Buen inicio año escolar

1. WEBINAR 2024 - I
Liderando el Buen inicio del Año Escolar
2024: Orientacionespara una planificación
institucionalefectiva"
2024

2. Objetivo del Webinar
Brindar orientaciones claves y
de interés a los directivos de
instituciones educativas para una
gestión escolar efectiva en el marco
del "Buen inicio del año escolar 2024"

3. Experiencia en liderazgo escolar
relacionada a la planificación.
Introducción al Webinar sobre el
BIAE 2024.
Orientaciones para la planificación
de las semanasde gestión y
desarrollo del bloque de inicio.
Orientaciones para la elaboración y
actualización de los Instrumentos
de Gestión.
01
02
03
04
19 de febrero
Temas

4. 01
Centrarse en el
estudiante, su
bienestar físico,
socioemocional
y sus
aprendizajes.
02
03
04 05
Considerar la
transversalidad
de la
interculturalidad.
Desarrollar una
educación
inclusiva.
Desarrollar
procesos de
diversificación
curricular.
Asegurar
servicios
complementario
s de salud y
alimentación
escolar.
o Salud escolar
o Servicio alimentario:
-Quioscos,
cafeterías y
comedores
escolares
-Programa Nacional
de Alimentación
Escolar Qali Warma
(PNAEQW)
*Según RM N° 587-2023-MINEDU - Lineamientos para la prestación del servicio educativo en las
instituciones y programas educativos de la Educación Básica para el año 2024
Prestación del Servicio Educativo en las Instituciones y
Programas Educativos de Educación Básica*
Formaciónintegral del
estudiante
Finalidad

5. Dimensiones de la gestión escolar1 Compromisos de gestión escolar - CGE1
CGE
de
condiciones
CGE
de
resultados
CGE 5. Gestión del bienestar escolar que promueva el
desarrollo integral de las y los estudiantes.
CGE 2. Acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la
culminación de su trayectoria educativa.
CGE 3. Gestión de las condiciones operativas orientada
al sostenimiento del servicio educativo ofrecido por la IE.
CGE 4. Gestión de la práctica pedagógica orientada al
logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del
CNEB.
CGE 1. Desarrollo integral de las y los estudiantes.
Comitéde gestión de
condiciones operativas:
Comitéde gestión
pedagógica
Comitéde gestión del
bienestar
1. DS N° 006-2021 -Lineamientos para la gestión escolar de II.EE públicas de EB
2. RM N° 189-2021-MINEDU - Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las IIEE
Comités de Gestión Escolar2
Generación de una orientación clara y
compartida a la Institución Educativa, a
partir de la cual se formulan objetivos y
metas para la mejora de la misma.
Dimensión estratégica
Dimensión administrativa
Actividades de soporte que aseguran las
condiciones de operatividad de la
institución educativa.
Dimensión pedagógica
Gestión del núcleo pedagógico de la
institución educativa, es decir, el conjunto
de actividades centradas en la enseñanza,
en el aprendizaje y en el seguimiento
integral de cada estudiante
Dimensión comunitaria
Fomento de una gestión democrática, al
rechazo de toda forma de violencia y
discriminación así como al manejo de las
relaciones entre los actores de la
comunidad educativa.