Este documento presenta un proyecto para mejorar el aula de cómputo y los espacios escolares de una escuela primaria mediante la implementación de las TIC. El proyecto incluye objetivos como generar fondos para equipos, capacitar docentes, y alfabetizar a la comunidad escolar en el uso de las TIC. Se llevará a cabo durante 8 semanas con actividades como cursos de actualización, mantenimiento de equipos, y reuniones con padres de familia, con el fin de mejorar los resultados de enseñanza-aprend

2. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC OAX.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO: PLANEACIÓN EDUCATIVA
PROYECTO PARA EL MEJORAMIENTO DE
LOS ESPACIOS ESCOLARES
.
ELABORADO POR:
MARIA DIANA PINEDA ANTONIO
DARSY IBETH DOMINGUEZ VILLANUEVA
DARYL YERALIN VASQUEZ LOPEZ
SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “C”

3. INTRODUCCION……………………………………………………...... 4
DESCRIPCION DEL PROBLEMA………………………………..……5
OBJETIVOS…………………….………...…………………………...……12
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES…………………………….........16
INTRODUCCIÓN
Las TIC son un fenómeno global, y los niños que tienen conocimientos
sobre computación en una etapa temprana de sus vidas pueden lidiar mejor con el

4. mundo moderno. Un buen conocimiento de las TIC hace que sea mucho más fácil
para los niños encontrar y organizar la información.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TICS es un
conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la
comunicación de que podemos utilizar en pro del aprendizaje; su importancia no
puede desconocerse. La facilidad de crear, procesar, y difundir información ha roto
todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento, contribuyendo al
desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.
Las (TICs), están transformando la educación notablemente, ha cambiado
tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del
maestro y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos
para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para utilizar, usar y
producir con los nuevos medios, a demás el docente tendrá que cambiar sus
estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de
los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los
objetivos.
Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza
desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo,
promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible.
Hablando de las Tics no podemos ignorar la importancia que sin duda
dentro de esta nueva sociedad del conocimiento tienen y que obligan a que la
educación se acomode a las exigencias que aun tiene respecto de esta.
En aspectos técnicos este impulso es muy claro; elimina las barreras del
espacio-tiempo, facilita el aprendizaje y la comunicación, los canales de
comunicación son inmediatos y permite desarrollar nuevas tecnologías
metodológicas para la enseñanza aprendizaje entre otros.

5. Respecto de este nuevo reto de la educación debemos reconocer que la
escuela debe enfrentarse con altura a él y velar por que esta llegue con eficiencia
y calidad al usuario indefenso y lleno de curiosidad ilimitable del conocimiento, a
fin de conducir a los estudiantes hacia un aprendizaje significativo y satisfactorio.
El presente trabajo surgió por las necesidades observadas durante las jornadas de
práctica en la escuela primaria revolución con clave 20DPR0074B ubicada en
ciudad de ixtepec Oaxaca.

6. Durante la semana de estancia en la escuela los primeros 4 días, nos
percatamos que muchos de los grupos que asistieron al aula de cómputo, no
recibieron la clase correspondiente a causa de la ausencia del docente a cargo. Y
los alumnos que si recibieron, no realizaban actividades enfocadas a la materia.
El aula contaba con 19 maquinas en total, 10 en buen estado y las
sobrantes presentaban alguna falla técnica o falta mantenimiento, esto dificultaba
el trabajo de las actividades planteadas por el docente dado que al trabajar más
de dos alumnos en una sola maquina limitaba el trabajo de cada uno de ellos.
En relación a los problemas planteados se pretenden realizar diversas
actividades para el mejoramiento del aula, y con ello el proceso de enseñanza
aprendizaje de las Tics en toda la escuela, dichas actividades se desarrollaran
FUNDAMENTACION:
Aunque en la actualidad contamos con nuevos recursos para favorecer el
aprendizaje de nuestros alumnos/as, lo cierto es que todavía no somos capaces
de manejar las ventajas que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la información.
Nuestra escuela sigue siendo una institución a la cual le cuesta afrontar los
cambios de la sociedad. La educación de nuestros niños y niñas continúa basada
en el libro de texto y en la palabra escrita. La utilización correcta de las TICs nos
aportaría grandes avances en educación, con el consiguiente desarrollo de
nuestros alumnos.
Está demostrado que la utilización de estrategias educativas atractivas para
el alumnado estimula a éste y consigue mayor implicación en las tareas escolares.
Un alumnado estimulado en clase consigue mejores resultados, posee una visión
mucho más positiva de la escuela, ve a ésta como un lugar para aprender, vivir
nuevas experiencias. La escuela debe ser un lugar en el que niños y niñas
desarrollen todo su potencial tanto físico como mental, debe propiciar el mayor

7. aprendizaje posible y por consiguiente debemos obtener alumnos capaces de
enfrentarse a la sociedad con las mejores garantías de éxito.
Con las TICs podemos acercarnos un poco más a la escuela que todos
deseamos, una escuela actual, en constante evolución, dispuesta a proporcionar
aprendizajes significativos, una escuela en la que todo niño o niña tiene cabida sin
distinción ninguna.
Las TICs poseen numerosas ventajas para la formación como las
siguientes:
Elimina barreras espacio-temporales entre el profesor y los alumnos
y viceversa.
Aumenta las posibilidades de información, es decir, no es lo mismo
que la información provenga exclusivamente de un libro de texto a
que encendamos el ordenador y encontremos un mundo de
información.
Crea escenarios más atractivos, interesantes y flexibles para el
aprendizaje.
Potencia el autoaprendizaje.
Todas estas posibilidades de mejora que nos aporta las TICs no se pueden
llevar a cabo sin un profesorado comprometido con el aprendizaje de los alumnos
y alumnas. El profesorado de hoy debe plantearse retos nuevos y más ambiciosos
como proporcionar al alumnado un conocimiento que le sea útil en su vida diaria,
con unos contenidos actuales, atractivos, que llamen la atención de sus alumnos y
les haga implicarse en su educación. El profesor de nuestros días debe estar en
constante formación, dispuesto a mejorar en cada momento sus métodos de
enseñanza, implicado en la modernización de la escuela con el consiguiente
desarrollo de sus alumnos. No queremos un profesorado conformista, aburrido, no
preocupado por las experiencias y vivencias de sus alumnos/as y si por sus
intereses personales, con una metodología anticuada sino que se necesitan
docentes actuales, con ganas de enseñar pero también de aprender cada día,

8. dispuestos a cambiar esa imagen decadente que posee la escuela, y a
transformarla en una institución actual, en constante evolución. Este docente debe
proporcionar al alumnado un desarrollo integral de su persona y no solo un
desarrollo cognitivo. Para ello, el docente de hoy debe ser activo, creativo, alegre,
comprometido con su tarea de educar.
La escuela es un espacio fundamental para poder desarrollar e incluir
prácticas educativas ayudadas de la tecnología, por ello en los últimos diez años
han sido varios los avances tecnológicos que son aplicables a la educación para
poder ofrecer lo mejor y lo más importante en experiencias para los alumnos,
motivo por el cual los alumnos desde su formación básica necesitan de la
utilización de los medios tecnológicos para su futuro profesional. De no ser así su
futuro carecerá de aptitudes para el desarrollo de conocimientos tecnológicos.
FINALIDAD: Nuestra finalidad será promover en términos de eficacia y
flexibilidad de aplicación en cuanto a tiempo, personal y recursos de que se
disponga para el mejoramiento del aula de cómputo.
OBJETIVO GENERAL: adecuación del aula de computo y espacios
escolares, para el uso y aprovechamiento de las tics en la escuela primaria, con el
fin de mejorar los resultados de enseñanza aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Generar recursos económicos para la compra y mantenimiento de
equipos de cómputo.
 Mantenimiento, y dotación de equipos de cómputo suficientes y
funcionales en el aula de cómputo.
 Capacitación docente en el uso didáctico de las nuevas tecnologías
Tics para innovación pedagógica.
 Creación de redes sociales por áreas para compartir y retroalimentar
proyectos.
 Alfabetización en el uso de las Tics a toda la comunidad educativa

9. RESULTADOS:
Con la realización de este proyecto se obtendrá un aula de cómputo
eficiente para que el docente pueda mejora el aprendizaje de los alumnos y al
mismo tiempo reducir el tiempo de instrucción y los costos de la enseñanza.
DESTINATARIOS:
Los destinatarios directos de este proyecto serán los alumnos de primero a
sexto grado, así como el docente encargado del aula quienes harán uso de los
recursos para mejorar la calidad de las clases mientras que los destinatarios
indirectos serán los padres de familia y los docentes de base de la institución que
se beneficiaran de que sus hijos y alumnos respectivamente, aprovechen de
manera eficaz las clases.
LOCALIZACION: el proyecto tendrá lugar en la escuela primaria
“Revolución” ubicada en Cd. Ixtepec Oaxaca, Calz. Joaquin Amaro #4, Código
Postal 70110

10. SEMANAS DIAS ACTIVIDADES LUGAR ACTORES
SEMANA 1 (25-31 AGOSTO)
lunes junta de padres de familia plaza cívica de la escuela director, docentes y padres
de familia
miércoles y viernes Kermes escuela Padres de familia y
docentes de la institución.
SEMANA 2 (01-07
SEPTIEMBRE)
lunes-viernes venta de boletos para rifa escuela y alrededores padres de familia
viernes boteo parque municipal alumnos y docentes de la
institución
SEMANA 3 (08-14
SEPTIEMBRE)
miércoles rifa escuela
salón 6° A
director de la escuelas y
padres de familia
viernes kermes escuela padres de familia y
docentes de la institución
SEMANA 4 (15-21
SEPTIEMBRE )
lunes
envió de solicitud al IEEPO
para conseguir cursos de
actualización en tics a los
docentes
IEEPO director de la escuela
SEMANA 5 (22-28
SEPTIEMBRE
lunes a viernes
(14:00- 15:00 hrs)
cursos de actualización aula de computo asesor y docentes
SEMANA 6 (29-05
OCTUBRE)
viernes y sábado mantenimientos de los
equipos
aula de computo técnico y docente
encargado del aula de
computo
lunes a viernes
(14:00-15hrs)
cursos de actualización aula de computo Asesor y docentes.
SEMANA 7 (06-12
OCTUBRE)
lunes a viernes
(14:00-15:00hrs)
cursos de actualización aula de computo asesor y docentes
SEMANA 8 (13-19
OCTUBRE)
lunes a viernes
(14:00-15:00hrs)
cursos de uso y cuidado de
equipos de computo
aula de computo docentes, alumnos,
asesores y técnico
viernes reunión con los padres de
familia
plaza cívica padres de familia, director
y docentes.

12. METODOLOGIA:
RESPONSABLES DEL PROYECTO: en este proyecto estarán involucrados
toda la comunidad escolar. Los padres de familia y alumnos que apoyaran a los
docentes a organizar las actividades para la recaudación de fondos económicos,
como son kermes, venta de boletos para una rifa, etc. Así también los docentes y
alumnos participaran en cursos de actualización para el buen manejo y cuidado de
los equipos del aula de cómputo, los cuales serán impartidos por un asesor
técnico del CETIC, enviado por el instituto estatal.
BIBLIOGRAFIA
http://www.encuentroeducativo.com/revista/?p=1098
http://www.ceticweb.com/
http://ticsenlaeducacion-yaneth.blogspot.mx/