Este documento presenta tres herramientas digitales que pueden ser útiles en la educación: Facebook, WordPress y Prezi. Facebook permite la creación de grupos y el intercambio de información como fotos. WordPress permite la creación y gestión de contenido como artículos y comentarios. Prezi es una aplicación para crear presentaciones multimedia interactivas con imágenes, video y texto.
Herramientas colaborativas en educación: Web 2.0Daniel Primo
Más en http://5lineas.com/web20-herramientas-colaborativas/ Introducción al curso de herramientas colaborativas. Conceptos básicos, aplicaciones y ejemplos.
Presentación utilizada en la charla Uso educativo de los blogs y la web 2.0, el 11 de septiembre de 2009 dentro del Curso La figura del Coordinador TIC en el centro educativo.
Herramientas colaborativas en educación: Web 2.0Daniel Primo
Más en http://5lineas.com/web20-herramientas-colaborativas/ Introducción al curso de herramientas colaborativas. Conceptos básicos, aplicaciones y ejemplos.
Presentación utilizada en la charla Uso educativo de los blogs y la web 2.0, el 11 de septiembre de 2009 dentro del Curso La figura del Coordinador TIC en el centro educativo.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. Herramientas que son utilizadas dentro del mundo e learning para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de una forma mas dinámica, creativa e innovadora.
Si desea saber cuales son estas herramientas te invito a seguir observando este documento, esperando que sea del agrado y que pueda enriquecerse cognitivamente.
Puede afirmarse que el uso de herramientas colaborativas de la Web 2.0 ofrecen un gran potencial en el ámbito educativo, pues estos recursos potencian de manera sustancial, tanto la práctica docente de profesores e investigadores, como los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este contexto, estudiosos del fenómeno señalan al concepto Web 2.0 como un punto de inflexión en términos socioeducativos, estableciendo un nuevo paradigma.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Elaborado por: Germán A. Gutiérrez
Paraná, Argentina
Contacto: germangutierrez79@hotmail.com
2. Facebook es una red social que conecta personas para que
puedan intercambiar fácilmente material en diversos formatos: fotos,
videos, archivos, música, etc. Dada la enorme repercusión que ha
tenido, especialmente entre los usuarios más jóvenes, podemos
pensar que también puede ser una herramienta educativa.
Ventajas de su uso en la educación:
Creación de grupos: se puede establecer quienes formarán parte de un grupo,
dejándolo abierto o restringido a usuarios con permiso. En el ámbito educativo, esta
última opción puede actuar como un elemento de orden y control.
Unificación del ámbito: otra interesante aplicación es que, utilizando el mismo ámbito,
se pueden crear diferentes grupos, por ejemplo, para cada uno de los cursos que se
tienen a cargo.
Notificación en el correo electrónico: todo lo que sucede en los grupos es notificado al
correo electrónico, facilitando la tarea de administración y actualizando la información.
Mayor participación: los estudiantes participan activamente por tratarse de una
herramienta que manejan muy bien y que es significativa para ellos.
Mayor intercambio de información: los estudiantes enriquecen la información con fotos
de las actividades.
3. WordPress es un sistema de gestión de contenidos o
CMS (por sus siglas en inglés, Content Management
System) enfocado a la creación de cualquier tipo de
sitio, aunque ha alcanzado una gran relevancia
usado para la creación de blogs (páginas web con
una estructura cronológica que se actualiza
regularmente).
Como blog y gestor de contenidos, nos ofrece entre otras muchas cosas lo siguiente:
•Crear artículos o noticias que pueden ser vistos por nuestros alumnos/as.
•La creación de artículos por parte del alumnado.
•Trabajo en grupo a través de la publicación de artículos por parte de diferentes autores.
•Gestión de comentarios.
•Incrustación de archivos multimedia (videos, imágenes, galerías, objetos…)
•Creación de categorías y etiquetas para clasificar y categorizar los artículos publicados.
•Creación de contenidos privados para la visualización sólo de ciertas personas.
•Seguimiento de la actividad del blog a través de un panel de actividad o lifestream.
•Gestión de enlaces.
•Creación de un sistema de preguntas y respuestas.
•Integración con las redes sociales….y mucho más.
4. Prezi es una aplicación multimedia para la
creación de presentaciones similar a
Microsoft Office PowerPoint o a Impress de
LibreOffice. Esta aplicación te permite copiar
y pegar o abrir archivos del Power Point y
seguirlos ahí.
Es una aplicación 2.0 en línea para crear presentaciones
multimediales, mapas o cuadro conceptuales, que resultan muy
originales, creativas y de gran utilizad para cualquier usuario.
Permite ofrecer una vista general de un tema y al mismo tiempo
focalizar la atención en algún punto dentro de la presentación,
incluso mostrar la relación de ámbitos distintos.
Asimismo, el usuario puede incluir a su presentación imágenes,
vídeos, texto, enlaces, etc., no obstante, la novedad y el atractivo
de esta nueva herramienta tiene que ver con la posibilidad que
ofrece para configurar la trayectoria de los contenidos, mediante
el efecto zoom tan característico de esta aplicación.
5. En el ámbito educativo, los docentes cada día están innovando en el
uso de recursos tecnológicos que le permitan crear ambientes más
favorables de clases, asegurando con ello un efectivo proceso de
enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes de pregrado y posgrado.
Por lo mismo, con Prezi, los docentes tienen mayores posibilidades
para organizar ideas, formular conceptos y crear puntos de atención
con una herramienta gratuita y de trabajo online.
Una de las ventajas que ofrece es
la posibilidad de descargar los
trabajos para tenerlos disponibles
en cualquier ordenador, en caso
de tener que utilizar las
presentaciones sin conexión a
Internet.
Además, las presentaciones pueden compartirse en la red y
también publicar en las redes sociales.