Este documento presenta las reflexiones de aprendizaje de Laura Velasco Martínez sobre el módulo "Herramientas Digitales en Línea para la Enseñanza". Describe cada una de las seis unidades del módulo, los objetivos de aprendizaje planteados y las reflexiones de Laura sobre las actividades realizadas y lo que aprendió. Finalmente, agradece a sus compañeros y tutora por las experiencias compartidas.

1. Portafolio electrónico
Reflexión de aprendizaje
CELE-UNAM
ALAD
Módulo Herramientas Digitales en Línea para la
Enseñanza
Laura Velasco Martínez

2. ¿Qué es el portafolio electrónico?
• El portafolio electrónico
puede usarse como un
organizador de
evidencias de
aprendizaje.

3. ¿Qué aprendí?
En el Módulo Herramientas
digitales en línea para la
enseñanza correspondiente al
Diplomado ALAD he podido
conocer
herramientas, sitios, listas de
distribución, tutoriales, todo a
favor de la enseñanza de
lenguas extranjeras.
•

4. ¡Hagamos un recorrido!
• Para poder hacer una
mejor evaluación de mi
aprendizaje , me gustaría
hacer un recorrido por las
unidades que componen el
módulo y, a partir de los
objetivos planteados, hacer
mi reflexión.

5. ¿Cómo puedo utilizar la internet para promover
el aprendizaje de lenguas extranjeras?
• Objetivo de Aprendizaje:
Los participantes serán capaces de describir las
actividades que pueden implementar para
promover el aprendizaje de lenguas extranjeras y
proponer los ajustes necesarios para adaptarlas a
su contexto educativo.
Para la conformación de su portafolio electrónico
el participante creará un blog en el que compilará
los productos a lo largo del módulo.

6. Reflexión
• Las propuestas de actividades que
realicé me parecieron buenas y
acordes al contexto de los grupos
de alemán con los que he podido
trabajar.
• El poder extender el espectro de
los contextos de aprendizaje
beneficia y motiva a los
estudiantes a incursionar en
actividades no tan tradicionales y
muy atractivas.

7. ¿Cómo puedo clasificar las aplicaciones de
la internet?
Objetivo de Aprendizaje:
Los participantes serán capaces de identificar y
reconocer los tipos de aplicaciones
disponibles en la internet mediante la lectura
y análisis de varios documentos. También
utilizarán una herramienta para organizar sus
sitios favoritos de internet y la publicarán en
su blog.

8. Reflexión
• Durante esta unidad conocí diferencias
entre sitios, herramientas , tutoriales
, listas de distribución, tutoriales. Todos
ellos que pueden apoyar la enseñanza
de leguas, además de organizarlos y
compartirlos.
• El aprendizaje en esta unidad fue
totalmente nuevo para mí, tuvo
complicaciones para trabajar con
Diigo, pero ahora lo utilizo con mayor
facilidad, gracias a que me he
familiarizado con él.

9. ¿Cómo se utiliza una herramienta
para publicar?
Objetivo de Aprendizaje:
A partir de su familiarización con dos herramientas
para la publicación de actividades de aprendizaje
(un sitio educativo gratuito y un blog). Los
participantes serán capaces de realizar proyectos
similares a los que se pueden proponer a los
alumnos, identificarán los mecanismos para
publicar un producto y propondrán actividades
adecuadas a su contexto.

10. Reflexión
• El producto elaborado en esta
unidad, la publicación en
Project Poster, fue muy
divertida e ilustrativa, ya que el
ejercicio impacta en varios
sentidos: medir
desempeño, compartir con los
pares, comparar textos y formas
de trabajo.

11. ¿Qué es el aprendizaje basado en proyectos
y cómo evaluarlo?
Objetivo de Aprendizaje
Identificar los fundamentos del aprendizaje
basado en proyectos y las características de
las rúbricas como instrumento de evaluación
de esta propuesta de aprendizaje.

12. Reflexión
• En esta unidad tuve oportunidad de
reflexionar sobre la importancia del
aprendizaje colaborativo y
cooperativo en ambientes digitales,
teórica y prácticamente.
• La actividad más significativa para
mí fue hacer el Treasure Hunt, que,
como su nombre lo dice, es una
cacería de auténticos tesoros para
la enseñanza y el aprendizaje.

13. ¿Cuáles herramientas de Internet son útiles
para el aprendizaje de lenguas extranjeras?
Objetivo de Aprendizaje
Los participantes elaborarán un producto
utilizando dos diferentes herramientas e
identificarán las actividades que se pueden
implementar en el salón de clase con ellas.

14. Reflexión
• Esta unidad me permitió trabajar
en el descubrimiento de
herramientas útiles para la
enseñanza de lenguas.
• Realicé una reseña sobre
Glogster, que descubrí como una
herramienta con muchas
posibilidades de uso. Por otro
lado, gracias a las reseñas de los
compañeros, tuve oportunidad de
identificar otras herramientas
interesantes para propuestas de
aprendizajes.

15. Reflexión final
• Este módulo me ha
permitido reflexionar
sobre las posibilidades
de enseñanza con el
apoyo de herramientas
digitales en
línea, además de
conocer algunas de
ellas, siendo lo más
importante probarlas y
explorarlas.

16. Reflexión final
Otro aprendizaje muy importante de
este módulo fue la experiencia de
trabajar colaborativamente con mis
compañeros .
Esta experiencia fue muy
importante, ya que viví distintas
dinámicas de comunicación e
interacción que influyen
significativamente en el trabajo
colaborativo, que es ponerse en los
zapatos de los alumnos.

17. ¡Gracias!
• Finalmente , quisiera agradecer
a todos los compañeros y tutora
por las experiencias
compartidas y los comentarios
a mis participaciones , ya que
enriquecieron
significativamente mis
reflexiones y actividades
realizadas.