Este documento presenta un instrumento de evaluación para medir el potencial educativo o impacto educativo de las herramientas digitales en los estudiantes. El instrumento evalúa las herramientas digitales según 11 criterios como su atractivo, accesibilidad, costo, retroalimentación, apoyo al aprendizaje, facilidad de uso, adecuación para estudiantes, facilitación del aprendizaje, crecimiento de los estudiantes, uso regular y dominio por parte de estudiantes y maestros.

1. INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN PARA MEDIR EL
POTENCIAL EDUCATIVO O
IMPACTO EDUCATIVO EN LOS
ESTUDIANTES.
CASTAÑEDA ALMANZA KATYA
1° «B»

2. CRITERIOS
NIVELES PARA EVALUAR
OBSERVACIONESEXCELENTE MUY
BUENO
BUENO REGULAR MALO
Las herramientas son
atractivas para el
usuario.
Las herramientas son
accesibles y fáciles de
instalar.
Los costos de
adquisición son
accesibles u gratuitos.
La herramienta
permite una adecuada
retroalimentación,
dentro y fuera de la
escuela.
Es un recurso
didáctico, que apoya
los procesos de
aprendizaje y manejo
de las nuevas
tecnologías.
Cuenta con una
aplicación práctica, es
sencilla y fácil de
usar.

3. La herramienta es
adecuada para los
alumnos.
Las herramientas
digitales facilitan la
adquisición de
aprendizajes en los
alumnos.
Los alumnos han
mostrado algún
crecimiento sobre las
herramientas digitales.
Utilizan las
herramientas con
regularidad en el aula.
Dominio de las
herramientas digitales
alumno/maestro.
Es segura la
herramienta.