Titulación

1. Modalidades de Titulación
Informe de prácticas profesionales

2. ¿Qué es el informe de prácticas profesionales?
Es un documento analítico-reflexivo que surge del
proceso de las intervenciones didácticas llevadas
a cabo a lo largo del Trayecto Formativo de
Prácticas Profesionales. En él se describen las
acciones, estrategias, los métodos y los
procedimientos utilizados y tiene como finalidad
mejorar y transformar uno o algunos aspectos de
su práctica profesional.

3. ¿Cuál es el propósito de realizar un informe de prácticas
profesionales?
Que el docente en formación presente los procesos
de mejora que lleva a cabo al momento de atender
alguno de los problemas de la práctica docente,
para ello requiere el diseño y desarrollo de un plan
de acción que recupere las bases de la
Investigación-Acción y las rutas que de ella se
desprenden.

4. ¿Cómo se realiza el informe de prácticas
profesionales?
Se selecciona un modelo de investigación-
acción, el cual se refiere a seguir una serie de
estrategias para mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje, considerando el
contexto cultural y social de la institución.
Dicho modelo establecerá la ruta a seguir, tanto
en la práctica docente como en la redacción del
informe de prácticas.

5. Plan de acción
En el plan de acción se articulan los siguientes pasos:
• Intención
• Planificación
• Acción
• Observación
• Evaluación
• Reflexión
En un mecanismo de espiral permanente que permitirá al estudiante valorar la
relevancia y la pertinencia de las acciones realizadas, para replantearlas tantas
veces sea necesario.

6. La intención
Explica la relevancia e importancia que
tiene para el futuro docente la mejora o
transformación de su práctica profesional,
la forma en que está implicado, así como
el tipo de compromisos que asume como
responsable de su propia práctica y
acción reflexiva, incluye además las
ambigüedades y conflictos que enfrenta
en su docencia.

7. La planificación
Da cuenta del problema de la práctica que se desea
mejorar. Incluye un diagnóstico de la situación que permite
describir y analizar los hechos alrededor del problema.
Algunas preguntas que pueden orientar su elaboración,
¿Cuál es la causa posible del problema?, ¿Qué tipo de
problema es?, ¿Cuál es el objetivo para mejorar la
situación o qué proponemos hacer al respecto?, ¿A quién
y cuándo afecta este problema? Reflexionar sobre estos
interrogantes permitirá una descripción más
pormenorizada de los hechos de la situación.

8. La Acción
Incluye el conjunto de estrategias, procedimientos,
propuestas y diseños cuyo fin primordial es incidir en
la mejora de la práctica y en consecuencia en sus
resultados. En ella se ponen en juego los
conocimientos teórico-metodológicos y didácticos que
contribuyen a transformar la práctica profesional del
futuro docente. Los datos y evidencias que se recaben
mediante un procedimiento técnico pertinente,
propiciarán el análisis y evaluación de cada una de las
acciones emprendidas.

9. La Observación y Evaluación
Implica la utilización de diferentes recursos metodológicos y
técnicos que permitan evaluar cada una de las acciones realizadas
y/o evidencias obtenidas, con la finalidad de someterlas a ejercicios
de análisis y reflexión que conduzcan a su replanteamiento.

10. La Reflexión
Es el proceso que cierra y abre el ciclo de mejora. Permite el
replanteamiento del problema para iniciar un nuevo ciclo de la espiral
autorreflexiva. Involucra una mirada retrospectiva y una intención
prospectiva que forman conjuntamente la espiral autorreflexiva de
conocimiento y acción. Da paso a la redacción del informe.

11. Preguntas guía como apoyo al plan de acción
1.¿Cuáles son las finalidades de desarrollar la temática seleccionada?
2.¿Cuáles son los objetivos de su trabajo?
3.¿Qué metas pretende lograr al término de la investigación que oriente su trabajo?
4.¿Cuáles son las tareas que tendría que llevar a cabo para llegar a las metas
establecidas?
5.¿Con qué recursos cuenta o cuáles necesitará para aplicar su propuesta de
trabajo?
6.¿En qué tiempos tendría que realizar cada una de las tareas? ¿Con cuánto tiempo
cuenta para realizar cada una de esas tareas? Considerando que tiene 3 semestres
para llevarlo a cabo y presentar el resultado final?

12. Organizador previo. Trazo de la ruta a seguir
Finalidades Objetivos Metas Tareas Recursos

13. Estructura del Informe de Prácticas Profesionales
1. Carátula
2. Índice
3. Introducción
4. Descripción del plan de acción
5. Reflexión y evaluación de la propuesta de mejora
6. Conclusiones y recomendaciones
7. Referencias
8. Anexos

14. En conclusión
El informe de prácticas profesionales parte de la
descripción y focalización de un problema al cual se
enfrenta el docente en formación. Se realiza una
investigación teórica y se traza una ruta de mejora
en la cual se desarrollan un conjunto de acciones y
estrategias. Se analiza la ejecución del plan de
acción considerando la pertinencia y consistencia
de la propuesta. Se revisan los resultados obtenidos
y se replantea el plan de acción, tantas veces sea
necesario hasta lograr la mejora.