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PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
VISIBILIDAD Y DISEMINACIÓN DE LOS
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
 Analizar estrategias de difusión de la producción científica y
académica, a través de medios, eventos y estrategias, para
potenciar la transferencia de la innovación educativa a través de
los REA.
 Hacer uso de estrategias para difundir la producción científica, a
través de diversas acciones, para darla a conocer todas las
personas que estén interesadas.
 Utilizar los más espacios posibles para llevar a cabo la
diseminación de los REA. En mi área de trabajo podría ser en
Congresos, Seminarios, Talleres, Clases, Foros, Redes
Académicas.
 Lo anterior, podría llevarse a cabo a través de una iniciativa
institucional a promover con los directivos.
Competencia para comunicar el conocimiento
Conocimiento de estrategias de diseminación
Creatividad para hacer visible el conocimiento
Intencionalidad de transferencia de conocimiento
La colección de datos estuvo dirigida a profesores,
estudiantes y profesionistas, ya que mi objetivo es la
visibilidad y diseminación de los REA en mi sociedad
escolar para su aprovechamiento por parte de alumnos y
profesores de las áreas educativas económico-
administrativas, a través de Congresos, Seminarios,
Talleres, Clases, Foros y Redes Académicas por Facebook
y Twitter .
Llevé a cabo un FORUS GROUP debido al reducido
número de estudiantes y a mi disponibilidad de tiempo;
en la cuál se manifestó el concepto de REA, se puso a la
consideración de los participantes el uso de los REA y les
pregunté:
si tenían algún conocimiento previo de los REA,
cuáles serían algunos factores importantes que
tomarían en cuenta para considerar su uso, y
en dónde les gustaría encontrarlos.
Analizando y valorando las recomendaciones que me hicieron durante el FORUS GROUP
realizado para saber sobre la visibilidad y la diseminación de mi proyecto de innovación
educativa con recursos abiertos disponibles en la web, puedo concluir que para llevarlo a
cabo, es necesario lo siguiente:
Respondiendo a la pregunta de si tenían algún conocimiento previo de los REA, surgió:
 La NECESIDAD de una breve CAPACITACIÓN sobre los REA y su USO.
Algunos factores importantes que tomarían en cuenta para considerar su uso fueron los
siguientes:
 La UTILIDAD y CONFIABILIDAD de la información como base FUNDAMENTAL.
Sobre en dónde les gustaría encontrarlos, comentaron que:
 La ACCESIBILIDAD a los REA (que los puedan encontrar en algún sitio conocido como
Google, Twitter, Bing, Ask).
 Que el DISEÑO de su presentación sea ATRACTIVO, para que llame la atención y lo
recomienden.
 La NECESIDAD de que los materiales encontrados estén en ESPAÑOL.
Angela Araceli Meseguer Ruíz
E-mail: aameseguerr@outlook.com
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  • 1. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN VISIBILIDAD Y DISEMINACIÓN DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
  • 2.  Analizar estrategias de difusión de la producción científica y académica, a través de medios, eventos y estrategias, para potenciar la transferencia de la innovación educativa a través de los REA.  Hacer uso de estrategias para difundir la producción científica, a través de diversas acciones, para darla a conocer todas las personas que estén interesadas.  Utilizar los más espacios posibles para llevar a cabo la diseminación de los REA. En mi área de trabajo podría ser en Congresos, Seminarios, Talleres, Clases, Foros, Redes Académicas.  Lo anterior, podría llevarse a cabo a través de una iniciativa institucional a promover con los directivos.
  • 3. Competencia para comunicar el conocimiento Conocimiento de estrategias de diseminación Creatividad para hacer visible el conocimiento Intencionalidad de transferencia de conocimiento
  • 4. La colección de datos estuvo dirigida a profesores, estudiantes y profesionistas, ya que mi objetivo es la visibilidad y diseminación de los REA en mi sociedad escolar para su aprovechamiento por parte de alumnos y profesores de las áreas educativas económico- administrativas, a través de Congresos, Seminarios, Talleres, Clases, Foros y Redes Académicas por Facebook y Twitter .
  • 5. Llevé a cabo un FORUS GROUP debido al reducido número de estudiantes y a mi disponibilidad de tiempo; en la cuál se manifestó el concepto de REA, se puso a la consideración de los participantes el uso de los REA y les pregunté: si tenían algún conocimiento previo de los REA, cuáles serían algunos factores importantes que tomarían en cuenta para considerar su uso, y en dónde les gustaría encontrarlos.
  • 6.
  • 7. Analizando y valorando las recomendaciones que me hicieron durante el FORUS GROUP realizado para saber sobre la visibilidad y la diseminación de mi proyecto de innovación educativa con recursos abiertos disponibles en la web, puedo concluir que para llevarlo a cabo, es necesario lo siguiente: Respondiendo a la pregunta de si tenían algún conocimiento previo de los REA, surgió:  La NECESIDAD de una breve CAPACITACIÓN sobre los REA y su USO. Algunos factores importantes que tomarían en cuenta para considerar su uso fueron los siguientes:  La UTILIDAD y CONFIABILIDAD de la información como base FUNDAMENTAL. Sobre en dónde les gustaría encontrarlos, comentaron que:  La ACCESIBILIDAD a los REA (que los puedan encontrar en algún sitio conocido como Google, Twitter, Bing, Ask).  Que el DISEÑO de su presentación sea ATRACTIVO, para que llame la atención y lo recomienden.  La NECESIDAD de que los materiales encontrados estén en ESPAÑOL.
  • 8. Angela Araceli Meseguer Ruíz E-mail: aameseguerr@outlook.com Facebook: https://www.facebook.com/angelaa.meseguerr https://www.facebook.com/groups/cude.estudiantesen mov/