancia de la
responsabilidad social, por ejemplo cuando se tubo que
hacer la entrevista a una persona con discapacidad
entendí que “discapacidad no es incapacidad”, algo que
me motivo a seguir adelante en mis proyectos; cuando
trabajamos en con mi grupo en el club de madres Zoila
Victoria me dio gusto apoyarlas con sus necesidades y
aprender que para liderar primero hay que servir,
también aprendí a tratar con afabilidad a las personas;
ahora pienso seguir desarrollando proyectos de
responsabilidad social sin necesidad de que me feliciten
o me premien por ello, sino por la satisfacción de servir
a los que necesitan.
14. FUNDAMENTOS DE RESPONSABILIDAD
SOCIAL
En esta unidad aprendimos la diferencia entre ética y
moral, también llegamos a conocer los diferentes valores
de los seres humanos, también comprendimos la
importancia de los derechos humanos y la dignidad
humana, y a su vez entendimos el rol fundamental de los
skateholders en nuestra sociedad.
27. PERSONAS CON DISCAPACIDAD COMO
SUJETOS DE DIGNIDAD, ENFOQUE DE PERSONA
DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL.
• Se logro aprender sobre derechos de personas con
discapacidad y gracias a la entrevista que realizamos
entendimos lo difícil que es afrontar la vida en sus
condiciones y que a pesar de las limitaciones que tienen
ellas pueden afrontar la vida en igual circunstancias que
las demás y que por mas obstáculos que se les presenten
siempre luchan por cumplir sus metas.
35. ENFOQUE DE COMUNIDAD Y
PLANETA
• En esta oportunidad compartimos a través de
una lluvia de ideas el compromiso de cada uno
con el medio ambiente, además se dieron
sugerencias para aportar a mejorar la
comunidad en donde vivimos.
41. PRESENTACIÓN DEL PLAN DE
ACCIÓN
• En esta sesión se presento un avance del plan
de acción que se vino desarrollando de
manera grupal, además de la presentación
cada uno logro exponer el trabajo que se
realizo hasta la fecha.
45. TRABAJO DE CAMPO
VIDEOLLAMADA
• En esta sesión se desarrollo parte del plan de
acción y fue supervisado por la profesora
mediante una conferencia a través de una
videollamada.
49. DESARROLLO SOSTENIBLE VS
DESARROLLO SUSTENTABLE
• En esta sesión aprendimos las diferencias entre desarrollo
sostenible y sustentable, y también aprendimos que el uno
depende del otro además que ambos son proyectos a futuro;
esto nos ayudo a mejorar nuestro punto de vista en cuanto a
los proyectos que desarrollemos de ahora en adelante.
• elaboramos un FODA y lo explicamos en clase.
57. ELABORAR EL PORTAFOLIO DIGITAL Y EL VIDEO
• En esta oportunidad se explico el
proceso para elaborar el portafolio
digital y el video del proyecto de
responsabilidad social.
59. SUSTENTACIÓN DEL PLAN DE
ACCIÓN
• En esta ultima sesión se presento el plan de acción
al 100% anexado con el CD y además de ello se
expuso la experiencia personal que adquirimos a
lo largo del modulo, la cual fue muy agradable.