Practica 4
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Este documento habla sobre la poesía como un género literario que embellece el lenguaje para expresar sentimientos, emociones e ideas a través de la imaginación. Describe que la poesía trata temas como el amor, la amistad y la soledad. Explica recursos como la metáfora, aliteración, reiteración y símil o comparación que se usan para embellecer el lenguaje poético, y provee ejemplos de cada recurso.
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Practica 4 de word bloque 5
Lenguaje de la poesía es un género literario en el que las palabras se unen para enaltecer la belleza y estética del lenguaje. A través de la creación poética, se expresan sentimientos, emociones e ideas que la imaginación vuela con grandes alas.
Genero lirico
El documento presenta una introducción al género lírico, definiendo la poesía lírica, su finalidad de revelar sentimientos y la identificación del lector. Explica aspectos formales como el verso, la rima, la estrofa y figuras literarias. Incluye ejemplos de poemas, trabajengas y otros textos poéticos para ilustrar los conceptos.
Elementos del género lírico. Nora Guevara García
Definiciones y ejercicios de temple de ánimo, objeto lírico, hablante lírico, motivo lírico, actitud lírica. Nora Guevara García
Tema 15 lengua
Este documento contiene tres resúmenes de diferentes temas:
1) Describe una escena poética de un campo verde bajo la lluvia.
2) Explica las figuras literarias de la metáfora y la metonimia.
3) Señala que algunas palabras en español no siguen normas ortográficas y deben aprenderse por su uso.
Guía de aprendizaje figuras literarias 8 a 2014
Este documento presenta una guía sobre figuras literarias. Explica que las figuras literarias son recursos del lenguaje utilizados por los poetas para dar más belleza y expresividad a sus palabras. Luego enumera y define algunas de las principales figuras literarias como la metáfora, la personificación, la hipérbole y la comparación. Finalmente, incluye ejemplos y ejercicios de identificación de estas figuras en poemas y textos.
Lección 13 lengua
El poema describe la lluvia cayendo sobre un campo verde, creando un ambiente de paz y tranquilidad. A través de metáforas, compara las gotas de agua con diamantes y perlas que caen sobre la hierba de noviembre. También describe el atardecer y el aroma de las flores otoñales mojadas por la lluvia.
8° per 1° clase n° 3 figuras literarias o retóricas
Este documento define y explica varias figuras literarias o recursos retóricos utilizados en la literatura. Explica que las figuras literarias son recursos del lenguaje que usan los poetas para dar más belleza y expresividad a sus palabras. Luego describe las principales figuras literarias como la alegoría, el símil o comparación, la hipérbole, la metáfora, el hipérbaton y la antítesis o contraste, dando ejemplos de cada una. Finalmente, invita a los estudiantes a socializar estas figuras literari
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Gnero lrico-y-sus-caractersticas-1207616741274287-8
El documento resume los elementos fundamentales del género lírico, incluyendo la definición de poesía lírica, el mundo y hablante lírico, las actitudes del hablante, los motivos y objetos líricos, y el lenguaje figurado utilizado. Explica figuras literarias comunes como la comparación, personificación, metáfora e hipérbole.
Genero lirico
Este documento resume las características del género lírico y algunas de sus subclases. El género lírico busca transmitir emociones y sentimientos a través de la musicalidad y el ritmo. Algunas subclases mencionadas son la poesía, la canción, los acrósticos y las coplas. También define conceptos como el verso, la estrofa y diferentes figuras literarias como la metáfora y la hipérbole.
Lluvia de poesía con paraguas de colores rovira collado d ef
Taller de Poesía "Lluvia de poesía con paraguas de colores" realizado en las I Jornadas Nacionales de Poesía Infantil. Concentaina (Alicante) 2010
ELEMENTOS LÌRICOS
Este documento presenta una introducción a los elementos líricos de la poesía. Explica las clases de versos como el verso clásico, blanco y libre. Luego describe los elementos formales del verso clásico como el metro, las licencias poéticas, la rima, el ritmo y las estrofas. Finalmente, clasifica los tipos de poesía en épica, lírica y dramática, e identifica los géneros líricos mayores y menores.
Analisi poético
Este documento describe los elementos básicos de la poesía y el análisis poético. Explica que la poesía es la expresión artística de la belleza a través de la palabra sujeta al ritmo y la medida, resultando en el verso. Luego detalla las características generales de la poesía como la brevedad, el lenguaje poético y la flexibilidad. Finalmente, explica los elementos del análisis poético como la métrica castellana, que incluye conceptos como la sinalefa, los diferentes
El hablante lírico
El documento resume los conceptos fundamentales de la poesía y el género lírico. Explica que la poesía expresa el mundo interior a través de un lenguaje estético. Define el hablante lírico como un ser ficticio creado por el poeta para expresar su interioridad. Describe las actitudes del hablante lírico como carmínica, enunciativa y apelativa. Finalmente, detalla figuras literarias como la metáfora y personificación que dan belleza al lenguaje poético.
Elementos De AnáLisis LíRica
El documento analiza los elementos que permiten interpretar un poema lírico, como la temática, figuras literarias, visión del poeta, tipo de poema y simbología. Explica que los recursos estilísticos como la aliteración, encabalgamiento, comparación y metáfora le dan ambigüedad y belleza al poema. Distingue entre una visión activa, donde el poeta toma parte dentro del poema, y una visión pasiva, donde describe desde afuera. Finalmente, diferencia entre un poema abierto, que habla de la vida o
Figuras literarias o retóricas
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Lenguaje
Este documento define la poesía como un género literario en el que el escritor expresa sus emociones y sentimientos a través del uso de figuras literarias, métrica y versos. Explica que la poesía generalmente se escribe en verso para transmitir experiencias personales de una manera breve e intensa. Además, menciona algunos tipos específicos de poesía como la canción, la elegía, el himno y el madrigal.
Elementos de fondo y forma
El poema describe la vergüenza y timidez que siente la hablante lírica al ser mirada por el objeto lírico. Al ser observada, la hablante se siente hermosa y gloriosa, pero también se siente pobre y desnuda. La hablante desea ocultar su felicidad de aquellos que pasan cerca para proteger lo que el objeto lírico le ha dado.
Género lírico
El documento habla sobre el género lírico. Explica que originalmente era poesía amorosa recitada con acompañamiento de lira. Luego describe elementos formales de la poesía como el verso, la rima y las figuras retóricas. Finalmente clasifica diferentes tipos de versos según su número de sílabas y explica recursos como la aliteración y la metáfora.
Genero lirico
El documento resume los conceptos clave del género lírico. La lírica se caracteriza por la expresión de sentimientos a través de un hablante lírico ficticio. Los elementos que configuran el mundo lírico incluyen el hablante lírico, las actitudes líricas como la enunciativa y la apostrófica, el motivo lírico y el temple de ánimo. Los elementos constitutivos del poema son la forma, incluyendo el ritmo, la rima y el verso, y el contenido, a través del uso de recursos literarios.
Español Figuras Retóricas para 4° de primaria Ciclo escolar 2016-2017
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El documento habla sobre el género lírico y la poesía. Explica que la poesía lírica busca revelar sentimientos en el lector y que la palabra lírica viene de la lira, un instrumento musical. También describe los elementos de la poesía como el verso, la rima, la estrofa y la métrica, y diferentes tipos de textos poéticos como poemas, canciones y trabalenguas. Finalmente, menciona figuras literarias comunes en la poesía como la comparación, personificación e hipérbole.
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Proyecto final
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1) La lírica tradicional es un conjunto de obras populares breves que tratan temas como el amor y que suelen transmitirse de forma oral de manera anónima.
2) Utiliza recursos literarios como el verso, la rima, el ritmo y la métrica, así como recursos lingüísticos como la aliteración y la rima.
3) La lectura en voz alta de la lírica tradicional requiere atención a la entonación, el
Lenguaje poético
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Lucy ingiere una droga experimental que aumenta el uso de su cerebro más allá del 10% típico de los humanos. A medida que aumenta su capacidad cerebral, gana nuevas habilidades como controlar otras personas y materia. Eventualmente alcanza el 100% de capacidad cerebral y desaparece, posiblemente viajando en el tiempo y el espacio.
Practica 6
El documento resume tres historias de adolescentes. La primera trata sobre una chica que fue violada en su fiesta de cumpleaños por su padrastro. A pesar de que trató de hacer justicia, el padrastro no fue encarcelado debido a su poder e influencia. La segunda historia trata sobre un chico de clase baja que muere después de que uno de sus amigos de clase alta lo empuja a una alberca mientras todos estaban bajo los efectos de drogas. La tercera historia es contada por un chico que cae en depresión y
Practica 5
La explosión de Chernóbyl ocurrió el 27 de abril de 1986 en Ucrania debido a que el reactor 4 no contaba con las medidas de seguridad necesarias, causando dos explosiones iniciales que liberaron nubes radiactivas roja y azul. Los bomberos empeoraron la situación al echarle agua sin saber la causa. Más tarde, se usaron materiales como arcilla y cemento para formar un tapón e impedir más contaminación, pero los vientos propagaron la radiación por todo el mundo.
Practica 4
Este documento describe los sistemas técnicos y su gestión. Define un sistema técnico como la combinación del trabajo humano con herramientas y maquinaria para transformar un insumo en un producto material o inmaterial. Explica que todo sistema técnico requiere planeación para conocer los pasos a seguir y asegurar el resultado esperado. Proporciona ejemplos de sistemas técnicos como una persona usando un martillo o ingenieros controlando una planta nuclear.
Practica 3
Este documento describe cómo los sistemas técnicos alteran los ecosistemas. Explica que los recursos naturales se dividen en renovables como el agua y la energía solar, cuyo ritmo de regeneración supera su explotación, y no renovables como el petróleo y el gas que eventualmente se agotarán. Además, señala que aunque la tecnología permite extraer y procesar los recursos, esto genera residuos que contaminan el medio ambiente y causan un impacto ecológico negativo al alterar el equilibrio que m
Practica 2
Este documento define multimedia como cualquier objeto que utiliza múltiples formatos como texto, sonido, imágenes, animación y video para transmitir contenido de forma interactiva. Explica que la computadora es el sistema multimedia por excelencia porque puede representar estos diferentes formatos de manera integrada y atractiva mediante dispositivos como programas, teclado, monitor, bocinas, cámara digital y más. Además, proporciona ejemplos de recursos que se emplean para actividades como escuchar una canción, ver una película, ver una fotograf
Practica 1
Este documento describe las implicaciones locales, regionales y globales de la tecnología en la naturaleza. Explica que las implicaciones locales afectan áreas pequeñas como una ciudad, mientras que las regionales afectan países o continentes enteros. Las implicaciones globales impactan al mundo entero debido a que todo está interconectado. También analiza el desastre de Chernóbil como un ejemplo de implicaciones globales, donde la radiactividad liberada afectó al menos a 13 países europeos.
Tipos de energia
Este documento describe diferentes tipos de energía, incluyendo energía térmica (transferida por diferencias de temperatura), energía eléctrica (resultante de diferencias de potencial), energía lumínica (transportada por la luz), energía mecánica (posición y movimiento de un cuerpo), energía solar (capturada de la luz y el calor del sol), y energía hidráulica (aprovechamiento de la energía cinética y potencial del agua).
Linea del tiempo
El documento presenta una línea de tiempo que resume importantes hitos en el desarrollo de la tecnología de comunicaciones desde 1790 hasta la actual era digital, incluyendo la imprenta, el telégrafo eléctrico, el teléfono, la radio, la máquina de escribir, la televisión, los satélites y las computadoras personales.
Informe Ejecutivo 2
El documento presenta los pasos para elaborar yogur casero como un proyecto escolar. Explica que el objetivo era aprender sobre representación técnica para comunicar conocimientos de nutrición de forma más económica que los productos industrializados. Detalla los ingredientes necesarios y los pasos del procedimiento que incluyen calentar la leche, añadir yogur comercial y dejar reposar para luego agregar fruta y refrigerar. El resultado fue un yogur con poca consistencia y sabor débil, por lo que se propone agregar más leche en
Informe Ejecutivo 1
Una maestra presentó un caso sobre un hombre de la tercera edad que necesitaba presentar un documento en computadora pero se negaba a usarla debido a su falta de experiencia. Los estudiantes investigaron tres alternativas para resolver este problema: explicarle las funciones de la computadora, mostrarle un video explicativo, o dejarlo experimentar por sí mismo. La opción que consideraron más razonable fue explicarle directamente las funciones.
Cuestionario wall e
El documento describe las instrucciones para un cuestionario sobre la película animada WALL-E. Los estudiantes deben responder 30 preguntas sobre la película y describir varios aspectos como el panorama inicial en la Tierra, las diferencias entre los robots WALL-E y EVA, y las formas de vida a bordo de la nave espacial Axioma. El cuestionario debe completarse en Word con marca de agua e ilustraciones y subirse al blog educativo del estudiante.
Taquigrafía pitman
La taquigrafía Pitman utiliza trazos breves, abreviaturas y caracteres especiales para transcribir el discurso a la misma velocidad que se habla. Generalmente omite partes del texto para acortarlo, por lo que otro que no haya escuchado el original no podrá entenderlo fácilmente. Los taquígrafos deben posteriormente transcribir el texto taquigráfico a la escritura habitual. Describe las posiciones y formas de las consonantes rectas en la taquigrafía Pitman.
Ciencia y tecnología
La ciencia se ha moldeado por las exigencias del capitalismo en los últimos dos siglos para adoptar una forma vinculada al desarrollo de la tecnología. La ciencia y la tecnología están ligadas al contexto sociohistórico y cumplen funciones dentro de la cultura de una sociedad. La tecnología utiliza conocimientos científicos para crear bienes y servicios, aunque bajo la perspectiva comercial a menudo satisface más los deseos de los prósperos que las necesidades de los necesitados. Hoy en día, la te
Television a color
Guillermo González Camarena inventó el sistema tricromático secuencial de campos para transmitir televisión a color en 1940 y un sistema más simple para generar color en 1960, lanzando la televisión a color en México. En 1963, se iniciaron las primeras transmisiones a color por el canal 5 en su honor, con la serie "Paraíso infantil". El ingeniero González Camarena insistía en que la televisión por las tardes debía servir principalmente a los niños y nunca recibió paga por su trabajo, solicitando en cambio un canal de televisión especial para ni
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
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Practica 4
- 1. Cruz QuintanarMariana 2°B Ofimatica Cruz QuintanarMariana 2ºB PRACTICA 4 LA POESIA Lenguaje de la poesia. la poesía es un género literario en el que las palabras se unen para enaltecer la belleza y estética del lenguaje. A través de la creación poética, se expresan sentimientos, emociones e ideas que la imaginación vuela con grandes alas. La poesía tiene temas como el amor, la amistad, la soledad, entre otros y expresa con palabras bellas ideas y sentimientos por ejemplo libertad, fraternidad, alegría, tristeza, etc. En la poesía se utilizan recursos para embellecer el lenguaje y que las frases sean mas bonitas: a)Metáfora: Da a una palabra significado diferente empleando el lenguaje figurado.Ejemplo “Tus labios de rubí” b) Aliteración: Repetición de sonidos en una misma frase o verso, para producir un efecto sonoro o musical. Ejemplo “rosas en rosadas, rositas y rosotas”. c)Reiteración: Repetición de palabras o frases para hacer más intenso el significado del poema. Ejemplo “Yo te quiero mucho mucho mucho” d)Símil o comparación: Expresa una relación de semejanza a través de nexos: como, parecido a , igual que, semejante a etc. Ejemplo: “Tus ojos son COMO el mar”
- 2. Cruz QuintanarMariana 2°B Ofimatica Cruz QuintanarMariana 2ºB Escribe a su lado del fragmento que tipo de recurso se empleó: Las palabrasson islasfabulosas, dispersasenel mardel silencio… METAFORA Ramas verdes, coronas frescasyfrescosramos, ¡alegría!... ALITERACION Unas vecesme siento como pobre colina y otras como montaña de cumbresrepetidas… SIMIL O COMPARACION Aquí tengounavoz decidida, aquí tengouna vidacombatiday airada, qui tengoun rumor, aquí tengouna vida… REITERACION